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[期刊] 教育与职业
[作者]
陈晓霞 何少庆
激励企业积极参与是德国现代学徒制成功的关键。通过对德国企业参与现代学徒制的关键影响因素进行分析发现，良好的经济利益推动使其有利可图、完善的法律法规使其有章可循、高效的人力资源储备使其有才可用、尊重技术工人的文化氛围使其有感可为。同时，德国政府有效构建了一套完善的企业参与现代学徒制的激励机制，通过顶层制度设计明确了企业的核心地位，构建了合理的成本分担制度，架设了协同治理架构，出台了系列化的激励包和合作培训项目，有效激发了企业参与的积极性。借鉴德国经验，我国应加快完善法律法规体系，明确企业在现代学徒制中的主体地位；综合运用经济举措，实现企业利益诉求；发挥行业组织的协调作用，构建多元主体协同治理的格局；提供专业化的学徒制企业培训，鼓励更多中小型企业参与；多渠道加强宣传，营造尊重技术工人的社会文化氛围。
关键词：
德国 企业 现代学徒制 激励机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨丽波 王丹
企业的积极参与是现代学徒制有效开展的核心,而我国企业参与学徒培训的积极性不高,校企合作一直无法深入开展,其根本原因就是企业无法从合作中获益。德国、奥地利和澳大利亚等国家有着悠久的企业参与职业教育的历史,他们运用财政性激励政策以及非财政性激励政策等多种手段,保障企业参与学徒培训的利益,提高企业参与职业教育的积极性。借鉴其经验,我国也应从政策法规、财政支持、提高教学质量、创新校企合作方式等方面入手,激励我国企业参与职业教育与培训。
关键词：
企业参与 激励机制 现代学徒制 校企合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
冉云芳 陆莹绮 张蕊
企业作为以营利为目的的经济主体，其参与现代学徒制更加关注成本收益问题。基于英国商业、创新和技能部的调查数据，分析英国企业参与现代学徒制的成本收益构成要素，从行业类别和学徒年龄两个方面分析雇主的短期收益和长期收益，研究发现：生产性行业的短期成本大于服务性行业；生产性行业的投资回收期比服务性行业长；随着学徒年龄的增长，雇主的成本分担比例逐渐增大，政府的成本分担比例逐渐减少。据此提出我国开展现代学徒制的建议：多元经费投入，降低企业成本支出；采用专项补贴，鼓励学徒终身学习；完善合作机制，平衡校企参与地位。
[期刊] 教育研究
[作者]
冉云芳 石伟平
企业是否参与学徒制培训在很大程度上取决于培训带来的成本收益比率。基于德国联邦职业教育研究所对企业参与学徒制培训成本收益的调查数据分析发现，绝大多数企业参与学徒制培训在短期内处于净损失状态，但长期收益较高，且足以弥补净损失。企业参与学徒制培训的成本收益会因企业规模、行业类别、培训场所、培训学制等不同而呈现较大差异。此外，宏观经济和社会环境、行业协会与工会组织、学徒制实施的时间分配对成本收益也会产生重要影响。在我国经济新常态背景下，政府可通过给予企业专项补贴、健全劳动力市场机制、制定灵活的企业实训制度等方式提高企业参与职业教育的净收益。
关键词：
德国 企业 学徒制培训 成本收益
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
多淑杰
从制度经济学角度来看，我国企业参与职业教育的制度困境主要在于：人力资本专用性程度低、合作过程中可信承诺问题以及教育投资外部性。德国现代学徒制是世界职业教育的典范，其形成的制度安排为我国企业参与职业教育提供了借鉴，主要表现为：一是实现企业教育投资收益的内在化；二是解决好职业教育培训成本分担问题；三是建立多元主体参与的协同治理机制；四是完善法规制度建设；五是营造浓厚的职教文化。
关键词：
职业教育 企业参与 制度困境 现代学徒制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
仇梦华 陈明昆 周玉婧
推行现代学徒制,加强师傅队伍建设十分必要,师傅带徒弟的积极性会影响到学徒的质量。从利益分析的视角,认为师傅出于自我生存保障的需要以及利益和情感上的取舍会影响其教授徒弟的积极性。为提高师傅带徒的积极性,深化现代学徒制的内涵,可以通过保障师傅职业安全、提高其带徒门槛、倡导尊师重教等方面对师傅进行制度性激励。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨成明
在推动欧洲学徒制优质发展的过程中,企业作为学徒制发展的三大主体之一,扮演着学徒培训岗位的提供者、学徒制社会认知度的提升者、学徒制改革发展的驱动者以及学徒制发展质量的保障者等重要角色。为促使企业在优质学徒制建设过程中更好地发挥作用,欧盟委员会等众多机构积极通过帮助中小企业培育学徒培训文化、开展学徒培训的财政性和非财政性激励措施、为弱势群体学生提供学徒培训的额外补偿机制以及创设支持性和更优质的培训师工作环境等措施,保障企业积极、充分地参与优质学徒制建设的各个环节。
关键词：
学徒制 企业角色 激励机制 全纳教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭雪松 李胜祺
德国学徒制经历了长期的发展,从传统学徒制逐渐演变成现代学徒制,制度构成比较健全,而且培训效果显著。分析发现德国现代学徒制有严格的学徒选拔制度、技能评价制度、成本共担制度、集体谈判与协商制度、多主体协同治理制度和重视工匠的社会文化制度。借鉴德国现代学徒制制度建设的先进经验并结合我国实际情况,应从以下几个方面推动现代学徒制的制度建设,即构建"多赢"的学徒制合作机制、加快完善成本分担机制、建立完善的学徒制管理体制、完善法律法规建设、构建学徒制保障制度、营造学徒制文化氛围。
关键词：
现代学徒制 制度建构 职业教育 德国
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭雪松 李胜祺
德国学徒制经历了长期的发展,从传统学徒制逐渐演变成现代学徒制,制度构成比较健全,而且培训效果显著。分析发现德国现代学徒制有严格的学徒选拔制度、技能评价制度、成本共担制度、集体谈判与协商制度、多主体协同治理制度和重视工匠的社会文化制度。借鉴德国现代学徒制制度建设的先进经验并结合我国实际情况,应从以下几个方面推动现代学徒制的制度建设,即构建"多赢"的学徒制合作机制、加快完善成本分担机制、建立完善的学徒制管理体制、完善法律法规建设、构建学徒制保障制度、营造学徒制文化氛围。
关键词：
现代学徒制 德国 制度建构 职业教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李传双
国外职业教育快速发展,不仅有国家财政扶持,还有企业积极参与,这主要得益于相关激励机制。在阐述和借鉴他国激励企业参与职业教育的具体做法的基础上,对我国如何完善企业参与职业教育激励机制提出建议。
关键词：
国外企业 职业教育 激励机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨全利
学徒制师傅是我国现代学徒制职业教育的重要教学力量,学徒制师傅队伍的建设成为现代学徒制研究的重要内容。本文通过对德国师傅考试的参考资格、组织、形式、内容和评判等方面的解读,分析德国企业师傅考试的特点,为我国企业学徒制师傅队伍的建设提供借鉴。
关键词：
现代学徒制 企业师傅 德国 启示
[期刊] 经济问题探索
[作者]
杨薇臻 顾双
著名的20/80法则告诉我们,企业中20%的人为企业创造了80%的效益。在激烈的市场竞争中,企业的生存、发展以及壮大归根到底要依靠高素质、高绩效的核心员工,这些员工就是企业最宝贵的人才资源。因此,采取有效措施,让优秀的人才资源脱颖而出,激励这些人才资源为企业创造出更多的效益是企业获得成功的关键。本文通过分析人才资源的价值,探讨我国企业人才激励过程中常用的方法以及存在的不足,从而提出了企业人才资源激励机制的构建方法。
关键词：
人才资源 激励 企业文化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
于晶波 崔宏伟 钱晔
长期以来,我国行业协会参与现代学徒制的积极性不高,其原因主要是利益需求未得到充分满足,相关制度和规则不健全。要充分发挥行业协会在现代学徒制招生招工一体化、标准体系建设、"双导师"队伍建设、管理机制建设等重要节点的作用,同时要完善相关法律法规,营造良好社会氛围,进行资金支持和经济补偿,使其利益诉求转化为动力。
关键词：
行业协会 现代学徒制 利益诉求 动力机制
[期刊] 经济问题
[作者]
郭广忠
现代企业人力资源管理的核心是如何建立有效的激励机制。从构建企业负责人激励机制的角度,分析了企业负责人激励机制建立的理论基础,阐述了企业负责人激励机制建立中应关注的重要问题,提出了要“以人为本”,有效激励企业负责人,建立富有人性化的激励机制。
关键词：
企业负责人 激励机制 理论分析
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