- 年份
- 2024(9676)
- 2023(14232)
- 2022(11962)
- 2021(11456)
- 2020(9705)
- 2019(22616)
- 2018(22808)
- 2017(41076)
- 2016(23803)
- 2015(27188)
- 2014(27804)
- 2013(26022)
- 2012(23963)
- 2011(21588)
- 2010(21703)
- 2009(19545)
- 2008(19408)
- 2007(17469)
- 2006(14914)
- 2005(13245)
- 学科
- 济(82730)
- 经济(82569)
- 管理(60597)
- 业(54435)
- 企(44874)
- 企业(44874)
- 方法(40039)
- 数学(35769)
- 数学方法(35248)
- 中国(28298)
- 教育(24242)
- 财(24106)
- 农(23666)
- 学(19163)
- 制(18903)
- 理论(18073)
- 业经(17396)
- 地方(15865)
- 农业(14820)
- 贸(14637)
- 贸易(14631)
- 务(14352)
- 财务(14272)
- 财务管理(14228)
- 易(14215)
- 体(14056)
- 企业财务(13469)
- 银(13374)
- 银行(13334)
- 教学(13258)
- 机构
- 大学(323790)
- 学院(316717)
- 济(119285)
- 经济(116343)
- 管理(115499)
- 研究(108782)
- 理学(99377)
- 理学院(98158)
- 管理学(95985)
- 管理学院(95370)
- 中国(75584)
- 京(69613)
- 科学(66498)
- 财(57550)
- 所(54317)
- 农(53031)
- 范(52747)
- 师范(52289)
- 中心(50125)
- 江(49906)
- 研究所(49404)
- 业大(47490)
- 财经(44920)
- 教育(44611)
- 北京(44253)
- 师范大学(42448)
- 农业(41649)
- 经(40743)
- 院(39508)
- 技术(39127)
- 基金
- 项目(211226)
- 科学(166386)
- 研究(160783)
- 基金(148107)
- 家(128293)
- 国家(127075)
- 科学基金(108206)
- 社会(97702)
- 社会科(92170)
- 社会科学(92145)
- 省(85576)
- 教育(83424)
- 基金项目(77447)
- 划(73737)
- 自然(68848)
- 编号(68686)
- 自然科(67229)
- 自然科学(67206)
- 自然科学基金(65973)
- 资助(60913)
- 成果(59043)
- 课题(50957)
- 重点(49200)
- 部(48378)
- 发(46015)
- 创(44083)
- 教育部(42018)
- 大学(41821)
- 项目编号(41650)
- 年(41222)
- 期刊
- 济(127265)
- 经济(127265)
- 研究(102018)
- 中国(75169)
- 教育(75128)
- 学报(50628)
- 农(47235)
- 财(47021)
- 科学(43529)
- 管理(40712)
- 大学(40204)
- 学学(35326)
- 技术(32911)
- 农业(31928)
- 融(24929)
- 金融(24929)
- 财经(22273)
- 业经(21119)
- 经济研究(20252)
- 经(19211)
- 职业(18863)
- 业(17225)
- 问题(16764)
- 图书(16362)
- 版(15426)
- 统计(15264)
- 坛(14215)
- 论坛(14215)
- 技术经济(14084)
- 理论(13845)
共检索到480970条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
于喆 曲铁华
质量保障是德国职前教师教育领域高度关注的核心理念，职前教师教育质量保障体系的建立和完善是德国职前教师教育发展趋势。根据德国联邦一级提出的职前教师教育质量保障政策，莱比锡大学对其内部的质量保障措施进行了改革和完善，成立教师教育与学校研究中心，建立自我评价和自我导向体系，开展能力倾向资格测试，采用新模式的第一次国家考试制度。借鉴德国经验，我国职前教师教育改革与发展应着手成立教师教育中心，确立内部评价与外部评价相结合的评价体系，推行能力倾向考查机制，完善以能力为导向的资格认证制度，建立政府与大学平等民主的合作保障关系。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘云华
柏林作为德国首都拥有明显的政治文化优势,却有着与国际大都市地位并不相匹配的基础教育质量水平,其教育质量水平常年在德国处于倒数的位置。在提升基础教育质量水平的道路上,柏林面临的挑战包括:中小学学生群体异质化程度高、多轨制和半日制的学校体制以及缺乏科学合理的教育质量评价标准与措施。因此,柏林基础教育部门采取了一系列改革措施来应对这些挑战,包括从政策制度层面上加强全纳教育与教育体制结构的综合改革,从实践层面上实施柏林学校质量框架与定期进行学校内外部评估。柏林基础教育改革对症下药,教育质量水平虽稍有起色但仍旧困难重重。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙曼丽 洪明
近年来,随着美国中小学新教师入职培养的体制化与规范化,其质量保障体系也呈现出新的改革动向。这些改革举措产生的主要原因在于美国教育界意识到,高质量的入职培养方案是提升新教师有效性的关键所在,而且还与美国长期以来的教师流失危机、现有各州新教师入职培养方案质量参差不齐及其引发的理论探讨有关。改革主要体现在三大方面:各级政府与学区提供财政支持与政策保障;加强对新教师入职培养方案的规范与监管;重视新教师入职指导教师的队伍建设。
关键词：
美国 中小学新教师 质量保障体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
余亚微 陆明克
战后德国经济的起飞源于其强大而完备的职业教育与培训体系。双元制是德国的职业教育与培训的核心，它以其精致严密的系统支撑了德国职业教育大厦。德国双元制职业教育质量保障体系由质量标准体系、条件保障体系、教学管理体系、评价监测体系等方面组成。
关键词：
德国职业教育 质量保障 质量管理认证
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李云飞
德国博士教育质量水平高与本国教育质量内外部保障体系密切相关。联邦政府、州政府、联邦教育与研究部、社会评估和学术认证机构所组成的外部保障体系与传统学风、招生选拔制度、导师聘任制度、培养过程和培养方式、学位考试制度所组成的内部保障体系一道筑成了联邦德国高质量博士培养的独特体系。根据德国博士教育培养体系,完善法律法规及制度建设、完善研究生院功能、建立完备的内外部保障体系可以为我国博士生教育质量保障体系的建设提供借鉴。
关键词：
德国博士 教育质量 保障体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋萑 周深几
《教师专业标准》和《教师教育课程标准》为教师教育机构提供方向指引和过程指导。教师教育质量保障体系建设在标准指引下逐步推进，落实情况较好。加强顶层设计和统筹管理，整体协调推进教师教育质量保障体系建设。随着我国教师教育体系从定向封闭型向灵活开放型转变，原有教师教育管理体制已不能适应新的教师教育体系，必须要进行调整。特别是当更多的非师范类高校也加入到教
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王战军 郑中华
认为当前研究生教育质量保障体系的研究中存在着主体缺失、责任不清、责任实现机制不健全等局限,而这是导致保障体系灵活性和适应性差以及制度成本高的重要原因。在对保障主体进行界定的基础上,厘清了各主体的责任内涵,引入了研究生教育质量保障的责任博弈,通过对博弈均衡策略的分析提出了改善各主体责任承担的有效途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柳佩瑶 高涵 熊格生 罗飞
教育质量是成人高等教育可持续发展的核心问题。一直以来,我国成人高等教育都存在相关部门支持乏力、办学理念尚有偏差、人才过程性培养失范等诸多问题,且随着各大高校的继续教育改革,非学历教育得到了进一步发展,培训市场迎来了兴旺高潮。而我国现有的高等教育质量保障体系仍不够成熟,与我国高等教育发展的要求不相适应,成人高等教育质量问题逐步开始凸显。本文从分析成人高等教育质量保障体系建构的理论基础出发,对成人高等教育保障体系的实践向度进行了深入探讨,提出了构建成人高等教育质量保障体系的具体策略与实施路径。
关键词：
成人高等教育 教育质量 保障体系
[期刊] 图书情报知识
[作者]
方婧 桂思思 陆伟 徐晴
美国图书情报学教育历史悠久，在发展的过程中形成了较为完善的教育质量保障体系。本文以ｉＳｃｈｏｏｌＳ联盟中１５所美国学院为例，通过案例分析及网络调查法分别从内部保障体系和外部保障体系两方面，对美国图书情报硕士教育质量保障体系进行调研，并在此基础上，提炼出可应用于我国图书情报硕士教育质量保障体系构建的启示：１对于教育质量内部保障体系，需建立以职业需求为导向的培养目标、丰富培养模式，并扩大实习就业资源；２对于教育质量外部保障体系，需完善评估排名体系，并促进校际、校企合作交流。本研究有助于完善我国图书情报硕士教育质量保障体系的构建，促使高校、政府、社会组织相互协作、共同推动图书情报专业硕士的教育发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘文慧
研究生教育为社会培养了大量高端人才,也是现代高等教育的核心竞争力所在。英国在发展高等教育的同时,建立了一套完善的研究生教育与管理制度,在培养高层次人才方面取得了突出成就。而我国高校研究生教育系统仍处于初步发展阶段,相关教育理念与管理制度仍亟待完善。如何巩固我国高等教育改革成果、进一步提升高等教育改革质量,是目前我国高等教育深化改革所面临的重要挑战。这需要针对英国研究生教育质量保障体系进行分析,进而取得借鉴经验。
关键词：
研究生教育 质量保障体系 英国
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李亚东
为在更大范围内推行中外合作办学认证工作,中国教育国际交流协会组织中国教育认证考察团,于2009年12月上旬赴法、德、英三国专题访问三家主要的外部质量保障机构(即我国所称的"评估机构")和三所知名院校,并顺访联合国教科文组织及英格兰高等教育拨款委员会。现综述考察成果,供同仁分享。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾莉莉
意大利政府将有计划的改变大学教师的工作稳定性,向非学术性的专家开放一半的教授职位。由于意大利的政界人士正把全部的注意力集中在5月份的欧洲选举以及2005年普选的运作上,所以政府的这一计划有可能被搁置缓议,但它所宣称的改革举措却引起了部分学者的极大关注。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王兴立
文章首先指出了当前我国高校大学生创新创业教育质量评价存在的四个矛盾困境,接着分析了产生矛盾困境的具体原因,然后以ISM理论对大学生创新创业教育质量评价体系进行梳理和优化,在此基础上从生源与起点、"教""学"、结果价值四个维度提出了基于标准的"合规性"质量评价、基于回应的"适应性"质量评价、基于跟踪的"过程性"质量评价、基于未来引领的"创新性"质量评价的创新举措,以促进我国大学生创新创业教育长期发展,保障和提高大学生创新创业教育质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢飞燕 赵静 董正超
本文运用CiteSpace工具,从文献数量、作者、关键词等方面,对1991-2018年研究生教育质量相关文献进行分析,并从中选取具有代表性的学术前沿文献进行研读,归纳出自1991-2018年研究生教育质量方面的发展规律,分析并阐述了目前研究生教育存在的主要问题和影响因素。并就这些问题和因素,从学位点自我评估、生源质量、激励机制、导师队伍建设和学位过程管理等方面提出加强研究生教育质量的具体措施,有效促进研究生教育内部质量保障体系的建设。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
桑国元 王文娟 约翰·拉夫兰
21世纪初,澳大利亚各级政府为教师教育的发展提供了法律保障、政策支持和专业标准的指导,建立了较为全面的教师教育质量保障体系。在追求高质量发展的同时,澳大利亚教师教育也面临不同层面的困境,尤其是教师教育的管理和教师评估的策略与方法。本文从体系保障、师资保障、过程保障和结果保障几个方面讨论了澳大利亚教师教育机构、教师教育者在提供教师教育过程中应坚持的基本原则和改革方向。
关键词：
澳大利亚 教师教育 教师教育质量
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
