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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李文静  周志刚  
随着职业学校规模的不断扩大,构建教育质量保障体系成为德国职业学校质量管理的新方法。德国在职业学校教育质量保障方面的成功经验主要体现为:持续性评价和发展;相关法律的全面制定;质量标准的科学设定;自我评价的有效开展;第三方专业机构的有力监控。这些成功经验发人深省,本文从我国职业学校教育质量保障的现实诉求出发,借鉴德国的成功经验,提出适合我国职业学校教育质量保障的框架:加强职业教育"制度化"建设;制定"科学化"质量标准;实施内部"客观化"自我评价;创设"专门化"质量保障机构。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李云飞  
德国博士教育质量水平高与本国教育质量内外部保障体系密切相关。联邦政府、州政府、联邦教育与研究部、社会评估和学术认证机构所组成的外部保障体系与传统学风、招生选拔制度、导师聘任制度、培养过程和培养方式、学位考试制度所组成的内部保障体系一道筑成了联邦德国高质量博士培养的独特体系。根据德国博士教育培养体系,完善法律法规及制度建设、完善研究生院功能、建立完备的内外部保障体系可以为我国博士生教育质量保障体系的建设提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李玉静  
在教育政策制定和教育事业发展过程中,可靠的教育信息发挥着重要作用。近年来,基于提高职业教育质量,增强职业教育的社会影响力和劳动力市场反应性,促进职业教育科学发展,使学生、企业等职业教育顾客作出更加明智的教育选择等各方面原因,加强对职业教育发展数据的收集整理,建立客观、公开、及时、高效的职业教育质量报告制度成为国际职业教育发展的重要战略。欧盟在《布鲁日公报》中把"加强对各国职业教育与培训数据资料的收集"作为一个重要战略目标,并提出要运用国家监督制度,
[期刊] 教育与职业  [作者] 邵会婷  闫志利  
建立健全职业教育质量保障体系,是我国现代职业教育发展的重要任务之一。文章系统归纳了世界发达国家——美国、德国、加拿大、澳大利亚、日本职业教育质量保障体系建设的具体做法及主要经验,分析了其对我国的借鉴意义,认为推进我国职业教育保障体系建设,需要健全质量保障法规体系,完善职业教育机构监管体系,构建多元化投入体系,改革教师准入制度体系,推行课程开发标准体系,优化人才培养目标体系及运行体系等。
[期刊] 职教论坛  [作者] 肖化移  周文清  
国际上目前高职教育质量保障的模式有政府官方型主体模式、社会中介组织型主体模式和多元型主体模式。大多数国家采用的是后两种模式。而我国相当长时间以来主要采用的是第一种模式。借鉴国外社会中介组织参与高职教育质量标准的经验,我国高职教育质量保障迫切需要吸引社会中介组织的参与。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘雪梅  
本文分析了发达国家高等教育质量保障体系的特点,总结了他们的共同经验,提出了构建我国高校教育质量保障体系的建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘文慧  
研究生教育为社会培养了大量高端人才,也是现代高等教育的核心竞争力所在。英国在发展高等教育的同时,建立了一套完善的研究生教育与管理制度,在培养高层次人才方面取得了突出成就。而我国高校研究生教育系统仍处于初步发展阶段,相关教育理念与管理制度仍亟待完善。如何巩固我国高等教育改革成果、进一步提升高等教育改革质量,是目前我国高等教育深化改革所面临的重要挑战。这需要针对英国研究生教育质量保障体系进行分析,进而取得借鉴经验。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄方慧  赵志群  
国际职业教育质量保障方式正在发生着从"投入导向"向"产出导向"的范式转变,而缺乏综合性的"毕业考试"是我国职业教育人才培养质量控制工作的一个制度性缺陷,德国经验可以提供有益的参考。借鉴德国职业教育毕业考试的基本结构、内容、形式、考核评价和组织实施过程,对我国启示在于:引入系统化的教学质量监控工具,以工作过程知识为主要考试内容,采用多样化考评方式,加强命题理论和技术研究。
[期刊] 职教论坛  [作者] 余亚微  陆明克  
战后德国经济的起飞源于其强大而完备的职业教育与培训体系。双元制是德国的职业教育与培训的核心,它以其精致严密的系统支撑了德国职业教育大厦。德国双元制职业教育质量保障体系由质量标准体系、条件保障体系、教学管理体系、评价监测体系等方面组成。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 程宇  
改善和提高教育质量是各国教育问题的重中之重,同样也是当前我国职业教育发展所面临的首要问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出"把提高质量作为重点",并要求"建立健全职业教育质量保障体系"。今年,教育部又发布了《中等职业教育督导评估办法》,对各地区中等职业教育宏观政策建设与制度创新、经费投入、基础设施及教师团队等办学条件保障、教学质量和发展水平等方面给予高度
[期刊] 经济研究参考  [作者] 周伟  
以英美为代表的欧美发达国家具有悠久的高等教育史,拥有公认的世界一流大学并以其在全球高质量的教育而闻名于世,其优质的教育水平与成功经验可归结于完善的质量保证体系、独特的人才培养模式、符合时代发展需要的教育理念,并使教育与社会经济发展密切联系起来。课题按照"理论分析—现状问题分析—实证分析—对策建议"的思维逻辑,采用文献研究与调查研究相结合的方法,对英美高等教育质量保障体系和人才培养模式进行深入系统的研究,通过在美国访学的一手资料和对美英著名大学的案例研究,从个别到一般,总结带有普遍性和规律性的经验,借鉴发达国家的经验,提出适合于经管类院校的人才培养模式和教育质量保障体系。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王志凤  
美国教育质量改革始终以"建立优质教育,提高教育质量"为主要目标。从20世纪80年代开始,美国教育质量管理体系逐步形成了弱模式、重标准;弱管理、重服务;弱结果、重过程等鲜明特点。中国高等职业教育面临新变化和新变革,借鉴美国教育质量管理体系的有益经验,可以进一步推动和引领中国高等职业教育改革。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 周彩霞  贺艳芳  
职业教育质量保障是发达国家提升职业教育质量的重要手段。对德国、英国、美国职业教育质量保障体系进行梳理和分析发现,重视利益相关者对质量保障的监督作用,推动质量标准保障教育质量的统一规范,强调内外部质量保障机制的统筹协作,确定立法在质量保障体系中的重要地位是其重要经验。借鉴国际经验,我国职业教育质量保障应明确各利益相关者的权责,健全共同参与的质量评估机制;渗透全面质量管理理念,制定统一规范的教育质量标准;内部诊改与外部问责并重,完善内外融通的质量保障机制;加强职业教育法制化建设,建立质量保障的长效运行机制。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 杨同华  
德国在职业教育教师培养上有很多成功的经验,这些经验从职业教育教师的职前培养、职后继续教育实施都能为中国职业教育教师培养所借鉴。在分析中国职业教育教师培养的困境的基础上,结合中国现状,提出增强行业吸引力、培养专业设置权、培养模式及课程体系的改革完善、健全继续教育功能等方面的建议,以期实现中国职业教育教师培养的跨越式发展。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 杨瑛  
德国是一个发达的社会市场经济国家,通过采取发展社会住房、发放房租补贴、住房租赁市场管理等一系列的住房政策,较好地解决了住房问题。德国的住房政策系统性强,设计合理,较好地发挥了市场、国家和社会的合力,成效明显,值得学习借鉴。在对德国住房政策及其背景进行系统梳理的基础上,归纳总结了德国住房政策的特点和经验,并结合我国当前保障房建设的现状,就如何处理好住房市场和住房保障的关系,加快建立以租为主的住房保障体系提出了政策建议。
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