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[期刊] 中国成人教育
[作者]
何培斌 孙佳
作者以实地考察德国古镇奎德林堡历史建筑修复工程案例为例,分析德国建筑工程管理的主要特征,归纳出其高效高质量的工程管理得益于专业化和高效的建筑技术人员的培养。由此从人才培养、课程建设和行业认证等方面对我国建筑类职业教育的改革提出若干建议。
关键词：
德国 工程管理 建筑 职业教育
[期刊] 建筑经济
[作者]
廉悦东
在建筑领域里，产品的质量和服务质量已发展成为一个是否中标的条件了。联邦德国也不例外。德国占欧共体建筑投资份额的三分之一，这个数字还在不断地变大。德国建筑经济产值占整个国民经济产值约６３％。虽然德国建筑工程总体质量与世界上其它发达国家相比已经得到了非...
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾繁相
德国职业教育受到国际社会高度评价,且被誉为"德国经济发展的秘密武器"。思辨的文化传统、手工艺发展历史、马丁路德的"天职观",以及强烈的民族主义思想等,造就了德国高度重视职业教育的社会风气。文章通过对德国职业教育高度发达的历史性与现实性成因的初步探究,寻找其对我国职业教育发展的启示。
关键词：
德国 职业教育 双元制 文化传统 师傅制
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙长远 庞学光
CDIO工程教学模式致力于理论知识和实践技能的结合,深受社会和产业界的好评,在学习者综合素质的培养、教育者实践能力的提高、学习者能力评价等方面取得了优秀的成果。我国职业教育可在学习者"关键能力"培养、"双师型"教师队伍建设、深化校企合作和形成多元主体评价上借鉴CDIO工程教学模式的基本经验,反思教学过程中的问题。
[期刊] 建筑经济
[作者]
陈雅芝 黎江平 王婉怡
分析德国建筑废弃物层级管理的基本框架内容,从防止产生、再利用、再生利用、处置等方面剖析影响建筑废弃物各层级管理有效实施的因素,在此基础上提出我国的建筑废弃物管理应借鉴德国的成熟经验,通过明确和细化我国建筑废弃物管理的层级结构,优先强调建筑废弃物的源头预防与控制,构建健康有序的再生建筑产品市场,合理运用经济工具规制建筑废弃物处置来有效推进建筑废弃物的层级管理。
关键词：
建筑废弃物 废弃物层级 废弃物管理 德国
[期刊] 建筑经济
[作者]
朱诗尧 李德智 石平府 梁新华 李涛
基于对新加坡建筑工程质量监管体系的剖析,从建筑工程质量监管的过程、方法和措施三个维度系统总结新加坡建筑工程质量监管的经验。并基于上述讨论,分析其建筑工程质量监管体系中对于我国质量监管的启示,包括构建全生命周期质量监管模式、制定统一的质量评价方法以及完善质量监管保证措施等。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高育奇
二战之后德国经济得到了迅猛发展,这与德国先进的职业教育模式是密不可分的。文章介绍了德国职业教育的概况,通过对德国职业教育特色的分析,指出德国职业教育的成功经验值得我国借鉴和学习,对我国职业教育的发展有着很好的启示作用。
关键词：
德国 职业教育 双元制
[期刊] 地方财政研究
[作者]
王皓
近些年来,伴随着我国经济的快速发展,国家对公共基础设施建设的投入不断加大。同时由于地方政府的财力有限,以BT模式这种集融资、投资、建设于一体的新型建设模式应运而生并迅速发展,对建筑企业产生了举足轻重的影响。本文以国内建筑行业的龙头企业——中国建筑工程总公司为例,对地方政府和国企采用BT项目的动机和影响进行了分析,进而提出合理化建议。
关键词：
融资 建筑企业 BT项目 启示
[期刊] 物流技术
[作者]
黄丹莉 吴林蔓 吴元佑
结合赴德国学习的经历和工作实际，从分析德国＂双元制＂职业教育的模式和特色入手，对我国职业教育发展和加强技术技能型物流人才培养进行了探讨和思考。
关键词：
职业教育 高职物流管理 启示
[期刊] 建筑经济
[作者]
阎长俊 张新卓 金洁
我国正处于急剧的社会转型时期,为了应对加入WTO后我国建筑业面临的机遇和挑战,本文从学术角度,以风险管理过程的逻辑框架为基础,简要介绍和论述了英国的项目风险管理,风险管理过程及所涉及的技术,并通过案例说明建设项目的风险管理过程,为改进我国建设项目的风险管理提供借鉴和启示。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张宏亮
在美国、英国、德国、澳大利亚等国的职教质量评价中，专业评价组织、行业企业等第三方的参与作用明显，评价主体构成多元，评价标准与企业相对接，评价结果与资源配置相挂钩，同时相应的评价法规制度建设完备、评价监管机制健全。鉴于此，我国应转变政府工作职能，培育良性的教育评估市场，建立健全相关的法律制度规范，保障和激励第三方参与到职业教育质量评价中来，建立与行业企业同步对接的质量评价体系；同时，要进一步加强评价信息服务建设，完善评价绩效考核机制，通过信誉评定和元评价等措施，规范和引导第三方评价工作。
关键词：
第三方评价 职业教育 基本特征 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
张宏亮 杨理连
国外第三方参与职业教育质量评价已成为一种常态，美国、英国、德国、澳大利亚等国家的职业教育质量评价中，都在不同程度上引入了第三方参与机制。美、英、德、澳四国第三方评价在评价主体、评价标准、实施过程及保障机制各有特点。结合我国职业教育评价实际，并借鉴国外第三方评价的成功经验，有助于建立和完善我国的职业教育第三方评价机制。
关键词：
第三方评价 职业教育 评价模式 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙颖
印度的职业教育是整个教育体系的重要组成部分,它对印度经济的总体进步与发展起到了促进作用。本文以印度及我国相似的基本国情为基本切入点,对印度IT业的发展状况及趋势进行探索及分析。印度职业教育多样的机制与体制、职业证书的社会价值以及完善的法律、法规保障等经验将为我国职业教育的发展提供些许借鉴。
关键词：
印度职业教育 基本国情 IT业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李岩 王亚萍
本文以北美最具代表的加拿大职业教育体系为例，从教育管理部门对职业教育学院的管理、职业院校内部的质量管理、职业教育投资绩效研究等方面，对加拿大职业教育的质量管理框架进行了分析介绍，并为我国职业教育开展质量管理、提高应用型人才培养质量提供了有益的参考。
关键词：
加拿大 职业教育 质量管理
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