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[期刊] 教育科学
[作者]
张向葵 毕有余 姜伟
微观发生法是研究儿童认知发展的一种新方法。经过几年的实践我们发现将这种方法用于认知策略的教学中可以收到良好的效果。鉴于目前国内对这种方法尤其是对它的应用介绍不多,本文试图就微观发生法在认知策略教学中使用的基本要求,遵循的原则、课例与分析三个问题做深入探讨,以期抛砖引玉,使这种方法在课堂教学中越来越受到教育工作者的青睐,越来越发挥其作用。
关键词：
微观发生法 认知策略 教学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈亮 朱德全
学习体验既是一种生命体验,又是建构知识意义、焕发生命活力、提升生命价值的手段和途径,因而是教学活动揭示、展现、提升生命意义的关键。学习体验的发生依承于历构层、预构层、临构层的相互作用与有机统一。教学目标向学习期望的转化、教学内容向学习内容的内化、教学授受向教学对话的转变能够有效引发学生的学习体验。
关键词：
学习体验 发生结构 教学策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马颖
实证研究表明,元认知策略培训有助于增强学生听力学习的元认知意识,提高学生对学习策略的使用率。学生元认知意识增强对认知策略和社会/情感策略的使用都会起到显著的带动作用,同时有助于学生听力水平的提高。学习策略在英语听力教学中有着重要的作用,教师应有意识地引导学生使用各种学习策略,帮助学生总结学习策略经验,选择适合自己的方法学习,培养学生在学习中进行自我监控和调节的能力。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
穆肃 王孝金
在在线学习中,深层次学习的发生对在线教育有效、持续地开展意义重大。深层次学习是学习科学重点关注的内容,不论是在常规教育还是在线教育领域,一直都追求深层次学习的发生。然而,在在线学习项目广泛开展的今天,在线学习的质量和效果并未如预期那样令人满意,深层次学习鲜有发生。如何促进在线学习中深层次学习的发生是本研究的重点研究内容。基于相关文献的梳理和内容分析,本研究以在线学习中深层次学习理论框架为基础,聚焦在线学习中深层次学习的策略,重构促进在线学习中深层次学习发生的策略模型及相应学习活动。研究形成以下结论:(1)促进在线学习中深层次学习发生的策略,包含激励、认知重组、联系、反馈、参与、问题、交互、拓展八项策略;(2)每项促进在线学习中深层次学习的策略可以通过系列在线学习活动推动;(3)建构了促进在线学习中深层次学习发生策略模型,包含理论、策略和实践三个层面;(4)建构的策略模型及相应学习活动经过在具体课程中的应用检验,表明其具有一定的实用性。本研究是对在线学习的深入研究,也是对在线教育中深层次学习实施策略和应用的新思考,对促进深层次学习的发生具有重要实践参考意义。
[期刊] 城市问题
[作者]
曹洪军 王小洁 刘鹏程
通过对CGSS2010数据进行分析,发现个体在行为不符合环保标准的情况下,会形成焦点转移策略、低成本策略和自身免责策略等认知策略,并通过诉诸特定的环保行为来展示自我的环保意识,以低成本的方式来顺从自己的环境道德观,或将环保责任推脱给他人、社会及政府,从而为自身环保的知行不一在主观上找到心理平衡点。据此认为,政府和社会应该从完善基础设施建设、加强环保立法和执法力度、提高破坏环境的成本以及重塑和强化环保规则意识等多方面入手,促使公众的环保行为落到实处,改变居民在环保方面存在的"知行不一"现象。
关键词：
环保环保 知行不一 认知策略
[期刊] 城市问题
[作者]
曹洪军 王小洁 刘鹏程
通过对CGSS2010数据进行分析,发现个体在行为不符合环保标准的情况下,会形成焦点转移策略、低成本策略和自身免责策略等认知策略,并通过诉诸特定的环保行为来展示自我的环保意识,以低成本的方式来顺从自己的环境道德观,或将环保责任推脱给他人、社会及政府,从而为自身环保的知行不一在主观上找到心理平衡点。据此认为,政府和社会应该从完善基础设施建设、加强环保立法和执法力度、提高破坏环境的成本以及重塑和强化环保规则意识等多方面入手,促使公众的环保行为落到实处,改变居民在环保方面存在的"知行不一"现象。
关键词：
环保环保 知行不一 认知策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈立建 黄美初
以《大学信息技术应用基础》课程为例,针对目前成人高校课程教学存在的问题,提出如下举措:基于元认知策略,将CDIO教育模式应用于课程教学的全过程,通过构建基于CDIO的项目实验环境,精心设计实验案例,引导学生自主开发设计作品;重新整合知识构架体系,进行项目化改造;布置大作业,开设讨论课;开展校企合作,增强学生社会体验感;分层建立学习小组,培养团队分工和协作能力;建立及时有效的教学反馈机制,帮助学生克服学习障碍;改革课程考核方式,形成基于"过程+结果"且注重多维能力的评价体系。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
吴华
本研究试图用实验的方法,从元认知策略出发,探讨其在对外汉语阅读教学中的应用,并在此基础上讨论发挥学习者在阅读活动中的主动性问题。
关键词：
第二语言学习 元认知 阅读教学
[期刊] 财经论丛
[作者]
关博
策略性行为是分析制度规则与政策对象行为互动的分析视角。在我国基本养老保险领域,策略性行为频频发生,这一方面是由经济生活中普遍存在的自利动机决定的,同时个人和企业的财务压力与制度本身的设计漏洞也都起到了推动作用。策略性行为会削弱基本养老保险制度的老年保障能力,影响财务平衡的实现,损害制度的经济效率,因此需要采取适当措施进行矫正。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
唐纳·M·卡根 靳玉乐
学校管理人员和教师倾向于把认知风格看成是一个抽象的神秘概念。然而,在最近的许多研究中,认知风格的变量揭示出同教师意识到的课堂教学方式之间存在的意想不到而有用的相关性构成某些有趣的假设。一般地说,认知风格可以被理解为个人感知、组织以及评价信息的独特方式。然而,除此之外,本文要论及的四项系列研究运用了两种量表,它们反映了对认知风格的不同而独特的解释。一种量表是
[期刊] 教育科学
[作者]
叶满城
《微观经济学》课程基本原理的科学性源于经济学家们在寻找、发现经济学基本规律时运用了科学的方法。而还原这个过程就是教育理论中的探究式教学方法。为了使学生们真正掌握这些经济学原理,教师应该使用探究式教学方法,引导学生将自己"模拟"成经济学家,按照经济学家们获得基本原理的科学路径,自己亲自去"探求"基本原理,重现理论的形成过程,这样学生才能够掌握理论、学以致用。
关键词：
探究式教学 科学路径 《微观经济学》教学
[期刊] 改革
[作者]
胡士华 彭芳
运行有效的借贷合约要处理好合约中的甄别、激励、监督与合约履行机制问题。由于信息获取、借贷合约设计与履行均要花费成本,则不同贷款人依据自身特征、信息禀赋状况等,对借贷合约中的甄别、激励、监督和合约履行问题实施不同的策略,这便构成了正规与非正规借贷合约的微观差异基础。其启示意义在于:将这两部门的比较优势综合起来,可以得出深化、整合农村信贷市场的策略。
关键词：
正规借贷 非正规借贷 合约分析
[期刊] 世界农业
[作者]
董银果
文章着重从应对模式、市场策略和措施选择三个方面讨论了中国猪肉出口企业应对SPS的策略。研究认为,针对不同国家设立的SPS措施,企业有不同的应对模式;在多元化市场的策略下,应积极发展周边市场;企业必须在综合考虑遵从成本、收益、资源和能力的情况下遵从SPS策略,必须不断采取措施提高中国猪肉的SPS水平,增强竞争力,扩大猪肉出口。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙伟
自我教育法是契合网络环境、弥补高职生自我教育缺陷、适应高职生人才培养规律的有效方法,丰富了自我教育法的内涵。要在高职生核心价值观自我教育的一系列挑战面前,依托网络环境的技术优势、资源优势,调动高职生的能动性,发挥思想政治教育工作者的引导作用,网上网下相结合,使自我教育法在高职生社会主义核心价值观培育中发挥重要作用。
关键词：
高职生 核心价值观 自我教育 网络环境
[期刊] 经济师
[作者]
王煜
移动互联网技术的发展和微信的普及为高校课程教学改革提供了一种思路。基于微信平台的课程教学改革是一场"移动互联网+教育"的探索,可以突破传统课堂教学在时间和空间上的限制,积极发挥学习者的主观能动性。目前,基于微信平台的课程教学改革项目逐年增加并表现出一定的学科特点,微信平台提供的流媒体、多媒体传播等前沿科技也进一步丰富了课程建设的内容、形式和模式。但是,基于微信平台的课程教学改革在实际应用中仍然存在系列问题,如平台资源建设流于形式、资源建设质量不高、资源推送存在一定难度、课程微信平台活跃度不够、缺乏个性化服务支持等。针对这些问题,教师应积极树立教育现代理念,以"运营思维"来建设课程,并以学生需求为基本出发点来构建和管理资源,同时提供兼顾师生个性化需求的服务支持,最后还应构建合适的评价考核机制以提高学生的学习积极性。
关键词：
微信平台 教学改革 移动学习
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