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[期刊] 职教论坛
[作者]
邓全明
德国"双元制"职业教育模式在中国实行的主要困难有:企业因要支付培训成本、随时可招收生产低附加值、低技术含量产品所需的工人,因而参与的积极性不高,"双元制"所需要的文化环境没有形成。但这种困难是暂时的,随着中国劳动力市场的变化、产业升级的加快、劳动力价格的提高,"双元制"职业教育会迎来更大的发展空间。
关键词：
职业教育 双元制 目前困难 发展机遇
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张宁新
我国与德国职业教育运行环境差异很大,借鉴德国双元制模式应根据实际条件加以改造,将双元制本土化。具体措施包括,寻求合作企业,实行"原版"双元制模式;建设实训基地,实行"仿真"双元制模式;吸取理念精髓,实行"模拟"双元制模式等。在推行过程中应该加强校企合作、产学研结合、师资队伍建设和校内实训基地建设。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘兹恒
图书馆学是从西方传进中国来的,为了使它具有中国特色,必须对它进行本土化。本文对图书馆学本土化的含义进行了探讨;提山图书馆学本士化的目标就是要建立区域性的中国图书馆学流派,并对图书馆学本土化的内容进行了分析。
关键词：
本土化 中国化 图书馆学
[期刊] 国际经济合作
[作者]
任学强
[期刊] 教育与职业
[作者]
王佩国 郝瑞闽
文章在论述服装行业学院与"双元制"的逻辑关联、对"双元制"的内涵进行再分析的基础上,结合服装产业的实际情况以及应用型本科的建设要求,提出"双元制"本土化构建的基本维度,包括"双元制"本土化构建的指导原则、以职业活动为核心突出实用性人才培养模式、以能力为本位制定"递进式"课程标准、以产业为支撑构建"同频共振"的实践教学体系、以职业情景为立足点建立师生双重身份制,进而归纳和总结出服装行业学院模式"双元制"本土化形成的特征以及可以解决的问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘素梅 范学刚
经济要发展,科技要进步,人才培养是关键。我国与德国职业教育运行环境差异很大,借鉴德国"双元制"模式应根据实际情况加以改变,将双元育人模式本土化。文章介绍了双元育人模式的国内外实践,分析了双元育人模式在我国本土化实践的瓶颈,包括法律法规有待完善、企业参与积极性有待提高、育人过程对接有待优化、"双师型"教师质量有待提高、社会支持环境有待优化。同时,提出双元育人模式在我国本土化的建议:从观念上更新校企合作思想、从立法上保障校企双元合作、从制度上落实校企双元政策、从师资上保证校企双元实施、从环境上营造"劳动最光荣,校企共育人"。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周新源 丁亮 侯宏强
江苏省太仓市作为中国首个"中德企业合作基地",已建立了一套"双元制"本土化模式,为德资企业培养了合格的职业人才。本文针对"双元制"本土化实施涉及的不同主体,从"规模与范围、过程与手段、质量与效益"3个研究维度进行了调查与分析,全方位展现和总结了太仓"双元制"本土化的做法与成果,总结了"政府主导、主体双元、合同执行、成本分担"的"双元制"本土化经验,并对"双元制"本土化实施在政府、学校和行业方面提出了对策和建议。
关键词：
双元制 本土化实施 结果 经验
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张宁新 张荣胜 崔琪 陈育中 朱增力 杨正民 张海如 沈瑾 王旭 谢兵 吴建宁 刘俊霞 冯庭富 王晶 陈志广
以南京高等职业技术学校"双元制"人才培养模式的本土化探索为例,针对我国推行德国"双元制"模式所面临的企业无法主动参与人才培养、教学过程难以对接企业工作过程、教师能力不能胜任双元制模式教学、实训条件无法满足职业技能训练等问题,通过建立"政府支持,学校主体,校企双中心"模式,以能力培养为主线的教学体系,双师结构的教学团队和综合性的实训基地难题破解,并在实践中取得了极大成效。
关键词：
双元制 人才培养模式 本土化
[期刊] 现代管理科学
[作者]
周锦 黄凯
在经济全球一体化的浪潮中,企业必须要与国际接轨,积极参与国际竞争,成为国际化的企业。而企业在国际化的进程中,同时也面临着本土化的问题。企业该如何处理好国际化问题的同时又解决好本土化的任务?本文就此谈些认识。
关键词：
国际化 本土化
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
张军 邓燕飞 张丽娜 石烁 唐东波
预期是宏观经济学中的重要概念，在宏观经济分析中起着极为重要的作用。本文(1)着重对四种内生预期形式的发展演变及其在货币政策制定中的作用进行了梳理和评述；(2)提出可将不完全信息理性预期作为适应性学习存在收敛时的“潜在预期”,以为进一步研究中国经济主体的预期演变规律找到新方向；(3)结合新时代的新形势，对西方预期理论的中国适用性问题作了探讨。本文希冀为决策机构恰当管理和正确引导预期以推动经济高质量平稳发展提供理论支撑。
关键词：
内生预期 外生预期 宏观动态 货币政策
[期刊] 统计与决策
[作者]
陈维亚
变革型领导理论是近20年来世界领导学研究的热门理论,被视为是一种建立在早期的各种领导理论基础上,以一种组织和整合的方式来更完整地解释领导行为的理论。该理论在中国"本土化"实施有着一定的文化基础,也有着一定的障碍与自身特征。文章研究通过实证检验认为,变革型领导在中国特有的文化背景下呈现的是三维结构。
关键词：
变革型领导 本土化 实证
[期刊] 经济问题探索
[作者]
余律
随着中国经济的持续、稳定和快速的增长以及中国加入世贸组织,对中国市场前景的向往和追求以及研发全球化的战略要求使得跨国公司纷纷在华设立研发机构,这样就使得研发的本土化成为了一种趋势。这对中国而言,既带来了技术溢出等好处的同时也带来许多涉及的行业可能被垄断等风险,因此这就需要我们政府和本地企业进行客观的分析,采取有效的措施,趋利避害,以期达到双方的共赢。
关键词：
跨国公司 研发 本土化
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
陈晓红
EVA评价指标可以准确地反映企业价值创造的实际状况,促使经营者更加注重企业的长期发展,从而实现企业价值最大化。本文基于对EVA评价指标的认识,侧重探讨EVA计量模型本土化构建中的一些具体问题。
关键词：
EVA 计量模型 本土化
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
黄卫平
高新技术的出现,对于跨国公司产生了巨大的影响。环球经营网络已经使跨国公司的组织结构、经济利益超越了国家的限制,成了地球村的生产单位。跨国公司的某种"无国籍"的本土化趋势以及它们超越国界地追逐利益,使得国民经济的民族性、主权性在某种程度上被削弱,跨国公司通过教育从业人员对于本公司的忠诚和"公司至上"理念来贯彻公司的全球意图,因而能够从另外的角度超越主权国家的政府行为,在经济的微观层次、甚至是中观层次和宏观层次上以本土化行为推动全球经济一体化的发展进程。
关键词：
跨国公司 本土化 经济全球化
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邓猛 景时
本文通过分析随班就读与回归主流、全纳教育之间的理论联系,认为西方特殊教育经历了从回归主流到全纳教育的深刻变化;对应西方回归主流走向全纳教育的趋势,我国特殊教育理论应该在随班就读模式的基础上走向与全纳教育理念一致的"同班就读"。如同随班就读是我国特殊教育实际和西方回归主流思想相碰撞的产物一样,同班就读是我国对国际全纳教育理论趋势的中国式回应,是西方理论与中国国情之间的嫁接、冲撞与融汇,是基于文化嫁接之上的再生成。
关键词：
随班就读 同班就读 全纳教育 本土化
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