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[期刊] 全球教育展望
[作者]
叶隽
德国学术交流中心作为德国高校的对外合作代表,是世界上很有声名的学术交流机构,同时又是德国对外文化政策的主要执行机构之一。本文尝试对其发展的历史与现状做一梳理,着重探讨它作为具有特殊功能的中介机构,与德国高等教育国际化之间的关系。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
叶隽
本文尝试探讨在教育全球化(尤其是高等教育国际化)背景下,作为教育第三部门的国际性教育交流中介组织的功用问题。尤其从全球化趋势与现代性问题的宏观背景着手,具体选择美国国际教育协会与德国学术交流中心为代表(对英语国家与非英语国家略作分别),既主张“人性伦理化”的关注维度,同时更着重突出“利益国家化”的问题实质。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
为深入了解美国高等教育发展情况,促进我国"双一流"建设,深化中美两国高等教育的交流与合作,2018年9月2日至9日,中国高等教育学会会长,教育部原党组副书记、副部长社玉波率中国高等教育学会代表团一行6人赴美进行学术交流。代表团一行先后访问了加州大学伯克利分校、斯坦福大学、哈佛大学、麻省理工学院、东北大学5所高校和旅美华人院校长协会、美国教育委员会2个学术团体,以及美国教育部,开展了12场次座谈、会谈,进行了深入广泛的学术交流。在美期间,杜玉波会长利用多种场合、多重机会,介绍了中国高等教育学会的历史发展、主要职能和重点工作,阐述了中国高等教育发展成效、所处发
关键词：
中国高等教育学会 学术交流 高等教育发展
[期刊] 人口研究
[作者]
查瑞传 ,邬沧萍
(一) 今年十月份,日本东京大学教授访华团来我国访问。代表团副团长社会学教授青井和夫由中国人民大学人口理论研究所负责接待,并和人口理论研究所的同志进行了学术交流活动。 十月十六日上午,青井教授为人口理论研究所的同志做了题为《日本百岁老人调查》的学术报告。下午,他简单介绍了日本的人口普查,日本人口研究机构的状况,以及目前日本人口研究的两个中心课题:向静止人口过渡和人口老化问题。
[期刊] 教育与经济
[作者]
袁琳 王建梁
近年来,德国高等教育国际化迅速发展,这与颇具德国特色的高等教育国际化财政资助政策有着紧密的联系。德国高等教育国际化财政资助的特点:以联邦政府为主导的多元化资助方式;重科研、重世界一流大学的建设;财政资助政策具有连续性、稳定性并因时而动;充分发挥非政府组织的力量等,这为德国高等教育国际化顺利发展提供了坚实保障,值得我国借鉴。
关键词：
德国 高等教育国际化 财政资助
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘淑华 郭荣梅
自2005年默克尔执政以来,为追求科学与研究的卓越性,扩大德国在国际上的影响力,弘扬德意志文化,德国大力推进高等教育国际化进程。其高等教育国际化的发展路径,包括扩大学生与学术人员的双向流动、加强国际合作研究、加强课程的国际化、建立高校海外伙伴联系等。德国的高等教育国际化呈现出以下新的特征:国别策略有所调整;更加关注职业教育领域的国际化;第三方机构作用凸显;更加注重教育输出和输入的双向度发展;加强难民对德国高等教育的融入。
关键词：
德国 高等教育 教育国际化 国际化战略
[期刊] 中国高教研究
[作者]
为促进"双一流"建设,深化中美两国高等教育的交流合作,2019年5月30日至6月6日,中国高等教育学会监事长孙维杰率中国高等教育学会(简称"学会")出访团一行五人,赴美国执行"一流大学内部治理结构和人才战略研究"学术交流任务。出访团首站到达美国旧金山,访问加州大学伯克利分校,与该校高等教育研究中心主任道格拉斯就"一流大学内部治理和人才战略研究"进行
关键词：
中国高等教育学会 学术交流
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李玥忞 张应强
“在地国际化”是20世纪90年代末发源于欧洲，与“境外国际化”相对的概念。西方学界主要从高等教育机构层面来理解和界定“在地国际化”概念及其实践内涵。我国高等教育在地国际化与西方国家在具体语境上存在重大差异。因此，我国高等教育在地国际化研究和实践必须实现方法论转变，需要在高等教育现代化视域下研究在地国际化概念及其实践内涵，需要通过保持国际化与本土化的平衡来研究在地国际化的实践要素和实施框架。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
国际学术交流活动简讯美国情报科学学会（ＡＳＩＳ）年中会议１９９５年５月２４～２６日在明州明尼阿波利斯市召开，会议所讨论的一个议题是有关电子出版的应用与实施。会上ＳＩＧ／ＩＩ学组几个中国成员提出了“中－英文电子出版”方面的建议。它的内容包括两个部分：①...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴雪梅 刘海涛 刘恩山
全球教育发展和国际化进程中存在着类似经济领域的"中心-外围"现象。我国高等教育国际化进程中也表现出这一趋向,如过分追求课程的国际化目标、课程设置和课程内容忽视本国政治体制、经济制度和文化传统等。对此,我们应该保持"国际化"与"民族化"的适当张力,在课程国际化的同时力争实现我们的高等教育目标。
关键词：
高等教育 课程国际化 中心 外围
[期刊] 比较教育研究
[作者]
俞俏燕
新西兰高等教育国际化经历了教育援助导向、市场利益驱动和国际参与力主导三个发展阶段，为新西兰提升国际竞争力作出了巨大贡献。历经两次转型，新西兰将高等教育国际化定位为国家战略，构建了跨系统、跨部门高协同的推进体系，建立了具有法律效力的国际化战略规划和评估监测制度，实现了战略规划的权威性、连续性、指导性和可监测性。经对新西兰经验的再思考，认为新时期高等教育国际化转型需要实现四大核心要素的系统转变，分别为动因驱使转向自身能力提升、战略选择转向多主体协同推进、模式形态逐渐转向在地国际化、评价标准凸显阶段性和个性化。
[期刊] 教育与经济
[作者]
詹德赫亚拉·B·G·提拉克 刘丽芳 邓定
高等教育国际化的传统形式与商业化间存在显著区别,传统形式的国际化有利于改善教育质量,但是出于商业动机的国际化本身并不能给发展中国家带来福音。从国际化的趋势来看,国际教育服务的规模日益增大,主要表现为发展中国家和地区的学生越来越多地前往发达国家留学深造,而发展中国家政府正在出台各种政策吸引海外留学生。为了减少基于商业动机的国际化对发展中国家的损失,本文从概念区分、课程筛选、体制完善和教育计划等四个方面提出政策建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈蕴哲 金锦
高等教育国际化对于现代中国发展至关重要。要真正实现我国高等教育的国际化,就必须根据我国社会主义的国家性质和初级阶段的基本国情,在保持自身独立发展的前提下,积极吸取发达国家先进的高等教育理念和管理经验。同时,结合自身文化传统,对外加强汉语言推广,对内加大英语运用的推广力度。
关键词：
高等教育 教育国际化 英语教学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘平萍
据美国《高等教育评论》2008年5月22日报道:美国的大学校长们近来总是吹嘘他们的学校是多么国际化,许多事实也可以证明。比如,其中许多学校在国外办有分校,学校促进外国文化的研究,以及越来越多的学生出国学习一个学期等。但是,今日由美国教育理事会(American Coun- cil on Education)国际交流中心(Center for Interna- tional Initiatives)发布的一项研究却表明,大多数高等教育机构的国际化和全球化状况不容乐观。
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