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[期刊] 财会通讯
[作者]
王小红
翻转课堂的教学模式已经受到国内外的普遍关注,但是对于融合微课的翻转课堂教学模式鲜有研究。文章在分析翻转课堂内涵和国内外研究现状的基础上,分析了我国在实施翻转课堂的硬件环境与软件环境方面的局限性,进而提出构建融合微课的具有中国特色的翻转课堂的教学模式,并以《会计学》课程为例进行了课前、课中、课后教学设计。最后,从硬件环境和软件环境方面,提出了完善微课视域下中国特色翻转课堂教学模式的对策。
关键词：
微课 翻转课堂 教学模式
[期刊] 财会通讯
[作者]
王小红
翻转课堂的教学模式已经受到国内外的普遍关注,但是对于融合微课的翻转课堂教学模式鲜有研究。文章在分析翻转课堂内涵和国内外研究现状的基础上,分析了我国在实施翻转课堂的硬件环境与软件环境方面的局限性,进而提出构建融合微课的具有中国特色的翻转课堂的教学模式,并以《会计学》课程为例进行了课前、课中、课后教学设计。最后,从硬件环境和软件环境方面,提出了完善微课视域下中国特色翻转课堂教学模式的对策。
关键词：
微课 翻转课堂 教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
殷汇溪
基于微课的翻转课堂教学模式在中职学校各学科教学中得以迅速发展,会计专业因其较高的实践能力要求更需要在教学中引入该模式。以中职会计专业《生产成本》课程为例,选择"费用分配"知识点制作微课进而开展翻转课堂教学模式,可从微课制作阶段、课前学习、课上开展、课后交流总结及补救四个方面展开实践探讨。
关键词：
微课 翻转课堂 中职 会计专业
[期刊] 职教论坛
[作者]
金燕
微课具有时间短、内容精、学习目标明确等特点而受到教育工作者的广泛关注,微课更适合学生自主学习、移动学习、泛在学习。翻转课堂即反转传统课堂的教学模式,是一种全新教学理念。文章通过构建微课学习框架,设计在实践操作性强的高校课程中实施翻转课堂的流程,以《计算机应用基础》课程为例进行实践,对产生效果进行分析,对存在的问题进行探讨,以期为促进高校教学改革添砖加瓦。
关键词：
微课 翻转课堂 计算机应用基础 实践研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
聂勇伟
以翻转课堂教学模式为研究视角,以微课为载体,探讨基于微课的翻转课堂教学模式构建,可使更多教师进一步了解翻转课堂教学模式的应用,充分利用现代网络资源技术丰富课堂教学,提升学生学习兴趣和自主学习能力,帮助学生更好地完成知识内化,提高学习效率,进而有效提升教学质量。
关键词：
微课 翻转课堂 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王煜琴 杨秀冬
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１１－２０２０）》中关于高等教育优质资源普及共享的思想指导下，ＭＯＯＣ、微课程、翻转课堂等新型的教育资源与教学模式为高等教育变革提供了新思路和新方法。本文从高职院校的职业特点出发，本着＂以学习者为中心的＂原则，以导游专业《模拟导游》课程为例，探讨了基于微课程的翻转课堂教学模式在高职院校教学中的应用，以寻求有效实现高职院校教学内容与教学方式的创新与发展的策略与方法，希望为同类课程课堂教学改革起到一定的示范作用。
[期刊] 经济师
[作者]
史莉芳
将新兴信息技术与前沿教学模式相结合,把翻转课堂的理念引入到《公共事业管理》的教学改革中,打破传统的以课堂为中心、以教材为中心、以教师为中心的封闭式的教学模式。通过实施翻转课堂教学改革实践,并对实施效果进行调查研究,结果表明,这种模式能够调动学生学习的积极性和主动性,提高学习效率。
关键词：
微课 翻转课堂 公共事业管理 教学效果
[期刊] 中国远程教育
[作者]
姜玉莲
微课程作为一种新型学习资源、学习方式和教学模式,对促进开放教育资源建设、学生个性化学习、教师团队建设都有着重要的意义;可汗学院课堂外学习、课堂内知识内化提升的翻转课堂教学模式,也越来越受到各级教育的推崇。广播电视大学开放教育课程实践采取的"面授辅导与网上学习"相结合的多元混合教学模式虽然是翻转课堂的雏形,但并没有从本质上真正实现"课堂"向"学堂"的转变,致使"面授辅导与网上学习"整合的有效性还没有得到很好的体现。因此,在广播电视大学向开放大学转型时期,有必要在开放教育资源建设、面授辅导与网上学习混合学习模式、学生自主学习能力及适应性特征实证分析的基础上,根据广播电视大学课程设置、教学结构和学生...
关键词：
微课程 开放教育 翻转课堂教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈林林
教育模式是教育学研究的重要范畴,翻转课堂的教学模式也越来越受到关注。本文基于SOPC教育生态视角列举了关于翻转课堂教学模式构建中应遵循的六大原则,认为要打破僵硬的课前、课中、课后的阶段划分,针对SPOC教学和翻转课堂的特点,充分贯彻教育生态理念,构建系统"共生"、信息"共通"、教学"共融"的生态体系。
关键词：
教育生态 SPOC 翻转课堂 教学模式
[期刊] 财会通讯
[作者]
王海洪
长期以来会计软件应用课程在大部分高校运用传统课堂教学模式教学，存在诸如教学效果差等诸多问题，为了解决这些问题，笔者探讨了该课程的翻转课堂教学模式。本文在分析会计软件应用课程传统课堂教学模式问题的基础上设计了翻转课堂教学模式，探讨了翻转课堂教学中的关键环节以及需要处理的问题，并试图对会计专业＂财会审软件应用＂类课程的讲解方法提供建议与意见。
关键词：
会计软件应用 课程 翻转课堂
[期刊] 中国成人教育
[作者]
房琳 王怡
"学为中心"的教学模式是高等教育教学改革的要求和趋势。通过将项目导向教学、混合式教学方法及过程评价为重心的教学评价方式引入经管类专业《应用统计学》课程,具体阐述"学为中心"的课堂教学组织。并以其为个案总结"学为中心"教学模式构建的核心:更新教学理念,变革教学方法,重视课堂组织,重构课程评价。
关键词：
学为中心 教学模式 课堂组织 应用统计学
[期刊] 经济师
[作者]
郭炜
在"互联网+教育"背景下,以《财务报表分析》课程为具体实施对象开展教学模式改革,积极应对国际教育环境的新变化,实施以慕课为基础的翻转课堂教学模式创新活动,即以慕课资源为课下学生自主学习内容,翻转课堂为教学方法,形成以学生为中心的教与学模式。基于慕课资源实现翻转课堂的教学创新,有利于提高学校课程的教学效果和学生培养质量,提供了解决我国高校普遍面临的优质教育资源稀缺问题的可行解决方案。
关键词：
慕课 翻转课堂 财务报表分析 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
王欣 党安静
翻转课堂教学模式通过创设网络多媒体学习环境，变革传统思政课教学流程，优化教学活动各要素等方式来增强高职思政课的教学实效性，帮助高职实现育人目标。实施翻转课堂教学模式，教师应该更加精心地组织课堂，充分发挥学习管理系统的作用，同时，在选择与制作教学视频的时候，要注意教学视频应符合高职学生的学习特点。
关键词：
信息技术 翻转课堂 教学要素 教学实效
[期刊] 教育与职业
[作者]
邓宏萍
文章指出了翻转课堂教学模式为高职思政课教学改革提供的新思路，进而分析了高职思政课实施翻转课堂教学模式的受限性与可行性，并从总体构想、实施流程、创建ＱＱ群学习共同体和课堂面对面环节的实施要点等四个方面叙述了高职思政课实施翻转课堂教学模式的构想，以期增强思政课堂的教学效果，引导学生主动关注和思考人生与社会问题。
关键词：
翻转课堂 互联网学习平台 学习共同体
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
宋立超 李炳学 钮旭光 刘灵芝 肖亦农 孙军德
高等学校翻转课堂教学模式是一种以大学生为中心、注重培养大学生自主学习能力的教学方法。将其运用到环境微生物学课程教学实践中,通过确定教学内容、课前自学、课堂讨论和考核制定等环节,对环境微生物学课程进行改革与设计,加大翻转课堂教学硬件投入,转变任课教师传统的教育理念,不断丰富、创新和改革教学模式,建立和谐、平等和亲切的师生关系,从而达到提升大学生实践能力,提高环境微生物学教学质量的效果。
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