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美国名著阅读运动是20世纪30年代初期由芝加哥大学赫钦斯和阿德勒等人倡导并推行，以阅读、讨论西方名著为主要学习内容的一场广泛而深入的运动。阿德勒开创性地提出“大观念”的概念，认为形成西方文明思想的是西方名著中的一些大观念，它们是理解西方名著的钥匙。在编纂名著丛书《西方世界的名著》时，阿德勒领导团队提炼出103个大观念，指出名著阅读就是基于大观念的探讨与学习。20世纪60年代，美国名著阅读运动阶段性落幕，而青少年名著计划应运而生，到80年代达到高潮，至今仍然方兴未艾。阿德勒将名著阅读研讨小组的形式推广到青少年名著计划中，采用“共同探讨”的方式带领学生阅读名著，并通过再版《如何阅读一本书》指导学生通过主题阅读等方式探讨和学习名著中的大观念。基于大观念的青少年名著阅读具有陶冶学生人文核心思想，促进跨学科主题学习，以及传承和发扬西方文明的作用。

关键词：名著阅读大观念对话共同探讨

ChatGPT类阅读平台对研究生学术阅读能力的影响

[期刊] 开放教育研究 [作者] 王卓马洋珍杨现民李康康

以ChatGPT为技术底座的新型学术阅读平台，因即时的自然语言交流和疑难解答服务，迅速成为研究生科研工具的新宠。这就有必要深入探讨这一新型阅读平台对研究生学术阅读能力的影响，为实现高效、有针对性的学术阅读提供创新性解决方案。为探究ChatGPT类阅读平台能否有效提升研究生的学术阅读能力，本研究采用准实验研究方法，以二年级硕士研究生为研究对象，通过研究生学术阅读能力量表、测验试卷和学术阅读平台体验访谈表等，多维度地评估研究生的学术阅读能力及其对ChatGPT类阅读平台的体验和感受。结果显示，实验组研究生的学术阅读能力提升显著高于对照组。具体而言，ChatGPT类阅读平台对研究生探寻和发表观点能力的提升作用显著。最后，本研究建议研究生应夯实专业知识，优化学术阅读习惯；强化数字素养，善用AI工具；保持独立思考，培养批判性思维，以规范研究生科学使用ChatGPT类阅读平台，指导新型学术阅读平台功能优化，促进研究生学术阅读能力提升。

关键词： ChatGPT 学术阅读能力研究生教育大语言模型教育人工智能

与经典为伴和名著同行——实施“教育学名著阅读工程”的若干体会

[期刊] 教育研究 [作者] 余小茅

随着我国师范教育在数量上的扩张,越来越多的人意识到要注重从质量上、内涵上提升师范教育的水平,以应对师范教育发展过程中可能会遇到的种种挑战。作为西部欠发达地区的新建本科师范院校,我们认为从提升师范生的教育素养尤其是教育理论素养方面入手,是比较切合实际的一个选择。为此,我们以实施"教育学名著阅读工程"为一个重要的"抓手",极大地拓宽了学生的教育视野,丰富了学生的教育知识,激发了学生学习教育理论的热情。

关键词：教师教育高等师范院校师范生教育素养教育学名著

关于阅读统计类期刊的调查

[期刊] 统计与决策 [作者] 梁建兴

一、背景市场经济时代，物欲滔滔，利润具有了强大的引力，几本流行期刊不薄的利润、可观的广告收入，诱使各行各业都来逐鹿刊市场。据不完全统计，全国现发行的各种期刊已达８１００种以上，可谓丰实之极，流行期刊狂炒的噱头、俊男靓女的是是非非；实用期刊教你一手、似...

关键词：统计类俊男靓女市场经济时代阅读群体阅读动机编辑模式办刊定位商品属性研究类百姓故事

阅读与阅读的推广

[期刊] 图书情报知识 [作者] 周黎明

关键词：推广委员会中国图书馆学会全民阅读阅读指导读书节阅读网工作计划文化传播组织体系

非洲四国的阅读推广研究

[期刊] 图书馆建设 [作者] 郭敏张黎胡青蓉

通过介绍埃及、南非、加纳、肯尼亚四个国家的阅读推广活动可以发现,其阅读推广的共同特点为重视基础教育建设,鼓励民族文化创作,关注阅读兴趣培养,开展国际合作交流。这些经验为我国阅读推广活动的发展提供了借鉴和启示,能够促进我国社会全民阅读的发展。

关键词：阅读推广非洲埃及南非加纳肯尼亚

社会化阅读环境下阅读内容计量研究——以阅读推广类微信公众号推送文章为例

[期刊] 图书情报工作 [作者] 王磊江仔玲刘宇婷

[目的/意义]随着社交媒体大数据平台的构建、大数据挖掘、分析技术及数据库技术的不断演进,社交媒体中各种数据变得可获取、可利用。据此,开展了基于社交媒体数据的社会化阅读内容计量研究。[方法/过程]首先,利用大数据平台及文本挖掘技术对阅读推广类微信公众号基本信息和公众号推送文章内容进行采集。其次,对采集的数据进行统计,得到了各微信公众号在分类、地域、认证上的分布,以及各微信公众号推送文章数、阅读数、平均阅读数、点赞数、平均点赞数,并通过运用信息计量学相关理论及技术,利用自编脚本得到了单篇推文传播指数(Single Tweets Communication Index, STCI)、标题高频关键词共现矩阵、基于推文重复次数的微信公众号耦合矩阵。同时,提出最高STCI微信推文发布延时指数(Publish Delay Index of Highest STCI Wechat Ariticle, HSPDI)算法来考察推文重复发布次数对推文传播效果的影响。最后,采用人工研读高STCI推文的方法对其内容特征进行归纳。[结果/结论]阅读推广类微信公众号推送文章的平均阅读数与平均点赞数存在一定的正相关关系;许多微信公众号之间存在严重的推送相同文章现象;文章是否是微信公众号首次推送对其传播没有明显影响。进一步,对高STCI推文内容分析后得出高STCI推文特征主要包括:满足读者的好奇心、满足读者的自我表达需要和满足"屏阅读"时代特征的写作法则。

关键词：社会化阅读社交媒体微信公众号信息计量

地方本科高校外语类专业大学生外国文学经典名著阅读现状调查

[期刊] 常州工学院学报(社科版) [作者] 李银梅

通过问卷和访谈,对J省3所地方本科高校外语类专业大学生阅读外国文学经典名著的情感投入、方法策略、精力投入、条件支持等方面进行了调查,从院校、专业、性别、年级等维度进行了分析和讨论。在此基础上,提出加强阅读目的性教育、系统规划阅读活动、加强阅读方法指导、拓宽阅读渠道、营造良好阅读氛围等建议。

关键词：地方本科院校外语类专业大学生外国文学经典名著名著阅读

高校读者群体差异对其借阅行为和阅读偏好的影响研究

[期刊] 图书馆 [作者] 施国良张潇潇杨小莉

使用Python、SPSS分析X图书馆2008—2017年纸质图书借还记录和借阅排行榜,从学历和性别维度探讨高校读者群体差异对借阅行为和阅读偏好的影响。文章指出学历差异对高校读者的阅读偏好无显著影响,对借阅行为有显著影响,且随着学历的提升借阅行为受外界因素的干扰越小;性别差异对高校读者的阅读偏好有显著影响且差异性愈发显著,对借阅行为的影响与高校类别有关。通过对不同读者群体的相似性和差异性分析提出个性化服务策略,进而推进高校图书馆服务向多元化和创新服务转型。

关键词：高校图书馆借阅行为阅读偏好群体差异个性化服务