- 年份
- 2024(10594)
- 2023(15592)
- 2022(13522)
- 2021(12817)
- 2020(10588)
- 2019(24575)
- 2018(24691)
- 2017(45998)
- 2016(26071)
- 2015(29501)
- 2014(29745)
- 2013(28849)
- 2012(26950)
- 2011(24498)
- 2010(24860)
- 2009(22733)
- 2008(22156)
- 2007(19948)
- 2006(17960)
- 2005(16055)
- 学科
- 济(105624)
- 经济(105439)
- 管理(68325)
- 业(65643)
- 企(54481)
- 企业(54481)
- 方法(45750)
- 数学(37957)
- 数学方法(37339)
- 中国(34079)
- 农(28081)
- 地方(25897)
- 学(25816)
- 业经(24620)
- 教育(24187)
- 财(23020)
- 理论(22644)
- 农业(18781)
- 和(18298)
- 制(17862)
- 贸(17497)
- 贸易(17480)
- 技术(17020)
- 易(16839)
- 银(16049)
- 银行(16003)
- 融(15972)
- 金融(15969)
- 发(15898)
- 环境(15853)
- 机构
- 大学(372078)
- 学院(367072)
- 济(138262)
- 管理(138257)
- 经济(134985)
- 研究(128432)
- 理学(118703)
- 理学院(117197)
- 管理学(114772)
- 管理学院(114068)
- 中国(91129)
- 京(81825)
- 科学(80570)
- 所(65793)
- 财(64256)
- 研究所(59772)
- 范(58941)
- 师范(58450)
- 农(58310)
- 中心(56551)
- 江(56047)
- 业大(53210)
- 北京(53058)
- 财经(50789)
- 师范大学(47370)
- 院(45950)
- 州(45921)
- 经(45920)
- 农业(45187)
- 教育(43763)
- 基金
- 项目(242384)
- 科学(190660)
- 研究(182411)
- 基金(171461)
- 家(148654)
- 国家(147225)
- 科学基金(125269)
- 社会(112485)
- 社会科(105658)
- 社会科学(105629)
- 省(96601)
- 基金项目(89833)
- 教育(89471)
- 划(82627)
- 自然(80154)
- 自然科(78290)
- 自然科学(78274)
- 自然科学基金(76789)
- 编号(76751)
- 资助(71499)
- 成果(65487)
- 课题(55899)
- 重点(55366)
- 发(54983)
- 部(54121)
- 创(49957)
- 项目编号(47089)
- 教育部(46615)
- 创新(46233)
- 科研(45610)
- 期刊
- 济(159099)
- 经济(159099)
- 研究(118901)
- 中国(79916)
- 教育(69926)
- 学报(59046)
- 农(53682)
- 科学(53439)
- 管理(51493)
- 财(47511)
- 大学(45348)
- 学学(41074)
- 农业(37544)
- 技术(35196)
- 融(30629)
- 金融(30629)
- 业经(26247)
- 财经(25410)
- 经济研究(24397)
- 图书(22219)
- 经(21688)
- 问题(20602)
- 业(18986)
- 技术经济(17520)
- 科技(17458)
- 理论(17189)
- 职业(17061)
- 版(16883)
- 坛(16839)
- 论坛(16839)
共检索到560372条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
焦磊 谢安邦
本研究选取香港、马耳他两个案例,从高等教育的系统结构优化、规模增长与质量保障、国际化水平提升、社会适应性增强四个维度与澳门进行比较,在比较镜鉴的基础上探寻澳门高等教育发展的路向。从高等教育系统结构来讲,澳门高等教育系统公私立高校并存,高等教育系统缺乏整体统筹规划;香港高等教育系统呈现出"差别有序"的特点,大学教育资助委员会通过"共展所长"的理念优化高等教育系统结构;马耳他属"双轨制"高等教育体系,其高等教育系统结构清晰、易于统筹管理。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
焦磊 谢安邦
本研究选取香港、马耳他两个案例,从高等教育发展的内涵所涉及的系统结构优化、规模增长与质量保障、国际化水平提升、社会适应性增强四个维度与澳门进行比较研究。在比较镜鉴的基础上探寻澳门高等教育发展的路向。澳门、香港、马耳他皆属于微型社会,微型社会有着不同于巨型/大型社会的典型性表征。首先,三者都有被殖民的历史;其次,微型社会经济规模有限,难以实现规模效益;第
[期刊] 中国成人教育
[作者]
牛晓玉
澳门是个典型的微型社会,其高等教育发展具有特殊性。本文首先运用"历史回顾法"介绍了微型社会高等教育的主要发展模式,然后利用SWOT工具分析了澳门高等教育发展面临的优势、弱势、机会和威胁,进而提出了拓宽生源、提高教师素质、准确定位发展优势等策略,以期促进澳门高等教育事业的发展和质量提升。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢安邦
澳门回归十年,高等教育有了很大的发展。如何统计毛入学率是认清其发展阶段的关键,据经过修正以后的毛入学率估算,澳门高等教育已经迈入普及化阶段。澳门的环境影响、"借力发展"和"求实务用"、灵活的修读方式、量与质发展的非均衡性等是澳门高等教育由大众化向普及化进程中呈现的特点。在大众化理论的视野下,须对澳门高等教育的布局、理念、经费以及质量作进一步的思考。
关键词：
澳门高等教育 大众化理论 普及 特点
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张红峰
澳门现代高等教育肇始于1981年创立的东亚大学,其发展历程受到微型社会典型特征的影响,大学的"依附"价值取向无疑是澳门社会发展的动力。然而,从东亚大学的转型和变迁过程可以看出,澳门高等教育的发展应在"自为"的基础上深入思考大学发展的价值取向问题,即大学如何以纯粹的学术发展作为引领社会职能的有效前提,从而在根本上促进高等教育的可持续发展。
关键词：
澳门现代高等教育 自为 依附
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
袁长青 杨小婉
考察澳门经济与高等教育发展的历史,可以看到澳门经济的增长速度与模式深刻地影响和制约着高等教育的发展。澳门回归以来,特区政府审时度势地提出了"教育兴澳"的战略思想并加大了对高等教育的经费投入,使高等教育在经济发展中的地位日益彰显;另一方面,澳门经济中过度重商与博彩业"一业独大"的特质,以及完全以市场为导向的高校办学机制,又制约着高等教育的进一步发展。为此,必须通过适度发展多元经济,增加高校筹资渠道,提升高校研究能力,推进办学国际化进程,拓展办学空间等措施来加以解决。
关键词：
澳门 经济 高等教育 历史变迁 现实考察
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马早明
澳门高等教育在亚洲创办最早,可以说有悠久的历史和一个闪光的过去,但现代发展的时间却又很短,只能算是一个初升旭日,然而却有着灿烂的未来。本文简要回顾了澳门高等教育发展历史,分析了当前澳门高等教育发展的基本特征,探讨了回归10年来澳门高等教育在诸多方面的发展与变革。
关键词：
澳门 回归 高等教育 变革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李向玉
澳门作为中国的一个特别行政区,在政治、社会、经济、教育等制度上具有独立性,同时澳门还是一个多元文化和拥有小微特征的地域。澳门高等教育依据跨文化地区的公民身份,可以分为国民教育和国际教育。国民教育的内涵体现在:以中国传统文化教育为起点,认识中国的历史与国情为基本任务,加强两地师生之间的相互交流为纽带,激发澳门青年对中国国民身份的认同感和归属感为使命。而国际教育则一方面需要培养和吸引具有国际化视野的人才;另一方面通过高等教育服务贸易输出,成为促进产业适度多元发展中的一元。
关键词：
澳门高等教育 国民教育 国际教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢安邦 焦磊
香港、澳门回归后,国内对香港、澳门高等教育的研究呈增多之势。在世界体系中,澳门、香港属于典型的微型地区。当前,国内对微型国家与地区高等教育关注较少,且很少有研究者将香港与澳门纳入到微型国家与地区这一视角下进行审视。高等教育管治体系是维系高等教育有效运行的重要保障。通过对澳门、香港、马耳他三个微型国家与地区的比较分析,探析其高等教育管治体系是否具有相关独特性。最后籍借香港、马耳他的经验对完善澳门高等教育管治体系提出了些许思考。
关键词：
微型国家与地区 高等教育管治 澳门
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨子秋
跟其它邻近国家或地区一样,澳门特区面对社会变迁,同样需要与时并进地进行教育改革,期望将来培养出能应付新时代各种挑战的人才。因此,澳门特区政府确立了透过质量提升的教育改革方向。本文以七个正在进行的教改话题,从素质提升的视角来论析澳门非高等教育的未来发展,以让读者对澳门特区的教育改革有所了解。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴立保 胡雅菁
小微地区高等教育发展是我国高等教育现代化的重要组成部分,受地区规模经济和社会文化等多种因素限制,小微地区高等教育体系不可能是大国高等教育的翻版,必须走自身特色的发展道路。经过近15年的发展,澳门回归后高等教育得到迅速发展,形成结构合理的微型、开放的系统,其成功经验为内地县市这样小微地区高等教育系统的构建和发展提供有益借鉴。
关键词：
小微地区 高等教育 澳门
[期刊] 教育与职业
[作者]
李锣 田斌
微型国家要想发挥自己的独特优势必须依赖教育，高等教育的发展能够促进微型国家和地区的经济发展。微型社会高等教育的典型模式有澳门的＂借鉴—多样＂模式、香港的＂依附—超越＂模式和马耳他的＂移植—去依附—区域联盟＂模式。微型社会高等教育在发展过程中遇到了办学资源缺乏、师资及生源不足、规模与教学质量矛盾突起等困难，可以从优化资源、减少浪费，合作办学、扩大生源，正确处理规模效应与教学质量的关系等方面入手解决当前所面临的问题。
关键词：
微型社会 高等教育 发展模式 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
雷五明
职业生涯发展教育简称为职业发展教育,它是就业指导工作与职业指导教育的延伸和职业生涯发展教育简称为职业发展教育,它是就业指导工作与职业指导教育的延伸和发展,包括职业生涯规划教育、职业心理测评与职业咨询、求职择业指导、创业教育等内容。
关键词：
职业发展教育 职业咨询 高等教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
马早明
本文以亚洲(澳门)国际公开大学为例,分析了回归十年来澳门远程高等教育发展的五方面特点,即以博士及硕士研究生教育为主体的办学层次特色、以规模庞大的外地生为主体的生源结构特色、以灵活多样的兼读形式为主要类型的修读方式特色、以商业与管理学科见长的重商性课程文化特色和以区域性与国际化为路向的战略发展特色等,在分析上述特点时引述提供了相关数据,并简略探讨对中国内地远程高等教育发展的若干启示。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张斌贤
中外近代高等教育发展动力的比较张斌贤关于中国与外国、特别是与欧美国家近代高等教育的比较研究，是近年来教育理论和教育史研究中的一个“热点”问题。本文拟在现有研究成果的基础上，借鉴社会学等相关学科的方法和思路，从４个方面对中外近代高等教育发展的动力进行...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
