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[期刊] 求索  [作者] 伍春辉  
徐特立是现代中国教育家的杰出代表。他的教育理念与思想既有对包括人本主义教育思潮在内的西方教育理念的借鉴,又有中国传统教育思想的智慧传承;既反映了转型期社会情势对于教育发展的客观要求,又坚持"教育为政治服务"的特殊使命。其教育的理念和思想渊源还与其丰富、跌宕的教育实践与人生履历密切相关,因而具有特殊意义,对当代教育也有很强的参考价值。
[期刊] 教育与职业  [作者] 戴小江  
延安时期,徐特立不仅在边区的职业教育理论方面辛勤耕耘,也亲自投身于边区的职业教育实践。他从新中国今后将要建成一个工业国家的需要出发,提出教育、科研和生产三结合及学用结合等职业教育思想,并在鲁迅师范学校和延安自然研究院得到成功实践。
[期刊] 教育研究  [作者] 张启华  
徐特立同志(1877—1968)是一位伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级教育家。他从19岁开始教书,毕生从事教育事业,70年如一日,兢兢业业,勤勤恳恳,为新民主主义教育事业作出了卓越的贡献,为社会主义教育建设做了奠基工作。他的教育理论和教育实践非常丰富,是我国现代教育史上一笔宝贵财富。本文仅就徐特立的德育思想,作一初步探讨。
[期刊] 图书馆  [作者] 李龙如  
徐特立(1877~1968),原名懋恂,又名立华,湖南省长沙县五美乡人。父亲徐树兆,务农为生。18岁时徐特立就在乡村蒙馆执教,致力于教育事业,先后创办了两所师范,三所小学,一个教师培训班和一所夜校,曾在多所学校任教。1919年,赴法勤工
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 蒋纯焦  
19世纪末,中国传统教育遭遇新教育的挑战;20世纪初,清廷颁行学制,废除科举,全方位、大规模地加快中国教育从传统到现代的转型进程。教育转型急剧地影响到学生学业的变化和教师职业的更易、徐特立早年读私塾、做塾师,在新政兴学之初告别塾师职业,接受师范教育,从旧式士子转变为现代知识分子,走上做新式教员、创办新式学堂之路,成为近代中国基础教育变革在地方社会强有力的推动者。本文通过探究徐特立早年的人生经历与职业转换,反映了中国基础教育现代转型为教师职业和人才流动所带来的变化,折射出教育转型中个人命运与时代发展的关系。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 陈耀盛  
本文认为目录学史应是目录学学术思想史,应以目录概念的形成、目录学名称的出现、目录学理论体系的形成等关节点作为划分阶段的标志。本文将中国目录学学术思想史分为:萌芽、知识积累、经验科学和理论科学阶段,并对各阶段特点作了简要的描述。
[期刊] 财务与会计  [作者] 刘华  
徐政旦(1922.10.20~2013.12.26)教授是我国著名会计、审计学家和教育家,与葛家澍、娄尔行、杨纪琬、余绪缨、李宝震、阎达五、杨时展同为我国最早的八位会计学博导,被称为"国宝"。徐政旦教授系江苏无锡人,如诗如画的水墨江南造就了先生闻融敦厚、温文尔雅的性情。他1938年进入上海民生中学学习;1946年毕业于大夏大学经济系(法学士);1946~1948年担任淮南
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 张维达  毕世杰  
评《中国共产党经济思想史论》张维达,毕世杰当代中国以其世界东方巨人的雄姿,成功地进行伟大的社会主义实践,已引起举世瞩目并正在发生着深远的影响。列宁说过:马克思所提供的只是一般的指导原理,"而这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,...
[期刊] 经济学动态  [作者] 张锦冬  
中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所向祖文编审撰写的《苏联经济思想史》(以下简称《思想史》)一书已由社会科学文献出版社出版发行。该书运用马克思主义的立场、观点和方法,以文本解读的形式研究和总结了前苏联70多年经济理论产生、形成及其发展的历史过程;以经济学"人物排队"为主要思路,进行系统的梳理和评述,再现了在前苏联经济思想史上起过比较重要作用的人物及其思维行
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 杨瑞龙  
中国共产党自1921年成立以来,已走过百年光辉历程。伴随着中国从站起来、富起来到强起来的发展,中国共产党积累了丰富的经济思想。中国共产党百年经济思想史就是马克思主义经济理论同中国具体实际相结合的历史,是马克思主义经济思想中国化的历史。系统研究中国共产党百年经济思想,不仅有利于总结经验、以史为鉴,而且更有利于获得启示、开创未来。由著名经济学家、
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 李立国  
所谓教育思想史,就是后人根据人类教育认识的进步和发展,对于历史上出现过的、系统性的、带有普遍性的教育主张的概括和总结,揭示了教育的本质、本真和本原。思想史上的教育问题,全部或至少是大部分并没有真正解决,我们今天的教育改革仍然在教育思想史上大家讨论的问题中前行。研究教育思想史,对于教育学科发展和教育人才培养转型具有重要作用,也为教育史学科走出危机提供了契机。
[期刊] 教育研究  [作者] 陈汉才  
林则徐教育思想初探●陈汉才林则徐是我国近代反抗英国侵略者的民族英雄。他没有用长篇巨制来系统阐述过自己的教育观,他的教育思想散见于短小精警的奏折、公牍、日记、诗歌之中。概括起来,林则徐的教育思想主要表现在四个方面。一、揭露科举制度“摧锄”人才的弊端,主...
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