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[期刊] 高等教育研究
[作者]
姚荣
德国大学自治的公法规制表现为公法人制度对大学自治的维系、恪守与保障,旨在建构国家监督与大学自治的动态平衡与合作伙伴关系。德国公立大学在传统上被赋予公法社团与公营造物的双重法律地位,形成学术自治与国家管制并存的双重集权结构。20世纪90年代以来,受新公共管理运动的影响,新调控模式被部分引入德国高等教育改革中,大学自治的公法规制被重新诠释。形塑国家规制、学术自治、管理自治、利益相关者引导与竞争机制五种治理机制良性互动的"治理均衡器",构成德国大学自治公法规制的现代内涵。
关键词：
德国大学 大学自治 公法规制
[期刊] 教育与职业
[作者]
李名梁 史静妍
现代产业学院是“产学研教创”五位一体、深度融合发展的必然结果，既发挥了学校教学互动、学研相交的功能优势，又充分展现了政府、企业等外部环境主体的产业运行实体作用，以产教融合、研用互促实现发展创新人才培养。本文通过梳理中国知网2012年—2022年的相关文献研究，总结了学者对我国现代产业学院的多维综述视角，在深度解读我国现代产业学院概念内涵、逻辑进程的同时，系统阐释了主要包括基于理论层面的现代产业学院生成逻辑与发展历程、组织属性与内核要素、运行机制与制度创新、改革路径与风险防范以及基于实践层面的现代产业学院发展经验。基于此，对我国现代产业学院问题研究的未来走向，从研究内容、研究视角、研究方法与研究模式四个方面做出进一步展望，以期为我国现代产业学院的研究发展提供新的思路。
[期刊] 教育研究
[作者]
付八军
创业型大学是国际高等教育变革的重要趋势,中国学习与借鉴西方创业型大学理论需要对此进行本土化的内涵诠释。一是创业型大学内涵在学界尚未取得共识,各种观点纷争无法为中国建设创业型大学提供理论指引;二是学术资本化的办学取向以及对大学办学自主权的基本要求,使得西方创业型大学理论不能对接中国创业型大学实践。诠释创业型大学本土化的内涵要点,需要遵循创业型大学理论奠基者的基本要义以及创业型大学中国实践的实际情况与现实需要,采取"建设动因"与"三大使命"四个维度的分析框架,确立学术资本转化而非学术资本主义的办学定位,培育学以致用的实用主义文化而非金钱至上的商业文化。中国特色的创业型大学理论推动创业型大学的中国实践,中国创业型大学的成功实践最终成就创业型大学理论的中国流派。
[期刊] 商业时代
[作者]
梁学平
作为公共财政理论中的基础性概念,"公共物品"概念广为人知,业已成为政策话语体系中的常识性用语。尽管如此,对公共物品内涵的理解始终存在着很大分歧。总的来看,对公共物品内涵的诠释,无非是仅从消费特征,或者供给特征,或者外部性特征角度来进行的。然而,基于不同角度的诠释,公共物品的内涵会有所不同,这不可避免地影响到了公共物品的供给决策问题。因此,公共物品内涵的诠释一定要从多角度进行审视,并要与公共需求、经济发展水平、政府职能以及公共经济活动的目标相关联。
关键词：
公共物品 消费 供给 外部性
[期刊] 国际经济合作
[作者]
郑锦荣
一直以来,业界对服务外包尚未有权威的诠释和定义,其内涵和外延界定分歧较大,而且,服务外包过时论亦不绝于耳。本文从企业间分工、国内分工和国际分工的视角分析了服务外包发展的根本动因,提出了服务外包是智力资源整合的有效手段,揭示了服务外包的本质属性是服务业务流程外包。此外,文章还论述了服务外包与服务贸易的关系,指出了服务外包泛智能化的最新发展趋势。
关键词：
服务贸易 服务外包 业务流程 企业间分工
[期刊] 国际经济合作
[作者]
郑锦荣
一直以来,业界对服务外包尚未有权威的诠释和定义,其内涵和外延界定分歧较大,而且,服务外包过时论亦不绝于耳。本文从企业间分工、国内分工和国际分工的视角分析了服务外包发展的根本动因,提出了服务外包是智力资源整合的有效手段,揭示了服务外包的本质属性是服务业务流程外包。此外,文章还论述了服务外包与服务贸易的关系,指出了服务外包泛智能化的最新发展趋势。
关键词：
服务贸易 服务外包 业务流程 企业间分工
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王保星
大学国际性是全球化时代大学的重要特征。这一特征自大学诞生时即已附着于大学,并在不同的历史时期表现出不同的内涵。大学国际性是一个时代范畴,同时又具有较大程度的永恒意义。
关键词：
大学 国际性 诠释
[期刊] 图书馆
[作者]
王进 王振国
文章首先解析文献学科中"类"的文化思维,其次厘清"类"在中欧文献中的理念源流,再次从"类"的原理、"类"的特质、"类"的发展来阐释中欧经典文献的殊异与融通,以此来建构经典文献"类"的国际化学科准则。通过"类"的诠释与比较,冀望能够为国际文献分类体系提供科学的参照,进而对文献学界的国际交流有所助益。由古籍而文献,由比类而诠释,由学科而国际,应是一条科学研究经典文献的妥适路径。
关键词：
经典文献 类的思维 国际诠释 文化融通
[期刊] 求索
[作者]
孙邦金
在中国哲学转型的明清之际,王夫之成就了继朱熹之后中国古典哲学诠释的又一座高峰,这与他对经典诠释的方法自觉是分不开的。船山尊经而不唯经,在依经立义的同时又出入佛道,呈现出多元兼收的博大气象。在学术立场上,经典诠释尊朱而又不唯朱,力图形成在诠释风格和思想旨趣上皆有别于朱子集注体系的新范式;在文本与义理的诠释循环问题上,船山主张在训释字句的基础上“先大义而后微言”,既区别于明儒的虚玄,又不同于清儒的琐碎;在诠释主体的共情与裁断能力方面,王夫之主张“斟酌群心,徐喻至理”和“通识而成其独断”,特别重视诠释主体的情境代入和居间裁断,力求达到继承与创新的平衡统一。这些诠释原则和方法,对于我们“后经学时代”活化并传承文化遗产是有示范和启发意义的。
关键词：
船山 经典诠释 经学基础主义 诠释循环
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
杨利敏
"推进国家治理体系和治理能力的现代化"的要义是建设现代国家,根据韦伯理论,现代国家的特征是在领土范围内垄断合法强制的行使权,而只有法制型理性官僚制支配结构能够在大规模领土国家中实现这一点,其关键在于将支配权力转化为一套理性的规则体系,以完成支配权力的去人身化,使国家自身成为集中的制度化权力所在地。完成这一任务的理性的规则体系就是理性公法体系。中国建设现代国家的过程仍需进一步加强和完善理性公法体系。
关键词：
现代国家 官僚制 公法
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨叔子
甘筱青教授等学者所著《的公理化诠释》一书,首次尝试以数学上的公理化方法对《论语》作系统的诠释,这一探索很有价值。我国传统文化博大精深,《论语》思想伟大不朽,该书以"中庸"作为孔子讲的"一以贯之"的核心思想对《论语》进行了公理化的梳理,可谓得《论语》之要旨。《论语》属于人文文化,在功能、形态层面虽与科学文化不同,但与其又有相通的一面。在科学技术高度发达的今天,人文文化与科学文化交融,即文理交融,是培养高层次人才的必由之路,也是时代发展的必然趋势。
关键词：
经典 《论语》 中庸 公理化 逻辑
[期刊] 职教论坛
[作者]
林玥茹 石伟平
职业教育与普通教育融合指职业教育与普通教育相互渗透地形成一个和洽、通达、高效的系统,以最大限度地发挥职业教育与普通教育的育人价值,满足受教育者生涯发展的多元需求。从教育阶段来看,不同阶段的"职普融合"内涵与侧重点各有不同。从教育体系来看,"职普融合"包含横向、纵向、深度三个维度。其横向融合模式主要包括校内融合、校际融合、综合高中等多种模式,纵向融合模式主要包括特殊升学通道与统一招生考试这两种模式。从长远来看,职业教育与普通教育融合程度的深化是我国教育未来改革与发展的必然趋势。
关键词：
职业教育 普通教育 融合 内涵 模式
[期刊] 教育科学
[作者]
王卓 杨建云
教师专业素质内涵是关系教师教育和教师专业发展的重大理论问题 ,国内对此并没有达成共识 ,本文在国内的相关研究的基础上对教师的专业素质内涵尝试进行新的诠释 ,指出教师专业素质是指教师在系统的教师教育和长期的教育实践中获得并逐渐发展而成的、在教育活动中体现出来并直接作用于教育过程的、具有专门性、指向性和不可替代性的心理品质 ,主要包括 :教育专业知识、教育专业能力和教育专业精神。
关键词：
教师 专业 素质
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