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[期刊] 职教论坛
[作者]
陈小燕 薛媛
德国"双元制"职业教育模式培养的技能人才为德国经济持续发展提供了源源不断的动力。中德职业教育交流与合作经历了借鉴和移植、师资培训和合作办学三个阶段,随着双方交流与合作的不断深入,越来越多的高职院校从中受益,但因中德两国的传统与体制存在较大的差异,合作项目在我国"本土化"实践中陷入了一定的困境。只有立足顶层设计、结合区域经济发展以及各院校长远发展的需要,深化教育教学的内涵建设,才能破解中德合作项目在我国"本土化"实践困境并实现可持续创新发展。
[期刊] 企业管理
[作者]
赵春明 史建玲
现实中,很多企业对科技创新和成果转化关注虽多,但在产业发展中,多是一代技术、一代产品,走开、走大、走长的寥寥无几。本文探讨产业创新发展的11种模式及四种典型实践模式,用于指导企业技术和业务更好地结合。
关键词：
创新技术 产品发展 快创新 技术布局
[期刊] 企业管理
[作者]
赵春明 史建玲
现实中,很多企业对科技创新和成果转化关注虽多,但在产业发展中,多是一代技术、一代产品,走开、走大、走长的寥寥无几。本文探讨产业创新发展的11种模式及四种典型实践模式,用于指导企业技术和业务更好地结合。
关键词：
创新技术 产品发展 快创新 技术布局
[期刊] 旅游学刊
[作者]
刘家明
我国人口众多,地理差异显著,城市化一条道路解决不了中国的人地矛盾。在中国传统哲学中,万事万物都是由阴和阳二者共同构成的,你中有我,我中有你,二者缺一不可,互包互容。如果城市地区是地理空间阳的方面,乡村地区就是地理空间中阴的一面,说明中国大地既要有城市,也要有乡村。在各种鼓吹中国城市化的声音中,恨不能铲除
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周新源 朱建清 殷利 顾卫丰 高雅娟
江苏省太仓中等专业学校针对专业教学中的校企合作＂一头热＂、课程改革方法单一、＂三不对应＂、教学处置缺失等问题，以德国职教行动理论为指导，依托资源优势，实行政、产、学、行会的联动，进行德国行动导向教学模式的本土化构建与实践，架构了学校全位性校企合作运作框架，创建了课程建设＂双方阵＂操作方略，构建了＂五要素＂行动学习教学模式，推行了模块式一体化教学处置形式。教师的教学行为和学生的学习方式有了根本性变化，教学质量全面提升，学生的职业能力经德国工商行会和用人单位的检验，获得高度认可。
关键词：
国际化 德国职教 教学模式 本土化
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘素梅 范学刚
经济要发展,科技要进步,人才培养是关键。我国与德国职业教育运行环境差异很大,借鉴德国"双元制"模式应根据实际情况加以改变,将双元育人模式本土化。文章介绍了双元育人模式的国内外实践,分析了双元育人模式在我国本土化实践的瓶颈,包括法律法规有待完善、企业参与积极性有待提高、育人过程对接有待优化、"双师型"教师质量有待提高、社会支持环境有待优化。同时,提出双元育人模式在我国本土化的建议:从观念上更新校企合作思想、从立法上保障校企双元合作、从制度上落实校企双元政策、从师资上保证校企双元实施、从环境上营造"劳动最光荣,校企共育人"。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
王雨
一、中小券商创新发展现状(一)中小券商收入结构的基本状况。证券公司收入结构中手续费及佣金净收入占比多年来均超过一半,显示券商收入波动受证券市场影响较大,并未摆脱靠天吃饭的格局。2012年证券行业创新大会召开前后,手续费及佣金收入占比呈现下降趋势,行业内部转型推动了证券公司收入结构的优化。一方面,中小型券商(行业收入排名前十名之外的券商)①对于手续费及佣金收入的依赖程度长期以来高于大型券商。其收入结构中此项收入占比更高,在2011年达82%,截至2013年中期下降到60%,较为接近全行业均值,整体来看中小型券商业务调整的力度更大。收入来源中投资收益占比提高源于金融市场改革
[期刊] 财会通讯
[作者]
高步安 徐家庆
创新发展碳普惠机制不仅能够对碳交易市场起到良好的补充作用，支持多层次碳市场体系建设，而且能够激发小微企业和个人主动减排意愿，对“双碳”目标实现具有重要的战略意义和深远价值。据此，文章首先全面审视碳交易市场体系发展进展及其存在的局限性，在此基础上探讨碳普惠对碳交易市场体系的补位作用；其次，从国家和地方层面的政策形势与发展导向出发，整体把握碳普惠发展的基本态势和运行逻辑；然后，根据现有实践梳理出碳普惠发展的三种主要模式及其具体发展情况；最后，根据对实践情况的总结以及对行业发展的理解，识别出当前碳普惠机制创新发展面临的现实挑战，并提出进一步发展建议，以期为行业发展提供参考。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
章华夏 陈雷 孟令钗 孔德忆
教育既是继承人类文明的载体,又是推进人类社会前行的动力,它的发展必须匹配生产力,其创新也必然契合生产规律。高校体育教育作为宏观教育概念下的一种形式,在新时期社会结构、要素、关系等变化下,自然也要谋求自身的教学模式创新。高校体育教学模式创新应跳出学科限制,将自身融入社会发展进程的广域空间,不断吸收外界知识信息、关注产业动态、聆听大众需求,据此构建新时期高校体育教学模式的基本框架,促进高校体育学科理论及实践内涵的丰富。《高校体育教育创新理念与实践教学研究》一书由刘伟
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱保华 杨晓华
本文从实践与理论结合的角度对江苏地质职教集团的管理运行、活动开展、成效、存在不足进行了回顾总结,对集团化办学的持续发展进行了探讨,以期对集团化办学提供借鉴。
关键词：
集团化办学 校企合作 运行机制
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
康鹏 张钟元 刘松涛
本文从传统企业面向互联网的创新关系的外在表征分析入手,对传统企业面向互联网的发展模式与企业升级的关系进行识别和分析,选取德国能源互联网产业链上的西门子公司和莱茵集团作为研究对象。结果显示,传统企业面向互联网发展可包括网状研发模式、星型生产模式和卫星型营销模式。三种模式通过协同创新、支配创新和嵌入互联创新网络行为,发挥网络、范围和规模效应,促进企业技术、产品和服务创新。面向互联网的发展模式有助于解决传统企业内生性发展动力不足、产品结构单一、资源依赖等问题。
关键词：
互联网 发展模式 传统企业
[期刊] 企业经济
[作者]
杨斌
在全球金融危机的背景下,全球软件产业正在经历一个新的价值链重构和产业转移的过程,加上互联网技术的颠覆式创新和开源软件技术的蓬勃发展,为我国软件产业提供了良好的发展机遇。我国软件产业的发展不可能简单照搬美国、印度或日本等国家成熟的发展模式,而是应该研究、学习他们的成功经验并结合我国国情逐步建立中国特色的多元化创新发展模式,推进我国软件产业的发展。
关键词：
软件产业 多元化 创新 模式
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
周莹
慕课模式作为在线开放教育模式的颠覆性版本，为全球高等教育带来一场重大变革，其共享优质教育资源的特点使得大规模个性化学习成为可能，大学教育引入慕课模式已经势在必行。通过解读慕课模式的核心理念，结合中美实施慕课模式的教育文化差异，分析慕课模式本土化发展态势和现状，审视大规模开放性网络在线课程的本土化诉求，探讨我国大学教育实施慕课模式的本土化策略。从转变教育观念，强化政策导向；提高信息化水平，搭建技术平台；结合传统大学课堂，积极探索模式创新三个方面找出适合慕课本土化实践的最佳切入点，整合国外优秀的教育资源与我国传统教育文化中的精华，走出一条从理论到实践的本土化之路。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
陈武 李燕萍
创客、创意资本、创客资本、众创空间等基于知识、技术、制度、人力资本等传统动力模式演变成互联网经济时代驱动创新发展的新动力模式。首先,将创新发展动力界定为适应互联网时代的创新创业需求,以激发人的创造力为核心,并能够培育新动力形成和推动传统动力改造升级的各类要素;其次,在比较新动力与传统动力模式差异的基础上,提出驱动创新发展动力系统的逻辑框架;最后,从包容性社会创新氛围营造、舆论宣传、创客产业链培育和嵌入式创客教育4个方面,提出培育创新发展新动力的策略。
关键词：
创新发展 内涵界定 动力模式 培育策略
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