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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
沈国琴
德国图书馆员的培训是分高、初、中三级和公共馆及学术馆两类进行的，本文从德国的图书馆教育体制、教育机构及德国的图书馆学教育特，或等方面，论述了德国的图书馆专业教育。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
沈国琴 汤竞南
德国图书馆的合作分本地、区域性和跨区域性三个层次,涉及图书馆的各个工作领域。在本地范围内,主要是高等院校图书馆间、公共图书馆和学术图书馆间的合作。在区域性范围内通常以图书馆网络的形式开展合作。跨区域性的合作则主要体现在藏书建设、建立一些全国性的数据库、标准库及一些中央性的合作项目上。德国图书馆合作的基础为1973年德国图书馆会议上制定的全国图书馆发展规划,即“联邦德国图书馆网络化草案”。该规划是德国图书馆网络发展
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
沈国琴 汤竞南
1 德国大学图书馆的发展大学图书馆在德国图书情报体系巾占有重要的地位,早期的大学图书馆主要是为教师和研究人员服务的,直到近代,大学图书馆才向学生开放。在人文主义时代(16至17世纪),德国的大学图书馆迅速发展。一方面大学图书馆综合了许多学院的藏书,开创了中心图书馆,另一方面大学图书馆的藏书趋向综合化,全面收集各方面各学科的书刊。1615年,莱比锡大学图书馆成为德国最早接受呈缴本的图书馆。到了18世纪,德国又创办了一些大学,如哥廷根大学(1737年),埃尔兰根大学(1743年),弗来堡大学(1773年)。这些大学在德国高校发展中起了重要的作用,它们奠定了德国高等教育模式,同时,它们的图书...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
吴群英 李睿 张瀚东
图书馆承担着社会教育职能，灾害应急教育是其重要内容。文章选取灾害应急教育普及率较高的德国公共图书馆为研究对象，从外部学习环境和内部认知结构两个方向对42所德国公共图书馆的灾害应急教育活动展开分析，归纳构成外部学习环境的技术因素和激励因素。我国公共图书馆应借鉴德国经验，文章提出“技术支持+资源推介+馆员素养”三位一体的顶层框架，设计“阅读推广与灾害应急教育相融合”实施策略。
[期刊] 图书馆
[作者]
杨巧兰
本文介绍了德国图书馆发展简史,并简述了德国图书馆的四级服务,即1-2级基层图书馆、3级州立、大学图书馆与4级国家图书馆,文中还谈到德国图书馆经验给予我们的启示。
关键词：
德国 图书馆 四级服务 启示
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
顾立平
德国数字图书馆(Deutsche Digitale Bibliothek,DDB)于2013年11月4日正式发布应用程序接口(API),向公众提供开放数据服务。图书馆以API的方式提供馆藏数字资源的开放共享在全球尚属首次。德国数字图书馆的元数据是以不保留任何权利的知识共享(CCO)形式授权发布,任何用户都可利用德国数字图书馆的应用程序接口运行自己编写的计算机程序,以不受任何限制的方式使用这些元数据。用户可以借此利用公共数字图书馆的资源,在网站或者手机上开发新的互联网信息服务,包括充分利用
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
沈国琴
德国图书馆研究院创建于1978年,它由原先位于柏林的图书馆研究所和图书馆现代技术研究所合并而成,现院址仍在柏林。德国图书馆研究院受各州政府和联邦政府的双重资助,平均每年的活动经费达470万马克左右,其中各州政府出资70％,联
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王君 杜伟
本文通过对数字图书馆和数字化学习环境、数字公文包、信息素质、合作的课程设计、现实的和虚拟的学习环境及图书馆集体和组织的含义几个问题的研究 ,探讨了数字图书馆在教育改革中应扮演的角色。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张海玲
图书馆书目数据的关联数据化是将书目数据发布为关联数据,即使用URI作为书目记录的名称,通过使用HTTP、URI,可以定位到书目记录,并提供相关数据项的URI链接,以便发现更多的对象,实现真正意义上的数据开放。文章分析书目数据关联化的内涵与核心问题及其意义,探讨国内外图书馆书目关联数据化的现状;以德国图书馆为例介绍书目数据关联化的进程、目的及方法,辅以相关的实例说明;分析对我国图书馆的借鉴意义。
[期刊] 图书馆
[作者]
蒋珊珊
本文较全面系统地阐述了中学图书馆对学生的德育职能、智育职能、综合教育职能、图情知识教育职能，指出了它与课堂教育不同的广泛性、个性、导向性、多样性的特点，还较深入地考察了其对教职工的政治思想精神文明教育职能、继续教育职能和教研职能，并认识到，上述教育职能的发挥，是建立在中学图书馆的主动服务的基础之上。文章对全面认识、挖掘和发挥中学图书馆的教育职能进行了有益的探讨。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
金更达 瞿海东
信息时代的高校师生日益认识到,信息获取、评估和使用能力教育的重要性,传统的高校图书馆教育职能(如文献教导、图书馆教导)在快速变化的环境中其不适用性已日渐突出,本文提出了高校图书馆教育将面临新的课题——信息素质教育论点,介绍了国外图书馆界信息素质研究与实践情况,并分析了我国高校图书馆信息素质教育的现状。
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