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高校成人教育机构开放办学是一个系统性工程,它在机制构建中遇到的问题同样是复杂多样的,既存在外部法规政策缺位、社会认同度低、监管体系不完善等问题,也存在内部管理系统不健全、办学定位不明确、师资队伍建设滞后等问题。高校成人教育机构开放办学机制的构建,需要明确总体要求、构建完善的保障机制和运行机制,并遵循开放性原则、现实性原则和具体性原则。

关键词：成人教育高校开放办学机制构建

转变观念办出成人教育的特色

[期刊] 中国高教研究 [作者] 段雄春

关键词：成人高等教育普通高等学校工学矛盾办学模式普教化东莞理工学院普通高等教育社会经济发展研究生教育考试方法

美国的成人教育

[期刊] 华东经济管理 [作者] 王国华钟毓文赵德铭

美国的成人教育赴美考察印象记王国华钟毓文赵德铭应美国对华友好协会和亚历桑那大学的邀请，经省政府批准，江苏省成人教育代表团一行１０人于１９９５年１月１３日至１月２６日访问了美国亚历桑那洲。现将这次赴美考察成人教育所得到的主要印象综述如下：一、美国成人教...

关键词：美国成人印象记培训质量企业教育赵德学位教育学士学位日至终身教育科技发展需要

终身教育背景下成人教育的办学模式

[期刊] 中国成人教育 [作者] 张建奇

终身教育和终身学习理念的广泛普及,成人教育已经成为我国终身教育体系的重要组成。本研究阐述了终身教育背景下的成人教育的内涵,分析了我国成人教育办学模式的发展现状,提出了构建我国开放式成人教育办学模式的实施策略。

关键词：终身教育成人教育:办学模式

德国成人教育中心的发展特点与启示

[期刊] 职教论坛 [作者] 孙玫璐

成人教育中心是德国成人教育体系的重要支柱。从机构设置、目标对象、教育内容以及管理运营等维度,总结了德国成人教育中心"扎根于社区"的发展特点。作为同样由国家推动、地方政府设立的主要面向成人的教育培训机构,德国成人教育中心的经验,对我国社区学院的发展具有直接的借鉴和启发意义,特别是在功能定位与发展愿景方面。

关键词：德国成人教育机构

德国成人教育专业化发展的历史轨迹

[期刊] 职教论坛 [作者] 刘奉越闫树涛

德国是世界上成人教育较为发达的国家之一,致力于成人教育的专业化已有一百多年的历史。文章主要从法律保障制度、理论体系、专业权威、专业组织、教学机构等五个方面阐述德国成人教育专业化发展的历程。

关键词：德国成人教育专业化历史

经验与实践:德国成人教育管理的核心理路及启示

[期刊] 中国成人教育 [作者] 王海峰

德国历来十分注重成人教育工作,其成人教育的管理在长期的发展进程中形成了比较独特的体系,一度为世界各国所效仿。其核心理路体现在以下几个方面:首先体现在"联邦、州立、地方协同式"多元管理体制;其次是"多主体"参与式机构办学的实施;第三,具备"实践"与"时代"需求的教育方法的应用等三个方面。这些特色为我国成人教育管理与革新提供了一系列有益的借鉴与启示。

关键词：德国成人教育管理核心理路经验与实践

国外对成人教育管理人员进行继续教育的特色

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘奉越

随着成人教育管理人员专业化的不断推进,国外非常重视成人教育管理人员的继续教育,采取多项措施,提升其专业素质。尽管各国推动成人教育管理人员继续教育的发展措施不一,但也呈现出鲜明的共性特色:政府提供政策法规保障;实现教育机构多元化;采取灵活多样的教学方法;突出教学内容的实用性;加强培训教师队伍建设;积极开展理论研究等。

关键词：国外成人教育管理人员继续教育

英国成人教育教师专业化发展的特色与启示

[期刊] 中国成人教育 [作者] 冯红霞崔丹

专业化是英国成人教育教师素质提升长期以来的追求，其专业化发展别具特色，拥有丰富的理论成果、健全的政策法规、多元的培训机构、完整的教师专业标准和大量的专业化组织。英国的成功经验，无形中启示我国成人教育教师专业化发展要立足专业化定位、夯实理论研究，加强政策引导、强化法律支持，完善机构建设、形成一体化培训流程，制定专业化标准、建构专业资格框架，形成专业共同体、拓展组织联盟。

关键词：英国成人教育教师专业化