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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 严小云  
本文从"互联网+"背景下的教学革命入手,分析了微课作为一种新型的教学资源形式,在与教育教学相融合过程中凸显的价值优势,着重探讨了微课在信息化教学中的应用前景。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴亚东  
文章在介绍信息化教学法的基础上,分析了信息化背景下高校思政理论课的教学困境,认为高校思政理论课实施信息化教学有利于思政理论课传统教学模式的转变,有利于思政理论课教学环境的改善,有利于教学手段和教学形式的丰富,并提出了应用策略:加强高校思政理论课优质教学资源的开发,推动高校思政理论课"网络学习空间"的建设,提升教师的信息化素养。
[期刊] 经济师  [作者] 段辉军  
现如今微课这种教学模式已经逐步的发展完善、成熟,被广泛地应用在日常的教学过程中,而会计课作为一个传统的专业课程,在教学的过程中,更是需要融入更多的创新元素。文章结合高职院校中会计专业的微课教学模式进行研究分析,通过重点讲述这种微课教学的意义特点和具体的应用模式,以期能够与同行教师们相互探讨,进一步促进高职院校会计专业课的优化与升级。
[期刊] 经济师  [作者] 李欢玉  雷群泌  
微课属于一种先进而且开放性强的教学模式,已经被融入到许多学科专业的教学中。高职院校积极引入微课教学,能有效提升课堂教学质量。文章首先简要分析了微课的特点,阐述了微课对于教学的重要意义。其次,文章分析了高职院校教学运用微课教学的可行性,最后陈述了微课在高职院校教学中的合理应用。结果为在高职院校教学中应用微课教学是切实可行的。结论是微课教学是提升高职院校教学质量的有力工具。
[期刊] 职教论坛  [作者] 吴颖  沈晶  
文章研究和比较目前比较流行的微课和翻转课堂两种信息技术教学手段的基本概念、设计要素以及如何合理设计和高效管理。以项目课程《网店视觉设计》为例进行实证比较研究,探讨这两种信息技术教学手段以期掌握各自特色,给高职技能教学提供借鉴。
[期刊] 教育与职业  [作者] 蔡向阳  
微信应用于信息化教学,既给高职院校教学辅助与教育管理带来积极作用,同时也遇到一些亟待解决的问题。文章提出,应发挥学生运用微信进行自主学习的主体作用,发挥教师运用微信进行辅助教学的主导作用,发挥学校在推进信息化教学改革中的保障作用,努力提升高职教育教学质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘桂花  
本文主要梳理了国内外微课的定义及应用模式,如可汗学院、TED-ED、中国微课的应用模式等,并针对现实,设计了微课在高校教育教学中的两种应用模式:一种是微课在课堂内的应用模式,一种是微课在翻转课堂中的应用模式。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 陶香  
微课指基于教学设计思想,使用多媒体技术就一个知识点或围绕一个主题或为解决一个问题进行针对性讲解而开展的主要以视频为呈现形式的教学活动,内容可以是教材解读、题型精讲、考点归纳、方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示,因时间多在为310分钟,短小精悍,主题性强烈,可循环播放,近年来受到广大师生的喜欢。化学是一门以实验为基础的学科,在初中化学教学中巧妙灵活地应用微课视频,能收到事半功倍的效果。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵慧  蒋挺  
基于微课的翻转课堂是新兴的授课模式,能够帮助教师和学生实现有效的知识传递、知识内化和知识巩固。从课前设计、课堂活动和课后反思三个层面深入探讨了基于微课的翻转课堂在高校教学中的应用并提出微课设计时应避免的问题。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 林琳  
微课因其自身短小精悍的特点而备受诸多学习者喜爱,但是微课还具有知识分散、不成体系等缺陷,因此很多师生对其利用率并不高。从教学角度和现实情况来看,高职英语还存在对英语教学不够重视、教学方法不够科学等问题。高职英语虽然不再是一门基础专业课程,但却是一门必修科目。针对高职学生英语水平参差不齐的特点,从全面提高学生的学习兴趣,使学生能够根据自身情况进行个性化、选择性的学习的角度出发,可以采取微课与分层教学相结合的有效策略,进而提高教学效果。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 彭春林  蒋恩智  
随着微信的应用普及,各行各业对于微信的开发与应用深入展开。本文讨论了微信在公共图书馆信息化建设中的应用,从微信的特点及其优势入手分析,对其在各个图书馆的应用需求与可行性进行了论证。随后,对微信在公共图书馆中的具体应用模式与方向,应用的具体措施进行了探讨。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 沈艳红  
文章介绍了WebQuest的构成和对信息检索课的意义,并且给出了一个WebQuest实例“网络信息的组织与检索”。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 李宝成  
项目教学强调以工作任务为依托组织教学内容,以学生为主体开展教学活动。在叙述项目课教学的理念与特点的基础上,提出信息检索课项目课程教学的设计思路、课程组织体系和实施的具体措施。
[期刊] 经济师  [作者] 郭华军  
"互联网+"时代,教育应顺应时代改革,充分运用互联网或信息技术手段进行信息化教学。对于体育教学而言,将课程内容与信息化教学相融合能够有效改善当前高职院校体育教学所面临的问题与困境,比如信息化教学能够促进教学模式改革创新,在课堂上运用信息技术手段能够提高效率,等等。基于"互联网+"环境下,高职体育教师可利用信息技术手段示范动作技能,构建体育智慧课堂,优化教学内容。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 冯晓虹  
教育信息化备受重视,已成为各高校实现人才培养计划必选的教学模式。但总体而言,信息化教育的最终教学效果不是非常理想,信息技术的引入和应用对整体教学质量的提升作用有限。为此,有必要针对高校信息化教学的应用效应进行探究,以真正提升高校信息化教学手段应用的有效性。
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