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[期刊] 比较教育研究  [作者] 孙进  付惠  
军队与学校的合作是社会与学校协同育人的重要组成部分。对相关资料的分析显示,德国联邦国防军与学校合作是为了提升青少年群体对军队的认可度,学校方面则希望以此加强学校的政治教育。双方的合作主要由德国国防部和文教部设定框架,由青年军官和学校具体实施。合作的形式有:校内合作活动,如举办讲座和专家讨论会;校外合作活动,如组织考察旅行、角色模拟游戏和参观部队;教师培训合作,包括培训正式教师和见习教师。合作在内容上聚焦和平与安全政策以及军队的使命与任务等主题。德国军队与学校的合作特点表现为:制度框架规范,合作原则明确,执行人员专业,合作主题广泛,合作形式多元,教学方法得当。
[期刊] 中国软科学  [作者] 田大山,李小宁  
国防是典型的公共物品,对于国防的社会需求必须通过公共选择来表达。军工产品的供给是通过高度垄断军工产品市场来实现的。在垄断条件下,市场机制不能保证实现军工产品的有效供给。针对市场的局限性,为了保障国家安全,政府应当监控国防专用资产的使用,组织基础研究,控制垄断产品的价格。尽管有政府的一定干预,但只要制度设计合理,军工企业仍然可以和应当建立现代企业制度,激励员工的创造力,大力开发民品,在保证实现国防目标的同时,为国民经济的发展作出较大的贡献。
[期刊] 软科学  [作者] 李海超  
在阐明国防军工技术转移效益评价内涵和原则的基础上,将模糊综合评价引入到国防军工技术转移成功度评价之中,提出了科学的国防军工技术转移效益评价方法。
[期刊] 西南金融  [作者] 王继翔  彭金龙  王广亚  
国防军工业的发展离不开金融的大力支持,但当前我国国防军工业的传统筹融资渠道具有一定局限性,已制约其发展。要解决军工业的金融资本问题,产融结合是必经之路,而建立财务公司正是国防军工企业集团产融结合的最佳途径。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王娜  喻菁  陈捷捷  
科技情报对国防军工科研单位的发展具有重要意义,是科研创新的润滑剂和催化剂。文章分析了目前国防军工科研单位科技情报工作中存在的一些问题,针对这些问题,提出了国防军工科研单位科技情报工作的思路和框架,包括培育多维度的情报人才队伍,与科研设计人员协同开展情报研究,注重战略情报跟踪研究和临时性情报咨询的均衡协调发展,以及建立系统、完善的科技情报服务体系。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 夏守军  李柏洲  唐文献  
从产品生命周期的视角,研究产品生命周期各阶段的技术发展特征。提出基于产品生命周期的国防军工技术转移模型,并深入阐述各参与要素之间的关系及国防军工技术转移的过程。最后,从政府层面、行业界限以及第三方引导等方面提出实现国防军工技术转移的对策与建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 荣艳红  崔爱林  张哲  
美国宪法将创制和参与立法的权力分配给了多个主体。立法主体的多元性以及立法过程中权力的相互制衡性,使几乎所有的联邦法案都成了多元立法主体多重博弈、相互妥协的结果。美国联邦1963年《职业教育法》的创制过程鲜明体现了以上特征。通过对该案例的分析,可以在体会美国联邦立法制度精神实质的基础上为完善我国立法制度提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 荣艳红  
美国职业教育法案立法主体包括院内立法主体和院外立法主体。院内立法主体包括美国国会、总统及最高法院,国会主要通过提出与审议议案来创制立法;总统通过国情咨文、个人演说等形式发挥立法建议权及行使立法否决权,最高法院起着规约立法方向的作用。院外立法主体主要通过影响立法人员、增强自身影响力、营造支持性环境、参与议案起草工作、在立法听证会上陈述观点、推动议案审议通过等方式影响职业教育立法。这两个立法主体在职业教育法案立法过程中呈现多元博弈的特征,对我国培养职业教育立法主体具有一定的借鉴意义。
[期刊] 税务研究  [作者] 马珺  
要使我国个人所得税在调节收入分配中发挥更大的作用,前提是现行个人所得税成为主体税种。美国联邦个人所得税的演化史表明,尽管个人所得税向主体税种的演化取决于社会经济发展程度、国民收入水平等基本面因素,并受到各种历史偶然因素的重大影响,我们仍然可能在那些重要的支撑因素方面,创造条件促进个人所得税主体地位的形成及其收入再分配作用的发挥。这些条件包括但不限于:形成公平有序的社会分配结构,弥合社会价值观的分歧,实现公共资金使用的公平和高效,建立和完善公平、友好、高效的直接税税收征管制度。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 张素梅  唐文红  石根柱  
民转军是我国国防工业发展的新趋势,是贯彻"寓军于民"方针、实现国防资源优化配置、提高国防建设效益的重要途径。本文分析了民转军这一系统工程中不同利益主体的博弈问题,提出了协调策略。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 胡劲松  
德国高校人事和工资制度的改革,旨在改善学术选拔制度、引入竞争性的工资制度、增强高等学校教师的职业流动性。它虽然具有革命性和合理性,但却面临竞争和效率的价值取向与现有学术人员的法律地位之间、教授与学术中层人员职位和工资制度改革之间、政府财政投入总量不变原则和各州财政投入不足之间如何相适应的矛盾。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李扬  
一 职业指导,通常被解释为职业定向,即确定职业方向。其目的是通过学校的教师、指导人员、有关人员以及家长的共同努力,使学生认识自己的能力、志愿和爱好;并且通过各种渠道,帮助学生认识现代社会的职业情况,树立职业理想,获得职业所需要的知识和技能,在符合自己能力和兴趣的职业岗位上积极进取,求得发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘世成  
该研究旨在探索三个国家,即澳大利亚、加拿大、德国,职业教育与培训(简称VET)领域质量保障机制运行情况。并将这三个国家与我国的职业教育与培训机制进行情况比较,从而确定最佳实施方案。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 姜大源  
2005年4月1日德国颁布并实施新的《联邦职业教育法》。该法将1969年颁布的职业教育的基本法《联邦职业教育法》与1981年颁布的职业教育的配套法《联邦职业教育促进法》合并并加以修订,成为德国应对新世纪挑战、进一步大力发展职业教育的基本纲领。为便于读者理解该法的内容,现将涉及德国教育立法的一些背景以及对一些概念
[期刊] 统计研究  [作者] 庞皓  
This article is based on the special visit to German federal banks during the author's trip to Germany.In this article,the author gives an account of the international payments statistics,integrated statistics and the set\|up of statistical organs in German banking sector.
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