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[期刊] 中国科技论坛
[作者]
樊立宏 周晓旭
非营利科研机构是德国科研体系的重要组成部分,是近年来许多国家重构和改革科研组织体系的参考模式。本文以弗朗霍夫应用研究促进协会为例,较为详细地介绍了德国非营利科研机构的组织结构、经费管理和评估体系等。同时提出了非营利科研机构管理模式对完善我国科研管理体制的几点启示。
关键词：
非营利 科研机构 组织模式
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张明火
本文系统梳理了香港现代科研机构——以香港研发中心在建设与运行中根植产业需求、引导整合创新资源、构建现代治理结构、开放式创新和动态监管的现代科研组织运营制度特征,指出我国大陆公益类科研院所改革应结合国家战略导向和行业特点进一步深化改革,把完善国有财产出资人制度、落实法人治理、推进开放创新和强化组织立法等作为制度建设的重点,更好地履行政府所赋予的公共科技使命。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
王俊峰
本文介绍了德国弗朗霍夫协会的基本情况、为中小企业提供技术和技术服务的方式、政府的支持和监管方式及其内部的组织和用人制度等内容,并在此基础上,结合我国科研院所企业化转制的实际和中小企业发展的需要,提出了以转制科研院所为依托,构建我国面向中小企业的公共技术服务平台的设想。
关键词：
构建 面向中小企业 公共技术服务平台
[期刊] 物流技术
[作者]
戴小廷
德国高等教育历史悠久，经过近七百年的发展，如今在世界上处于领先地位，德国应用技术大学德制工程师的培养质量世界闻名。考察了德国应用技术大学的物流管理专业人才培养模式，借鉴其注重宽专业基础、强化实践的培养理念，灵活多样的教学组织方式、良好的毕业生跟踪反馈机制等特色，对当前我国应用技术大学的物流管理人才培养模式优化具有重要的启示与借鉴意义。
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
郭国庆 李先国
从总体上看 ,国外非营利机构的资金主要来源于民间捐赠、政府支持或公共部门支付、私人付费。其中 ,文化机构、教育科研机构的资金来源以私人付费为主 ,而医疗卫生机构和社会服务机构则以政府部门支持为主。
关键词：
NPO 筹资模式 比较研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李楷模 熊建武 杨军
项目研究课程是德国应用技术大学模块手册中的一门课程,该课程侧重培养学生组织项目和实施项目的能力。其项目研究课程由浅入深分为初始项目研究、发展项目研究和企业项目研究三个层次,项目研究课题由系部组织教授根据专业情况共同命题,确定项目研究的要求、组织办法,学生根据项目要求实施研究,最后教授进行管理和评价。该课程对培养学生的自主学习积极性、团队协作精神、创新能力、系统思维方式等有重要意义,我国职业教育课程体系改革应该以此为鉴。
关键词：
项目研究课程 模块手册 学生能力 德国
[期刊] 中国软科学
[作者]
肖小溪 李晓轩
如何制定科研机构章程是推动科研机构治理结构改革的首要问题。通过法律定位、章程内容、制定与修订程序三个方面,对当前国际上科研机构章程的两种主要模式(国家法案、机构规程)进行案例剖析。在此基础上,从目的、内容、法律性质、上位法等方面对两种科研机构章程进行比较分析,并结合我国当前科研机构所处的科技体制和法律环境,对我国推动科研机构章程制定提出思考和启示。
关键词：
科研机构 章程 国家法案 机构规程 模式
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
赵加强
致力于产业共性技术研发的定位,民办、公助、非营利的属性,以"合同科研"为核心的市场化运作模式,多元化资金筹措机制、灵活的用人机制、可持续的成果转化机制和以应用为导向的评估机制是德国弗朗霍夫模式的主要特点。瞄准产业发展需求,依托高水平研究型大学,并充分借鉴弗朗霍夫模式的经验,可促进我国共性技术研究机构的快速发展。
关键词：
弗朗霍夫学会 模式 共性技术研究机构
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邓知辉 朱运航
实验室是高等职业院校培养学生技术与技能的关键载体,实验室的建设及其运作模式关系到教学的效果与成败。借鉴德国代根多夫应用技术大学实验室的建设思路、运作模式及学生参与项目研究等经验,我国高职院校需要转变实验室建设与运作观念,彰显实验室及师资地位,强调实验项目与生产的相关性,同时重视学生参与项目研究,接受或招聘学生直接参与项目和产品的研究与生产。
关键词：
实验室建设 德国 高职院校 运作模式
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
吴晓灵 谢平
一、德国中央银行 (一)德国联邦银行的机构设置及职能 联邦德国在16个州和州府设有9个州中央银行,再下级有59家分行和142家支行,几乎每一个大城市、镇均有中央银行分支机构。1992年初,联邦银行共有工作人员18237人,其中总行2973人,州央行1842人,其他分支行13422人。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
黄宁燕 孙玉明
MP3是德国弗劳恩霍夫协会从前瞻性研究成果到技术开发和产品商业化的典型范例,具有德国公共研究成果商业化的典型意义。本文从MP3完整的技术创新过程出发,深入剖析弗劳恩霍夫协会独特的运行机制与其创新过程的关系,弗劳恩霍夫研究所如何通过与大学紧密合作以及与产业部门的"合同科研",达成一个有效实施协同创新的平台。
关键词：
MP3 德国弗劳恩霍夫协会 技术创新
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
朱辉
自1984年春,在中国大地出现了几家由离开国办科研院所的科技人员自愿组合、自筹资金、自负盈亏、自主经营的科技开发机构以来,我国的民办科研机构已经发展到11000多家。各地的民办科研机构,在新技术的各个领域中,在发展地方经济中,都做出了自己的贡献。然而,我国的民办科技事业还处于初始发展阶段,各地尚未来得及认真系统地研究制定促进其发展的政策措施,其发展速度是缓慢的。民办科研单位,特别是早期创办的民办科研机构,许多都经历了一个艰难曲折的发展阶段。不少领办人受到原来院所中某些人的非难,民办所的法人地位往往得不到
[期刊] 全球教育展望
[作者]
马勇军 吴俊明
通过国际教育评价协会对40多个国家基础教育科学课程中 HPS 教育的调查数据,分析了世界范围内 HPS 教育状况,并针对当前我国科学课程中 HPS 教育改革提出建议。
关键词：
第三次国际数学与科学研究 HPS 教育
[期刊] 中国财政
[作者]
李纯湘 李若云 马发展
日本农业协同组织是农民在生产和生活中,为了避免个体农户在市场经济中的不利地位而成立的互助合作的综合性服务组织,目的主要是维护农民的利益,服务于农民的生产生活。由于农协代表广大农民利益,在农村政治经济生活中成为一支重要的社会力量。日本农协的形成发展和运行机制早在日本明治维新以后,日本农民为了对抗农产品经销中间商和高利贷商人的剥削,成立了具有相互帮助精神的合作组织。二次世界
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李继志 杨亦民
英国特许注册会计师(ACCA)职业教育与本科学历教育相结合是中国会计人才培养模式的重大创新。基于10所高校ACCA人才培养模式的考察表明:ACCA教育在培养目标、协同育人、教学方法和管理评估等方面具有"实""深""活""精"的特色;ACCA培养模式下的毕业生就业率、升学率、出国深造率及英语能力都明显好于会计学专业普通班;ACCA教育能促进高校师资队伍国际化的建设。中国ACCA高级会计人才培养的成功实践具有以下启示:建设一流学科和专业必须以市场需求为导向创新人才培养模式,以提升职业能力为目标实施多方协同育人
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