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[期刊] 职教论坛
[作者]
张烨 黄秋明
德国双元制应用型本科人才培养模式较好地实现了理论与实践相结合、传统知识与技能培训相结合、高校与培训企业相结合、培养目标与社会需求相结合,充分体现了应用型本科高校与培训企业之间的积极互动和深度合作。该模式具有理论和实践阶段轮替学习的独特特点,其中巴符州双元制大学的应用型人才培养尤为典型。同时,该模式对我国完善应用型本科立法、深化产教融合、改革现有教学体系、构筑"双证融通"的人才培养模式以及加强"双师型"教师队伍建设也具有重要意义。
关键词：
德国 双元制 应用型本科 人才培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
季靖 李玉珠
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出"引导普通本科高等学校转型发展","引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育",转型后的普通本科高等学校的人才培养模式势必要发生相应的转变。德国"双元制大学"应用型人才培养模式以其独特的优势,赢得了世人瞩目,其"双元制大学"办学双元制、定位具有明确的法律保护、专业设置符合职业发展需要、教学安排满足实际需要及教育教学质量得到充分保护等特点值得借鉴。我国应构建分类清晰的高等教育体系,促进普通高校的分类转型、合理设置应用型高校专业、激活
关键词：
双元制 应用型人才 培养模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
孙巧妍 陈祥光 刘金海 孙玉梅 王友林
通过对烟台南山学院工学院电气工程系各专业已经开始进行的"双元制"人才培养模式运用现状的分析,找出其特点和优势,以存在问题为导向,完善了包括培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、培养途径、师资保障等在内的适合南山学院电气自动化类专业"双元制"人才培养模式,使该专业以培养应用型人才为目的,培养出来的学生具备良好的职业技能。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐涵
发展本科层次职业教育已经成为当下我国教育改革的重点,这既是职业教育作为类型教育,完善现代职业教育体系的必然要求,也是对经济界需要高层次技术人才的积极回应。德国巴登符腾堡州双元制大学是双元制职业教育模式在高等教育领域的应用,采用了学校和企业"双主体"的育人模式,其应用导向的专业设置、模块化的课程体系以及能力导向的理论与实践相结合的多样化的考核考试形式,为重构我国本科层次职业教育人才培养模式提供了可资借鉴的经验。我国本科层次职业教育应依据产业需求,设置职业导向的专业;加强校企合作,构建"双主体"育人模式;根据职业需求,建立应用导向的模块化课程体系;以能力为导向,确立多样化的考核评价体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
逯长春
德国巴符州双元制大学是双元制教育的先驱和领导者,有着全德独一无二的"双元制"本科教育经验和特色。作为"校企"典型的合作教育类型,其注重学生职业行动能力的培养,有着高度集成的理论与实践一体化教学,在教学过程中注重学生终身学习能力的塑造。
关键词：
双元制 本科教育 双元制大学 德国
[期刊] 教育与职业
[作者]
张烨 徐肇杰
文章详细阐述了德国职业学院、应用科学大学和综合性大学的双元制高职本科教育的培养模式和特点,并以德国马格德堡大学和西门子公司的合作为例进行具体分析,最后提出了有益于我国发展高职本科教育的几点启示。
关键词：
德国双元制高职 培养模式 特点
[期刊] 职教论坛
[作者]
史秋衡 陈志伟
史秋衡、陈志伟在《国家教育行政学院学报》２０１６年第４期中撰文，通过对双元制应用型硕士培养机制的基本特征和概念、指导思想和教育目标、课程结构、入学资格和流程、学制体系、课程形式、考试制度以及毕业选择和前景等方面的分析，结合其独特的经验，提出了我国应用型高等教育改革和发展的建议。目前，我国仍存在着将德国的应用科学大学性质误读现象，忽视此类大学在高深技术和科学理论
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐国庆
美国双元制职业教师培养模式是一个面向在职教师,大学教育与在职实践发展同时进行、相互协调与促进的职业教师培养模式,它是美国职业教师培养的主要途径。这一模式已形成了非常完善的实践框架,并且优点突出,能有效地培养教师的教学能力,对于解决当前我国职业教师培养中缺乏整体设计、教师参与培训动力不足等严重问题极有借鉴价值。
关键词：
美国 双元制 职业教师 培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蔡跃 陈蕾静 杨静
"双元制大学"是德国高等教育中一种极具特色的人才培养模式,开创了培养高级应用型人才的新途径。巴登-符腾堡双元制大学(DHBW)是德国著名的以"双元制大学"命名的高等教育机构,对巴登-符腾堡双元制大学的发展历程、入学条件及办学模式进行研究,并以土木工程专业为例深入分析双元制大学的模块化课程设置、实践环节及理论与实践交替课程计划,对其办学特色进行总结。
关键词：
巴登-符腾堡 双元制大学 办学模式 德国
[期刊] 职业技术教育
[作者]
段言
德国高等教育领域包含三类高校形式,即综合大学、应用技术大学和职业学院。职业学院(Berufsakademie)是德国高等教育领域中唯一采用双元制培养模式的高校。在德国16个联邦州中,并非每个州都设有职业学院,其仅存在于巴登-符腾堡(Baden-Wuerttemberg)、柏林(Berlin)、萨克森(Sachsen)、图林根(Thüringen)、汉堡(Hamburg)、黑森(Hessen)、下萨克森(Niedersachsen)、石勒苏益格-荷尔斯泰因(SchleswigHolstein)和萨尔(Saarland)这九
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张维延 王清
＂校企合作带薪实习项目＂（英文简称Ｓ－ＵＩＰＰ），以企业需求为导向，以提升大学生就业技能为主旨，采用多种培训方式，全方位培养理论与实践并举的职场达人。不断增强学校与企业合作，推动学习与工作结合，促进学校与社会教育融合，创新地方综合性大学应用型本科人才培养机制。
关键词：
带薪实习 应用型 本科生 实践精神
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
常静
地方本科高校面临着人才培养目标定位不清晰、专业设置缺乏灵活性、教学方式手段陈旧、实践教学环节流于形式、师资队伍缺乏实践经验等问题,进一步深化应用型人才培养模式改革,不断提高教育教学质量是地方本科高校进行教育教学改革的紧迫任务。构建以学生为中心,提高学生综合素质的应用型人才培养模式成为高等教育的必然选择。本文针对我国高校人才培养模式现状,对如何深化教育教学改革,构建创新型人才培养模式提出建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘力
本文从应用型本科人才培养必要性出发,分析应用型本科人才培养目标模式存在的问题,进而优化应用型本科人才培养模式,为应用型本科院校培养符合社会、企业所需要的应用型人才提供建议。
关键词：
应用型本科 人才培养模式 教学质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张丹
为了适应知识经济迅猛发展,培养高素质、高水平的应用型人才成为当今高校教育培养的核心目标。当前,我国高等院校肩负着科学研究及培养社会所需的各类专门人才的任务,如何适应新的形势,深化教育改革,建立和健全教学及科研管理体制,培养专门性、应用型的高素质、高水平专门人才,是当前我国高等院校所面临的重大课题。笔者首先从四个方面分析本科院校人才培养的现状,对培养目标、方式、体系进行研究和探讨,进而构建特色型、社会型、应用型人才培养模式。
关键词：
本科院校 应用型人才 培养模式
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
陈玉荣
本文认为,我国高等教育已逐渐进入大众化阶段。为适应会计人才市场对会计人才的需求,一般高等学校的会计本科教育应把培养应用型会计人才作为培养目标,并以此为核心构建相应的人才培养模式。
关键词：
应用型 会计人才 培养目标 培养模式
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