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[期刊] 职业技术教育
[作者]
王继平 黄怡心
德国《培训师资质条例》以法律形式约定了对企业职业教育人员的能力和素养要求,也为培训师培养提供了参照。为增加培训岗位数量,《培训师资质条例》曾一度中止生效,但随着经济社会的发展及职业教育的变革,《培训师资质条例》于2009年修订后再度回归,并在基本能力、资质、成长路径等方面进一步提高了对培训师的要求,其在教育素质要求和教师机构方面都对我国双师型教师队伍建设具有借鉴意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
董显辉
为了促进我国现代学徒制职业教育的发展，壮大学徒制企业师傅队伍，通过对德国《企业培训师资质条例》对企业培训师资质要求进行了分析，条例要求培训师具备在行动领域独立从事培训工作的计划、施行和控制的能力。德国对培训师的要求，尤其对教育教学素质的要求对我国现代学徒制师傅队伍建设具有借鉴意义。
关键词：
德国 企业培训师 资质标准 启示
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙明宇 胡媛媛
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李中亮
高新形势下的教师培训对教师培训师的专业发展提出了新要求。针对教师培训师专业发展中的种种问题,应加强管理、学习、培训、实践。
关键词：
教师培训师 专业发展 培训
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王莉方 石雅琦 艾巧珍
欧盟职业教育与培训教师与培训师专业发展经历了重要发展领域阶段、优先发展领域阶段、核心优先发展领域阶段三个不同时期,表现出基于能力提升的核心目标、校企合作的现实路径、多重保障的支持体系等特征。近年来,职业教育与培训教师与培训师专业发展呈现出新的趋势,即提升数字教学技能,应对新冠疫情"新常态"的要求;调整培训内容,应对欧洲新技能议程的挑战;提升多元素质,应对国际化学生群体和残障学生群体的变化等。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
高洁
培训是企业赢得竞争优势的关键,培训师是决定培训效果的核心。文章探讨了培训师行业面临的挑战,分析了我国培训师队伍的现状、职业贡献以及培训师队伍存在的问题,并就如何提升我国培训师队伍的专业化水平提出了一些建议。
关键词：
培训师 学习型组织 专业化发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
在全国上下深入学习领会党的十九届四中全会精神之际,1月7日,来自全国21个省市自治区的120余名培训从业者齐聚哈尔滨,参加了由中国高等教育培训中心组织的"新时代教育培训创新发展研讨会暨中国高等教育培训中心2020年第一期培训者素能提升研修班"。中国高等教育学会副秘书长郝清杰研究员出席开班仪式并致辞。郝清杰在致辞中指出,这个时代中国的培训从业者不仅要懂得把握时代性,在深入学习领会四中全会精神的前提下紧扣时代主题开展工作,始终与大局同
关键词：
研讨会 哈尔滨 培训创新 新时代教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李思
德国双元制在国际范围内享有盛誉,《实训教师资格条例》(AEVO)使企业实训教师水平得到充分保证,对双元制企业培训过程的顺利实施具有重要意义。AEVO的历史发展过程是实训教师职业发展和培训人员资格需求变化的具体体现。从历史发展的角度讨论德国企业实训教师队伍建设的经验与教训可发现:建立统一的实训教师资格标准,可以提高校企融合职业教育制度的运行效率;需要对企业的实际需求进行深入分析,以确定实训教师能力要求;要考虑企业发展水平和社会经济状况的影响,设定实训教师资格标准。
[期刊] 中国劳动
[作者]
邓宝山
创业创新的目的是为我国造就一批创业创新的企业家队伍,通过创业创新企业推动我国经济持续增长,使创业创新成为推动我国经济不断发展的新动能。近年来,国家出台了一系列创业创新扶持政策及措施来支持大众创业、万众创新,其中,力度最大的措施之一莫过于为享受政策扶持的创业群体提供免费创业培训,以提升创业者的创业能力和企业经营管理能力。大规模的创业培训需要大量的创业培训师资,而创业培训师资的资质和水平是保证创业培训质量
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
周瑞文
80年代以前,巴西历届政府基本上都采取了对外开放政策,鼓励外商以直接投资、政府贷款和银团贷款等形式对巴西进行投资,推动了其经济的起飞。80年代以后,由于国际贸易条件恶化,巴西的国际收支出现巨额逆差,债务负担沉重,通货膨胀加剧,阻碍了巴西经济的进一步增长,另一方面,80年代末和90年代初的国际政治和经济形势亦发生了巨大变化,加强了国际资本的供求矛盾,资本流向发生逆转。此外,80年代初开始的金融创新和金融自由化的全面深入,使国际资金市场的融资方式和融资结构发生明显变化,证券融资克
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马颖
高质量的师资队伍是确保欧洲职业教育和培训质量的关键因素。其中,企业培训师作为欧盟职业教育与培训体系的组成部分,在推动欧洲学徒制发展中发挥着重要作用。近年来,提高培训师专业发展能力已成为欧盟职业教育政策议程中的重要议题,各成员国积极探索企业培训师专业发展策略,通过多种渠道拓宽培训途径,促使培训形式多样化,取得了显著效果,但同时在培训细则、培训内容以及培训参与度等方面尚存在有待改进的地方。企业培训师专业发展将立足于全面提高企业培训师的综合素质和保障培训项目的顺利实施作为改革方向。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李梦卿 万娥
我国职教师资培训工作经过长期的实践探索,已从依托普通高等院校进行培训逐渐转变为以全国重点建设职教师资培训基地为龙头、省级培训基地为主体、校本培训为基础的充分体现校企合作特色的灵活开放的职教师资培训体系。与之相应,我国职教师资培训工作在培训制度、培训活动和培训内容等方面都经历了渐进和完善的发展过程,为职业院校培训了大批"双师型"专业教师,较好地推动了我国职业教育的健康和持续发展。
关键词：
双师型 培训制度 培训活动 培训内容
[期刊] 中国成人教育
[作者]
司淑梅 于京波
本文通过对来自３０个省、直辖市（自治区）１４个专业的４８７名中等职业学校专业骨干教师国家级培训学员的调查，总结了职教教师的发展阶段并对处于不同发展阶段教师关注的发展内容进行了分析；对学员培训的期望与目标、培训的模块与内容、培训的模式与方法以及对培训师的要求进行了调查，提出了基于教师专业发展的职教师资培训的建议。
关键词：
职教教师专业发展 阶段 培训 建议
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钱冬明
云计算作为当前影响未来教育发展的重要技术之一,其安全可靠的数据存储能力、强大的计算能力、方便快捷的服务将为整合教育资源,消除系统间信息孤岛,建立开放、兼容、共享的教育培训信息化平台提供可行的技术方案,有效推进教育培训
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