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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
金明生 王晓敏
周文骏先生持唯物史观,讲客观原则,重历史真实,守学术良知,治史甚为严谨。他具有独立于思想意识形态之外的求实精神,做到不隐晦、不遮掩,加上挖掘的史料之深及对历史事件较全面的把握,使得《中国图书馆学研究史稿》有着更为纯真的史学品性,从中能窥见学科发展的一些规律和理数。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
陈洪捷
蔡元培的大学思想受到德国大学理念的影响,这是公论。但蔡元培系统了解德国大学观念的资料来源并不清楚。本文对照德文原文,分析了蔡元培所翻译的包尔生的《德意志大学之特色》一文,得出如下结论:一、包尔生的这一文章是蔡元培系统了解德国的大学历史与观念之始;二、文中关于德国大学及其特色,特别是大学为决定国家民族命运之关键的论述,对蔡元培影响至深,成为他日后大学理念的基础。
关键词：
蔡元培 包尔生 德国大学理念
[期刊] 图书情报知识
[作者]
杨毅
《玉海》初稿是王应麟第一部学术著作,之后所作的《汉艺文志考证》一书与《玉海》在分类、内容上都有大量相同之处。由分析可得,《汉艺文志考证》的成书与《玉海》密切相关,是《玉海》的文献编撰工作为《汉艺文志考证》进行专题研究打下了基础,而《汉艺文志考证》又对《玉海》中汉代文献典籍资料进行了深化与补充。由于二书编撰体例、主旨不同,在相似、相同之处仍可明显见出二者的差异,这些差异也正是二书的特色所在。
关键词：
王应麟 《玉海》 《汉艺文志考证》
[期刊] 农业经济问题
[作者]
林祥金
剪刀差仍是目前影响我国农牧业生产发展的重要因素──兼评王忠海同志“走出‘剪刀差’的误区”一文林祥金１９９３年初，王忠海同志分别在《经济研究》１９９３年第１期和《农业经济问题》１９９３年第２期上发表了“走出‘剪刀差’的误区”的文章（以下简称“王文”）。...
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
刘立善
《学徒的神仙》是日本白桦派重要创始人之一志贺直哉的代表作，其中充满了真诚的人道主义思想，浸透着作者的文学观和人生观。Ａ同情仙吉的心理动因及Ａ的寂寞与志贺直哉的人道主义思想紧密相关。文章力图由此深掘志贺文学的特质，以求“窥一斑而见全豹”。
关键词：
人道主义思想，心理动因
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张云
《明史艺文志》经历了一个长期的编纂过程,之间产生多部成果。这些作品之间的联系与区别一直为学者所研究,而尚有进一步探讨的必要。笔者借助新发现久已失传的清初学者黄虞稷的《明史艺文志稿》,及通过校理国图藏416卷抄本《明史》中的《艺文志》,从《志稿》所附四朝艺文的删削、条目的批改与微调、条目及小注删削等方面,对《志稿》到抄本《明史艺文志》这两部前后相承的作品之间的变化进行探讨。
关键词：
《明史艺文志》 删稿 目录学
[期刊] 城市发展研究
[作者]
2005年6月5日,芮杏文同志因病不幸逝世。芮杏文同志于198586年担任国家城乡建设环境保护部部长期间曾兼任中国城市科学研究会理事长。在学会成立20周年之际,学会秘书处的同志拜访了他。杏文同志在身患重病,行动不便的情况下,高兴地接待了我们,谈了一个多小时,并为学会成立20周年题辞。本刊现刊出谈话纪要和杏文同志题辞以誌悼念。
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
李小林 李俊颖
武英殿本《明史·艺文志》经众人之手,历经数十年编纂而成,其中错谬之处难以避免。1974年问世的中华书局点校本虽对殿本进行了卓有成效的考证纠误,但由于当时条件所限,点校本《明史·艺文志》仍有疏漏,今将"集部"15条讹误之处予以辨析、勘误。
关键词：
《明史·艺文志》 集部 勘误 原因
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王宣标
殿本《明史艺文志》主要依据《千顷堂书目》删改而成，但《明史艺文志》中现存的疏误并不都源自《千顷堂书目》。在《明史艺文志》的成书过程中，后出的每一个稿本在删改、修订前一稿本的同时，不可避免地出现一些新的错误。本文追源溯流，分析《明史艺文志》中五则疏误形成的具体原因。
关键词：
《明史艺文志》 《千顷堂书目》 正误
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
马春晖
分析阐述了我国传统方志艺文志的目录学本性,总结了方志艺文志目录体系的特征,并在实例分析的基础上揭示了方志艺文志的目录学成就和学术价值。
关键词：
方志 艺文志 目录学
[期刊] 图书馆
[作者]
朱湘铭
地方志中的"艺文志"保存了各地学者读书治学及著述情况,为梳理某地典籍之流传、学术之传承,以及学术研究之地域特征提供了宝贵的文献资料。更为重要的是,方志艺文志中的一些珍贵文献甚至可补正史之不足——或为校勘提供参考,或为辑佚充实材料。除此之外,方志艺文志还对弘扬地域文化、塑造地域文化品位等都具有十分重要的作用。
关键词：
方志艺文志 辨章学术 文献价值 文化意义
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王砚美
本文认为,中职语文教学要加强对学生语言交际能力的培养,语言交际训练课要明确训练要素、丰富训练内容和形式、提高训练效果、增强语言表现力。
关键词：
语言交际训练 要素 内容形式 效果
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