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[期刊] 中国高等教育  [作者] 黄光扬  
从现代大学发展来看,办学特色既是办学实力的一种表现,又是质量的另一种解读。办学特色越多越鲜明,高校的综合办学实力就会越来越强。本文针对影响高校办学特色生成的四个主要因素进行论述和探讨。一、办学历史传统的文化积淀、传承与发展每一所高校都有其独特的办学传统,它源于特定的时间与空间、特定的历史人物与事件,是客观存在的事实。英国著名的教育家阿什比曾有过一句名言:"任何类型的大学都是遗传与环境的产物。"事实上,高校在办学过程中都
[期刊] 职教论坛  [作者] 程永洲  钟明元  孙泽文  
高职院校只有适应我国经济社会发展的新常态,走特色发展之路,才能在激烈竞争中求得生存和发展。因此,必须正确认识办学特色的内涵,把握影响办学特色形成和培育的各种因素,准确识别自身优势和劣势,及时发现外部机遇和威胁,探索办学特色培育机制,确定可持续发展路径,从而追求卓越发展,办出特色,办出水平。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 郭传杰  
刚刚启动的国家教育体制改革试点已将高校办学模式的改革列为其中十大专项任务之一,进行了重点部署。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》多处强调高等学校办学模式的改革,其中指出:要"深化办学体制改革。坚持教育公益性原则,健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王明伦  
高职院校办学特色是在长期的办学实践中所形成的与众不同的风格和景象,其基本属性体现在它的独特性、价值性、稳定性、创新性等方面。决定高职院校发展指标强弱的是办学特色,而不是办学规模的大小。办学特色是高职院校核心发展力的重要元素之一。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈锋正  
当前我国高校普遍追求"层次更高"、"规模更大"、"学科专业更全"等发展目标,导致高校定位不清、特色不明的发展困境。本文基于嵌入性视角下的政府逻辑、市场逻辑、文化逻辑和大学逻辑分析,探析我国高校办学特色的形成机理,并提出政府逻辑、市场逻辑、文化逻辑和大学逻辑下的我国高校办学特色对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈锋正  
当前我国高校普遍追求"层次更高""规模更大""学科专业更全"等发展目标,出现定位不清、特色不明的无特色发展困境。文章通过对嵌入性视角下的政府逻辑、市场逻辑和文化逻辑的分析,以整体论的研究方法,将不同场域中的办学行为博弈过程构成一个更大场域的宏观办学特色,从而更为科学地探析我国高校办学特色的形成机理,进而提出大学逻辑、政府逻辑、市场逻辑和文化逻辑下我国高校办学特色发展的对策。
[期刊] 教育与经济  [作者] 高大海  朱强  童光庆  张志强  
[期刊] 改革与战略  [作者] 朱志文  
我国在处理很多实际问题中常常出现大运动式的一边倒的倾向。高等教育的改革也曾出现过类似的情况。比如,1952年全国的高等教育大调整时就出现过全面学习前苏联的大量设置单科院校,最近两年发现世界上多数著名大学都是综合性大学,部分院校在国家有计划的指导下进行合并建设综合实力比较强的大学,这一举措无可厚非。但是一些由1952年调整后建立的单科院校也在不顾办学实力的情况下,盲目地发展学科建制,试图达到办为综合性大学的目的。在这一盲目的发展过程中,学校过去几十年积累的办学经验和特色也丧失殆尽。
[期刊] 农村经济  [作者] 周杉  代良志  雷迪  
基于对西部地区四个新型职业农民培训试点县(市)807位农民的调查,本文对新型职业农民培训的效果、问题及培训效果的影响因素进行了深入分析。研究发现:各地新型职业农民培训已初具成效,参培后农民农业生产经营收入明显提高,农业生产能力和生产信心增强,师资体系和课程体系逐渐完善;但同时也面临着农民参与培训的意识薄弱、学员素质参差不齐、培训机构单一、政府扶持不足等问题;实证分析还表明,农民受教育水平、政府支持有效性、农民生产经营业绩对培训效果有显著的正向影响。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 宿昆  王黎霞  陶韬  赵琦  徐飚  
目的:探讨我国山区肺结核患者疾病经济风险及其影响因素。方法:采用双向队列研究,对福建省、重庆市4个山区县/区2008年12月1日至2009年6月30日确诊的429例肺结核患者问卷调查,单因素和多因素分析患者疾病经济风险影响因素。结果:研究对象人均疾病直接经济负担为2 177元,疾病直接经济负担平均占家庭年收入的22.8%。分析结果显示,距确诊机构远、农民、老年人、贫困户、家庭收入低、劳动力少、确诊前多次就诊和无医疗保险等是研究对象高疾病经济风险的危险因素(P<0.05)。结论:研究对象疾病经济风险高,对低收入家庭患者可能是灾难性的。
[期刊] 农村经济  [作者] 周杉  代良志  雷迪  
基于对西部地区四个新型职业农民培训试点县(市)807位农民的调查,本文对新型职业农民培训的效果、问题及培训效果的影响因素进行了深入分析。研究发现:各地新型职业农民培训已初具成效,参培后农民农业生产经营收入明显提高,农业生产能力和生产信心增强,师资体系和课程体系逐渐完善;但同时也面临着农民参与培训的意识薄弱、学员素质参差不齐、培训机构单一、政府扶持不足等问题;实证分析还表明,农民受教育水平、政府支持有效性、农民生产经营业绩对培训效果有显著的正向影响。
[期刊] 浙江金融  [作者] 陈焕永  
开放经济中影响货币政策的四个因素□陈焕永货币政策的效应与其所处的宏观环境有着密切的联系,在开放经济中与在封闭经济中不同,在浮动汇率制下与在固定汇率制下也不同。加强对开放经济中浮动汇率制下货币政策效应的认识,对我国货币政策的制定与实施有极其重要的现实意...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张建林  
将育人属性界定为高校办学特色本质属性的依据是:办学的核心是办"教育";育人是高校第一职能;高校学科建设的根本目的是提升育人质量。在对办学特色内涵的界定上,不能简单地解析概念或将学科特色等同于办学特色。明确育人属性是高校办学特色的本质属性,目的在于坚守育人是办学的根本出发点,不至于因为追求"特色"而淡化育人这一根本。
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