- 年份
- 2024(4321)
- 2023(6413)
- 2022(5578)
- 2021(5413)
- 2020(4531)
- 2019(10362)
- 2018(10277)
- 2017(18951)
- 2016(11042)
- 2015(12620)
- 2014(12221)
- 2013(12163)
- 2012(11789)
- 2011(10823)
- 2010(10801)
- 2009(9757)
- 2008(9838)
- 2007(8651)
- 2006(7821)
- 2005(7069)
- 学科
- 济(40071)
- 经济(40014)
- 管理(25094)
- 业(21839)
- 企(16795)
- 企业(16795)
- 方法(14574)
- 学(13157)
- 数学(12292)
- 地方(12070)
- 数学方法(12000)
- 农(11992)
- 中国(10380)
- 财(9057)
- 业经(8631)
- 农业(8284)
- 制(7646)
- 理论(6997)
- 贸(6637)
- 贸易(6633)
- 易(6327)
- 融(6181)
- 金融(6178)
- 和(6139)
- 环境(6111)
- 教育(5999)
- 地方经济(5561)
- 银(5433)
- 银行(5392)
- 行(5131)
- 机构
- 大学(156072)
- 学院(151545)
- 研究(62773)
- 济(51894)
- 经济(50415)
- 管理(48999)
- 中国(44758)
- 科学(43278)
- 理学(41179)
- 理学院(40409)
- 管理学(39278)
- 管理学院(38988)
- 京(36846)
- 农(34867)
- 所(34766)
- 研究所(31939)
- 农业(27713)
- 中心(27627)
- 业大(27624)
- 江(26462)
- 范(25522)
- 师范(25178)
- 财(24328)
- 北京(23514)
- 院(23401)
- 州(22779)
- 省(21200)
- 师范大学(20819)
- 科学院(18744)
- 财经(18557)
- 基金
- 项目(103270)
- 科学(78599)
- 基金(72234)
- 研究(71327)
- 家(66709)
- 国家(66134)
- 科学基金(52995)
- 社会(41292)
- 省(40807)
- 社会科(38664)
- 社会科学(38649)
- 基金项目(38192)
- 自然(37082)
- 划(36491)
- 自然科(36103)
- 自然科学(36081)
- 自然科学基金(35421)
- 教育(33323)
- 资助(29966)
- 编号(28283)
- 成果(24864)
- 重点(24580)
- 发(22961)
- 部(22234)
- 课题(21904)
- 计划(21532)
- 创(20553)
- 科研(20435)
- 科技(19511)
- 创新(19353)
共检索到244200条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡劲松
德国学校教育受各州学校法调整。学校法主要规定学校的任务、举办者和法律地位、学校教育分类及其学校类型结构、义务教育及其学校教学活动、学校各法律关系主体及其权利、学校人事和财务以及国家对学校的监督等。立法旨在对公立和非公立学校自身及其各种法律关系进行规范,并注意到学校内部与外部事务之区分。学校法中既无立法目的之规定,也无责任条款之规定。
关键词：
德国 学校法 立法 特点
[期刊] 中国土地科学
[作者]
叶剑平 毕宇珠
研究目的:剖析德国巴伐利亚州的城乡协调发展路径,探索可供中国借鉴的经验。研究方法:文献法和比较分析法。研究结果:德国巴伐利亚州通过城乡空间规划体系设计、基础设施建设、财政转移支付、产业结构调整、土地综合整治等逐步实现了城乡公共服务水平均等化及居民生产生活条件等值化。研究结论:在国际金融危机背景下,中国的经济转型和城乡统筹发展需要新的出路,德国巴伐利亚州的城乡协调发展路径可提供有益启示。
关键词：
城乡协调 空间规划 土地整治
[期刊] 生态经济
[作者]
毕宇珠 苟天来 张骞之 胡新萍
中国城市化历程带来经济飞速发展的同时,也导致大量优质农田占用,居民生态环境破坏。德国的经济发展道路不是通过耕地变厂房、农村变城市的方式,而是城乡等值化发展的模式。笔者根据在德国巴伐利亚州的实地调研及二手资料搜集,深入剖析其城乡等值化的模式及路径,并提出对中国城乡发展的启示。
关键词：
城乡等值化 乡村土地综合整治 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
李文静、周志刚在《外国教育研究》2014年第1期中撰文,介绍了具有代表性的德国巴登-符腾堡州(Baden-Württemberg,简称"巴符州")职业学校质量可持续发展的OES模式的缘起、理论基础、主要内容及其特点,并在此基础上总结了OES模式有效保障学校质量的经验与路径。面对现实中各地就业需求不同、学生需求不同、学校办学特色和教学目标不同,职业学校需要根据当地的条件积极开发和实施发展项目进一
[期刊] 图书馆建设
[作者]
沈国琴 汤竞南
德国巴伐利亚州图书馆是德国三大图书馆之一，在世界图书馆界也发挥着重要作用。本文从德国巴伐利亚州图 书馆的组织结构、藏书特色、所承担的多重任务以及所开展的服务等方面对它作了全面的介绍。
关键词：
德国 巴伐利亚州 图书馆 图书馆网络
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
张骞之 胡新萍 苟天来 毕宇珠
结合山东省和巴伐利亚近十年城乡发展历程,尝试从社会公平性、经济可行性和生态安全性三个层面构建一套具有一定普适性的用以评价城乡土地利用协调度指标体系,运用模糊AHP法评价并比较中国山东省与德国巴伐利亚州的土地利用状况是否符合城乡关系协调发展及其符合程度。研究结果表明,德国巴伐利亚州土地利用协调度大于0.8,处于高级协调状态,中国山东省土地利用协调度小于0.4,处于非协调阶段,但整体协调水平呈现上升趋势。比较山东省和巴伐利亚州城乡土地利用协调度综合指数发现,两省州差距逐渐缩小,其中生态安全性准则层差异最小,平均2.9倍左右,社会公平性差异最大,但其降幅也最多,即从1991年的4.38倍缩减到200...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王祖浩
论文通过对德国巴伐利亚州的教育考察 ,获得了关于理科教师培养和理科教育改革的许多信息 ,并在比较国内现状基础上 ,提出了推进我国理科教师培养和中学理科教育改革的积极建议
[期刊] 世界农业
[作者]
潘永圣
巴伐利亚州是德国经济比较发达的联邦州,也是德国传统的农业大州,其在经济发展的同时,始终注重农业经济的基础地位,特别是在农业试验示范这些基础性工作上,长期坚持由农业部门开展系统的试验示范,对科学、客观、公正、高效地向农民推广最新科技成果,促进农业科技水平提高发挥了重要作用,其做法对中国强化农业科技成果转化应用具有十分重要的借鉴意义。
[期刊] 林业经济问题
[作者]
周衍平 陈会英 陈建省 赵瑞莹
通过对巴伐利亚州园林协会的系统调研,可以看出:协会是全州范围内从事苗圃、墓地园艺、灌木园艺、观赏植物等生产经营活动的、多种不同类型的园林企业自愿加入的具有经济协会和雇主协会双重功能的协会组织;协会承担对外沟通交流与对内业务培训、咨询、研讨等多样性职责;协会设有常务理事会、理事会、会员代表大会和会员大会健全的机关;协会和其他相关机构密切合作,既可互为会员又可相互代表;协会将近1000名分散的会员组织起来,代表其政治经济利益,形成聚集优势,享受优惠服务,降低企业成本,创造新的优势,获得协同效应,提高行业知名度,促进行业发展。这对中国农民专业合作经济组织和农业协会的发展具有重要参考与借鉴。
关键词：
园林协会 组织机关 代表 任务 会员优势
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李涛
德国巴伐利亚州教师职后教育具有多元性、分类型、发展性、服务性、可持续性、科学性和有序性的现代特征,分析之对我国教师职后教育的理念、主题、队伍、方式、主体都有启迪。
关键词：
教师 职后教育 德国巴伐利亚州
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
Hans Schaidinger 赵燕
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈霞 丁莉
德国巴伐利亚州见习教育阶段的研修班导师是一个专门职位，经严格遴选产生，全权负责在他就职的学校设立的研修班的所有事务以及见习教师在见习学校的相关事务。研修班导师要平衡见习教师培训和教育教学实践之间的关系，协调见习教师在研修班的学习与见习学校的实践。在研修班中，研修班导师监管培训总计划的制定，随时了解研修班的进程，并且与其他研修班协同合作。研修班导师还要培训见习学校带教老师，同时与见习教师的见习学校保持密切的联系。
[期刊] 工业技术经济
[作者]
朱欣民
德国巴伐利亚州经济成功实现跨越式发展的经验说明 ,区域政府超前发现市场机遇 ,精心规划主导产业 ,定向招商形成聚集 ,鼓励企业积极配套这样一套着眼于培育区域经济新兴主导产业群的发展思路 ,有其合理性和可行性 ,可供致力于实现跨越式发展的我国落后区域经济参考借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王梅 王英利 王世斌
外部质量评价是德国职业学校保障教育质量的重要环节。本文以德国石勒苏益格—荷尔斯泰因州的"基于团队的职业学校外部质量评价"(EVIT-BS)为代表,对EVIT-BS评价标准的内容进行剖析,从评价主体、评价理念和评价过程三个角度对EVIT-BS的特点进行分析,并指出德国职业学校外部质量评价对我国职业学校质量评价的借鉴意义。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
