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[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙智昌
德国的国际教科书对话，是在第一次世界大战后就开始的一项为了推动和平的教育国际交流活动。第二次世界大战后，这一活动开展得有声有色，在世界上有较大影响。通过多年的努力，现在已与法国、波兰、以色列、俄国、罗马尼亚、英国、丹麦、印度、日本、突尼斯等20多个国家和地区开展了这一项工作。1988年以来，德国与中国也开展了历史、地理教科书的对话，并且取得了重要成果。本文主要以德法、德波、德中的教科书对话来分析德国这项活动的过程、目的、特点及所存在的问题。
关键词：
德国 教科书对话
[期刊] 全球教育展望
[作者]
方明生
德国·波兰历史教科书对话从1972年开始,持续三十多年,其历史影响与效果是什么。本文邀请长期研究欧洲历史教科书对话的日本名古屋大学教育系副教授近藤孝弘(Kondo Takahiro)博士介绍德波历史教科书对话的由来与启示。
关键词：
历史认识 历史教育 教科书对话 教材研究
[期刊] 全球教育展望
[作者]
俞可
通过对德国中小学校长角色的三重释义,并依据哈贝马斯的交往理论,笔者认识到,"校长作为同侪一员"或"同类之长"的制度安排与职业认同,以及"对话为教育领导为媒介"的践行,无疑为学校成为民主的生活世界和和谐的对话共同体创设必要先决条件。在学校这个民主的生活世界,站在同侪角色这个基点上,以对话来点燃、养成并提升每个成员的领导力,不啻为一条崭新的进路。而校长的真正使命便在于,在激发这个生活世界及对话共同体中所有成员的学习力之基础上整合其教育领导力。
关键词：
教育领导力 对话 对话共同体
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
徐雁
《中国书法三千年》为知名海外华人书法家凌云超先生毕生治书的心得之作,对于弘扬中国传统书道、训育书艺传人良为有益。因此,南京大学出版社即以凌先生该书油印稿本为底本,由扬州书法家李名方先生校订后,日前重印了简体竖排21开本上市。
[期刊] 教育学报
[作者]
王世光 邱德芹
本轮基础教育改革中,培养学生国际意识是社会科课程标准的明确要求,并在一系列社会科教科书的编撰中得到了充分体现。从国际理解教育的视角来看,教科书对异域文化的编写与设计既重视知识的呈现,更重视通过具体文化情境的设计,培养学生的文化识别能力、文化理解能力和文化反思能力。教科书中的这些内容设计从一个侧面反映了社会科教科书编写者对国际理解教育的思考和探索。
关键词：
国际理解教育 社会科 教科书 异域文化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
邝孔秀 姚纯青 蔡庆有 宋乃庆
基于文献分析、调查研究和统计分析,本研究从内容广度(C1)、内容深度(C2)、习题难度(E)三个维度构建了小学数学教科书难易程度的数学模型N=0.2C1+0.5C2+0.3E,并应用该模型对中、日、韩、新、美、英、法、德、俄、澳10国有代表性的12套小学数学教科书的难度进行了定量分析。研究结果为:中国人教版小学数学教科书的综合难度居第5位,内容广度居第7位,内容深度居第6位,习题难度居第5位。研究表明,中国小学生数学课业负担过重的原因不是数学教科书过难,而是其他因素所致。从保障中国小学生拥有具有国际竞争力的数学素养来看,中国小学数学教科书可适当增加数学知识量,保持现有的知识教学要求和习题难度不...
关键词：
小学数学 教科书 难度 国际比较
[期刊] 国际金融研究
[作者]
钱荣堃
两年以前,国家教委组织编写了高等学校财经类各专业核心课《国际金融》教学大纲。我曾写了一篇文章,介绍这个教学大纲的构想、特点和主要内容,发表在《国际金融研究》上,引起了一些同志的重视,他们发表了许多宝贵意见。我们根据各方面的意见,对教学大纲作了一些修订,并编写了教科书。目前书稿已写完,即将进行审稿,然后再作修改后出版,供全国高校各财经专业使用。现在我把编写教科书的构想写出来,征求同志们的意见,希望大家再提出意见,以便我们把教科书作进一步的修改和完善。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李春生
德国国际教育研究所李春生在当代国际与比较教育研究领域，德国国际教育研究所可以说占有重要的一席之地。为了全面了解和掌握当前国际与比较教育研究的情况和动向，将其介绍如下。德国国际教育研究所成立于１９５１年，位于德国的法兰克福市。该研究所主要从事教育和教学...
[期刊] 教育学报
[作者]
邓磊 廖伯琴
在对英、美、日、菲、中五国高中物理教科书的评价指标体系进行了较为详细地述评的基础上,将其在内容分析和教学分析层面进行了异同对比,发现在教科书的内容分析层面上各国都比较一致,但是在教学分析层面,我国有所欠缺。于是,在此基础上提出了建构我国高中物理教科书评价指标体系的构想。具体包括:教材内容、教学策略观、教学评价、教材思想、实验与探究、配套资源以及教材设计及品质为主的7个维度25个指标体系。
关键词：
教科书 指标 物理 评价 高中
[期刊] 教育学报
[作者]
孙龙存
中国比较教育研究在国际学术交流中表现出研究主题的"去中国化"、交流话语的"亲汉语化"、研究方法的"轻定量化",此类集体语微的表现令人担忧。中国比较教育研究应该如何参与国际对话?在国际对话中究竟担当怎样的使命?恰当处理中国比较教育研究中的天上与地下(理论与实践)、祖先与嗣后(历史与现实)、域内与域外(国内与国际)、宏大与精小(宏观与微观)等几对范畴,实现二者关系的合理超越成为中国比较教育研究的理性追求,尊重"取"的前提下,适当的"予"成为中国比较教育研究在国际对话中的使命诉求。
[期刊] 国际经济评论
[作者]
托马斯·A.伯恩斯 保罗·詹金森 佩里·梅林 丹尼尔·H.尼尔森 郭子睿
2008年的全球金融危机生动地证实了全球金融市场的统一性和紧密的内在联系。当考虑中国如何能够参与全球货币体系时,我们首先需要明白全球货币体系的本质是什么?中国的参与会给全球货币体系的统一带来什么潜在影响?全球货币体系本质上是一个支付系统。它的主要特征体现为国际货币的等级制——美元的霸权地位,中央银行的互换协议以及国际货币的发行。此外,它还
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭晨
国家间的知识共享与合作,对于调动利益相关方和推动国际社会支持职业技术教育与培训具有重要意义。地区合作在决定国家职业技术教育与培训做法方面已逐渐成为一个重要因素,关于跨地区的南南合作和南北合作的实例也越来越多。来自欧盟、亚太、非洲、阿拉伯国家联盟、加勒比海地区的代表对此展开了积极对话,内容涉及职业资格框架、质量保障、资金投入、国家人力资源一体化,以及监管等多个方面。5位发言者分别用不到8分钟的时间,从各自的角度就职业技术教育与培训的国际和跨地区对话,简要阐述了各自观点。各国与会代表对此展开了积极对话,并在一些问题上达成了基本共识。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
王国兴
中美战略经济对话创建了一种宏观经济政策国际协调的新框架,其主要特点是双边、发展中国家对发达国家,以及协调内容超越了传统经济协调范畴。新框架的建立不仅反映了中美两国经济的全球影响越来越大、相互依存度不断提高,而且也是中国加入WTO过渡期结束后进一步发展双边经贸关系的客观需要。中美通过联合经济委员会(JEC)、商务与贸易联合委员会(JCCT)等平台开展的单项经贸协调的历史与实践,为新框架下开展更加广泛、更加深入、更具战略性的协调奠定了基础。尽管新框架对于稳定和发展中美经济乃至战略关系具有积极意义,但是它并不能完全防止两国局部利益的冲突,而且中方在新框架下面临的压力也更为巨大。为此,中方应在参与协调...
关键词：
中国 美国 战略 经济 国际协调
[期刊] 情报学报
[作者]
李卓卓 张楚辉
数据伦理框架作为国外数据治理体系的重要组成部分，在提升数据治理效能、优化数据治理模式等方面具有重要作用。欧美国家已经建立了相对成熟的数据伦理框架，对其基本架构和深层逻辑的探讨可以为我国数据伦理框架的构建提供重要参考，对我国数据治理体系的现代化也具有重要意义。通过文献调研法和内容分析法，对8个国外数据伦理框架进行比较，研究国外数据伦理通用的框架、结构和运行模式，借鉴国外数据伦理框架的模式及实践经验，对我国数据伦理框架参与国际数据伦理对话以及中国化构建路径进行了探索性研究。国外数据伦理框架相对稳定，并具有规律性，确立了以法律体系为支撑、以基本原则为核心、以行动方案为指南的数据伦理逻辑框架，形成了“法律体系—伦理框架—伦理说明”为一体的以伦理问题为中心的运行机制。
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