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年份: 2024(3332); 2023(5057); 2022(3995); 2021(4108); 2020(3481); 2019(7755); 2018(7545); 2017(12940); 2016(7870); 2015(9612); 2014(9877); 2013(8768); 2012(8095); 2011(6867); 2010(7348); 2009(6382); 2008(7055); 2007(6556); 2006(5653); 2005(5199)

作者: 王(21504); 张(17744); 李(17531); 刘(16890); 陈(11424); 杨(8603); 晓(8409); 赵(6919); 周(6876); 华(6820); 吴(6269); 文(5888); 丽(5752); 志(5598); 明(5577); 林(5507); 孙(5417); 伟(5370); 徐(5197); 黄(5048); 平(4712); 玉(4596); 红(4423); 军(4381); 朱(4065); 胡(4011); 建(4003); 郭(3949); 梅(3846); 艳(3664)

学科: 管理(21220); 业(19751); 济(19221); 经济(19191); 企(17591); 企业(17591); 教学(11776); 理论(9564); 财(9546); 方法(7721); 务(7647); 财务(7634); 财务管理(7612); 学(7597); 学法(7494); 教学法(7494); 中国(7349); 企业财务(6949); 农(6545); 教育(6370); 数学(5848); 贸(5620); 学理(5615); 学理论(5615); 贸易(5614); 数学方法(5536); 易(5507); 业经(5497); 制(5335); 技术(4610)

机构: 学院(108218); 大学(97860); 研究(31276); 管理(31051); 济(30004); 经济(28937); 理学(25624); 理学院(25286); 管理学(24382); 中国(24323); 管理学院(24211); 京(21846); 技术(21712); 职业(21108); 科学(20953); 财(20083); 江(19163); 所(17258); 农(16001); 范(15898); 技术学院(15754); 师范(15650); 州(15602); 中心(15197); 职业技术(15056); 研究所(14826); 财经(14359); 北京(13843); 业大(13787); 教育(12826)

基金: 项目(60710); 研究(49534); 科学(45002); 基金(37303); 家(31993); 国家(31596); 教育(28183); 省(27609); 科学基金(26304); 社会(24976); 编号(24640); 社会科(23333); 社会科学(23327); 划(22213); 成果(20960); 课题(19201); 基金项目(19003); 年(17500); 自然(16780); 资助(16551); 自然科(16421); 自然科学(16414); 自然科学基金(16100); 重点(14791); 项目编号(14519); 性(14020); 规划(12906); 部(12686); 发(12580); 创(12446)

期刊: 济(39024); 经济(39024); 研究(31913); 教育(31177); 中国(30573); 财(21351); 学报(17358); 技术(16123); 农(15077); 科学(13617); 大学(13458); 职业(13396); 管理(13213); 学学(12179); 会计(11551); 农业(10542); 技术教育(8561); 职业技术(8561); 职业技术教育(8561); 财会(8408); 融(7772); 金融(7772); 财经(7407); 坛(6885); 论坛(6885); 版(6790); 经济研究(6439); 经(6407); 业经(6399); 图书(6031)

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微课等现代教学手段在高职“跨境电商会计”教学中的应用

[期刊] 职教论坛 [作者] 丁慧琼陈芳

在微时代已经来临的社会背景下，以微博、微信为代表的微信息已经成为年轻一代沟通交流、获取相关社会信息的主要途径。为顺应微时代的信息传播趋势，＂微课＂这一新的教育信息化手段逐渐成为国内高职教育界研究和探索的热点之一。文章简单介绍了＂微课＂在高职教育中应用的主要优势，结合具体课程分析了现代高职课程教学过程中存在的主要问题，介绍了微课等现代教学手段在高职教学过程中的应用途径及取得的成效，以及在实践中应注意的主要问题。

关键词：微课高职教学改革应用

“微课”在高职院校教学中的应用

[期刊] 经济师 [作者] 李欢玉雷群泌

微课属于一种先进而且开放性强的教学模式,已经被融入到许多学科专业的教学中。高职院校积极引入微课教学,能有效提升课堂教学质量。文章首先简要分析了微课的特点,阐述了微课对于教学的重要意义。其次,文章分析了高职院校教学运用微课教学的可行性,最后陈述了微课在高职院校教学中的合理应用。结果为在高职院校教学中应用微课教学是切实可行的。结论是微课教学是提升高职院校教学质量的有力工具。

关键词：高职院校微课教学质量应用

论慕课在跨境电子商务教学中的应用

[期刊] 教育与职业 [作者] 何晓敏

文章指出了跨境电子商务教学采用传统教学模式存在的诸多弊端,分析了跨境电子商务实行慕课教学模式与传统教学模式的优势与劣势,进而探索采用传统教学与慕课教学叠加模式进行教学,并提出了有针对性的对策与建议:建立慕课教学技能认证制度;整合社会资源,建立相关订单班、跨境电子商务孵化基地、学生实习基地等;调整教学大纲;制定人员激励方法;丰富考核形式,增加社会实践考核比重。

关键词：传统教学慕课跨境电子商务混合模式

探究式教学法在跨境电商实务课程中的应用

[期刊] 经济师 [作者] 陈奇

全球数字经济时代改变了国际贸易发展模式,跨境电商异军突起,企业对跨境电商人才的需求大增。跨境电商实务是一门实践性和应用型很强的课程,传统的"以教为中心"的教学模式,难以真正培养学生的实践能力。如何进行教学方法的改革,培养适应企业需求的跨境电商人才,显得尤为重要。教师作为课堂学习的组织者和指导者,应采取探究式的教学法,结合学生的知识存量和经验,通过创设情境、提出问题、引导探究、谈论总结和实践应用,达到使学生真正掌握知识和提高能力的目的。

关键词：探究式教学跨境电商应用

混合式教学模式在跨境电商课程教学中的应用研究

[期刊] 经济师 [作者] 黄梅

伴随着跨境电商行业的快速发展，高等院校对跨境电商课程建设和跨境电商人才的培养逐渐受到重视。文章首先介绍了混合式教学、雨课堂和跨境电商综合实训平台的基本概念，然后从课程目标设定、教学模式设计、教学过程设计及资源建设等方面详述了跨境电商课程混合式教学模式，进而以高校国际经济与贸易专业的“跨境电商”课程为例探讨混合式教学模式的实践，旨在探索混合式教学在高校跨境电商课程中的应用。

关键词：混合式教学跨境电商教学应用研究

微课在高职英语分层教学中的应用

[期刊] 职业技术教育 [作者] 林琳

微课因其自身短小精悍的特点而备受诸多学习者喜爱,但是微课还具有知识分散、不成体系等缺陷,因此很多师生对其利用率并不高。从教学角度和现实情况来看,高职英语还存在对英语教学不够重视、教学方法不够科学等问题。高职英语虽然不再是一门基础专业课程,但却是一门必修科目。针对高职学生英语水平参差不齐的特点,从全面提高学生的学习兴趣,使学生能够根据自身情况进行个性化、选择性的学习的角度出发,可以采取微课与分层教学相结合的有效策略,进而提高教学效果。

关键词：高职英语高职学生英语教学微课分层教学

“教学做”耦合:高职跨境电商人才培养模式构建

[期刊] 商业经济研究 [作者] 张丽芳

本文构建"教学做"耦合的高职院校跨境电商人才培养模式,在此框架下探讨三级实训模块体系及其课程设置问题,并结合某高职院校实施该模式效果的案例进行分析,以期有效推进高职院校跨境电商人才培养。

关键词： “教学做”耦合跨境电商人才培养

“教学做”耦合:高职跨境电商人才培养模式构建

[期刊] 商业经济研究 [作者] 张丽芳

关键词： “教学做”耦合跨境电商人才培养

微课在高职教学改革中的应用研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 张灵芝

"微课"是以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课作为一种新兴的教学资源和教学手段,其与高职教育特点相符合,因此在高职教学改革中必将能发挥其重要作用。本文针对微课在高职教学改革中的应用原则和应用策略进行研究,提出微课在高职教学改革应用过程中要遵照"精美、简洁、具体、生动"四大原则,并按照高职课堂教学阶段划分,课前预习型微课要强调悬念、趣味和精炼,课堂讲解型微课要强调概括、判断、梳理和反复训练、课后复习型微课要强调"单一与组合"、"点与面"的有机结合,在不同的课堂教学阶段采取不同的微课应用策略。

关键词：微课高职教学流媒体

基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用研究

[期刊] 职教论坛 [作者] 甘萍洪旺元

通过对高职英语翻转课堂教学效果进行调查分析,研究论证加强传统高职英语教学与翻转课堂教学的有效整合,实施基于微课的翻转课堂改革创新在高职英语教学中的优势利弊、迫切性与必要性,及其制约的关键因素,试图探索并推广混合式高职英语翻转教学模式,提升教学效果。文章提出从升级多媒体教学设施、构建微课程网络学习平台及教学资源库、加强翻转课堂教学设计、构建新型混合式翻转教学模式及教学监控与评价体系等方面对传统高职英语课堂进行有效翻转,力求最大限度挖掘学习者学习潜能,培养具备跨文化交际能力和国际视野的高素质创新型人才。

关键词：微课翻转课堂高职英语教学应用研究混合式翻转教学模式

微课在高校课堂教学中的应用

[期刊] 中国成人教育 [作者] 刘桂花

本文主要梳理了国内外微课的定义及应用模式,如可汗学院、TED-ED、中国微课的应用模式等,并针对现实,设计了微课在高校教育教学中的两种应用模式:一种是微课在课堂内的应用模式,一种是微课在翻转课堂中的应用模式。

关键词：微课可汗学院 TED-ED 翻转课堂

微课在初中化学教学中的应用

[期刊] 课程教材教学研究(教育研究) [作者] 陶香

微课指基于教学设计思想,使用多媒体技术就一个知识点或围绕一个主题或为解决一个问题进行针对性讲解而开展的主要以视频为呈现形式的教学活动,内容可以是教材解读、题型精讲、考点归纳、方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示,因时间多在为310分钟,短小精悍,主题性强烈,可循环播放,近年来受到广大师生的喜欢。化学是一门以实验为基础的学科,在初中化学教学中巧妙灵活地应用微课视频,能收到事半功倍的效果。

关键词：初中化学教学,教材解读,循环播放,教学活动,知识讲解,教学设计思想,主题性,多媒体技术,视频,课堂教学,