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[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 邬璐阳  马一枫  
文章采用文献资料、逻辑分析等方法,从运动训练创新的定义出发,对运动训练创新的影响因素进行了深层次分析,为运动训练的实践工作者和理论研究者提供一定的理支持。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 邬璐阳  
随着社会的发展,运动训练的理论体系、研究内容、训练的方法等各个方面都在不断地发展创新,而根据动力学发展理论的研究,任何事物的发展都不会是凭空而来的,这其中必然有推动其发展的动因。文章在阐述运动训练发展趋势的前提下,分析了推动运动训练发展创新的动力因素。
[期刊] 企业管理  [作者] 蔡纪  
1.脑力激荡法。此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想出大量的意念,并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行,但也可在个人思考问题和探索解决方法时,运用此法激发思考。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 陈新  
大学生创新训练项目的全面实施,有助于推进以教师为主导、学生为主体的创新教学模式改革,培养高素质的创新人才。介绍了中国矿业大学在大学生创新训练项目的立项、组织、执行和管理方面的情况,从学生和教师2个方面,分析探讨了项目实施中存在的问题和困难。结合项目实践,从其他本科教学环节、高校教师激励机制、研究生教育体系、本科生导师制建设等方面提出了若干改革措施。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 欧丽慧  马爱民  刘飚  
介绍了华东师范大学工商管理硕士(MBA)研究生多元情境下职业能力训练模式,即基于真实案例情境的系统性训练,基于多元课堂情境的认知训练,基于真实企业情境的行动训练,基于真实项目情境的落地运营。说明了该模式的具体应用和取得的效果,认为该模式可以为工商管理专业学位研究生培养提供理论与实践相结合的现代管理教育参照,为教师创造管理教育与实践相长的平台,为企业提供经济可行的问题解决方案。
[期刊] 求索  [作者] 龙红明  伍海琳  彭蝶飞  
基于现有研究理论对影响个人创新行为的因素进行分类,并基于分类提出了个人创新能力提升计划训练模型——BTB模型,制订了具体的训练计划及策略。BTB意味着人们要勇于改变、突破现有思维定势,并且主动培养个体的新思维、新习惯和新行为,制订计划,并为之付出切实的行动和努力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王坤  
应用技术大学的实习训练是实践教育环节的最主要内容,是培养学生创新精神和实践能力的最关键时期。应加强组织与管理,创新管理体系,校企共管,规范教育管理制度,实施"双导师制"。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 王小明  
思维的训练是心理学研究的一项重要课题。心理学对这一问题的探索经历了三个阶段。起先强调一般思维技能的训练 ,后来开始强调专业知识的作用 ,最近又主张将二者结合起来进行训练。思维训练的研究历程对教学内容、教学方法的改革都有一定的指导作用。
[期刊] 中国特殊教育  [作者]
·想象振奋法。主要运用想象技巧丰富想象能力,培养创造性,改进思维能力。 ·求异标新法。赋予事物新的性质,设法逾越已有的看法、观点、结论,做到富有独创性。 ·凑合显同法。把感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来,显示出它们的共性和本质。
[期刊] 中国软科学  [作者] 钟敏  武春杰  
建立创新型国家对于高等教育提出了新的要求,本文对于创新进行了界定,并提出创新的关键在于商业模式的设立。清华大学领导力实验室结合自学习、自组织的特征映射原理,开展了相关实践进行分阶段创新思维训练,为高等工程教育中创新思维的培养提供了借鉴。
[期刊] 西北农林科技大学学报(自然科学版)  [作者] 刘海英  熊正英  张军风  
 以跑台训练建立动物模型,通过测定运动训练大鼠血糖、血浆游离脂肪酸(FFA)、血尿素氮(BUN)、血清胰高血糖素、生长激素含量和大鼠力竭运动时间,评价抗氧化剂槲皮素对运动大鼠运动能力的影响。结果表明,服用槲皮素后大鼠力竭运动时间明显延长,力竭即刻,槲皮素力竭组较力竭对照组大鼠BUN含量显著降低,而血糖、血浆FFA、血清胰高血糖素、生长激素含量显著提高。提示槲皮素可通过影响激素分泌,促进脂肪动员而保持血糖、BUN含量的相对稳定,从而提高大鼠的运动能力,槲皮素可作为一种运动保健品开发利用。
[期刊] 西北农林科技大学学报(自然科学版)  [作者] 董改宁  熊正英  刘海英  
通过对运动训练大鼠在安静状态、非力竭运动状态及力竭运动状态下脑组织超氧化物歧化酶 (T-SOD)、铜锌超氧化物歧化酶(CuZn-SOD)、过氧化氢酶(CAT)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活性及丙二醛 (MDA)含量的测定,研究了槲皮素对运动训练大鼠脑组织自由基代谢及运动能力的影响。结果表明,服用槲皮素的运动训练组大鼠力竭运动时间明显高于力竭对照组(P<0.05);服用槲皮素的运动训练组及运动力竭组大鼠脑组织T-SOD,CuZn-SOD,CAT和GSH-Px活性均高于其相应的对照组,MDA含量低于其相应的对照组(P< 0.05)。这表明槲皮素是一种有效的自由基清除剂,可减轻运动后因脂质过...
[期刊] 高等农业教育  [作者] 刘洪艳  徐仰仓  王振乾  
大学生创新训练计划是本科生教学模式改革的重要举措,已成为培养和提高学生科研创新能力的重要途径。在"应用型创新人才"培养目标下,专业综合性实验是地方本科高校实验教学改革的标志性课程。通过分析大学生创新训练计划和专业综合性实验的相关性,以及对实验教学改革的示范性促进作用,探索专业综合实验的项目化实验教学模式。通过仿照大学生创新训练计划的项目内容与管理方式,建立基于项目化教学模式的专业综合实验教学体系。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 任成娟  杨继生  
[目的 /意义]针对大学生科研创新能力的发展现状及存在的主要问题,将科技查新训练引入大学专业课程教学中,培养具有科研创新能力的优秀人才。[方法 /过程]提出开展科技查新训练的教学实践方法,建立案例分析-选题-过程指导-考核-成果跟踪的训练模式。[结果 /结论]科技查新训练不仅增强了课程的实践性,丰富了教学内容,也拓宽了课程的内涵,激发了大学生的科研热情,该创新实践获得了师生认可,取得了明显成效,为高校大学生的科研创新能力培养提供一条途径。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 张洁  杨新涯  袁刚  
针对当前大学生科研训练中的学科服务需要,整合图书馆各项科研辅助服务,构建大学生科研训练中图书馆引导式服务的体系和流程,包括普及信息素养的申报阶段、搭建科研平台的过程阶段和提高科研能力的结题阶段。实证结果表明:以引导为主的科研服务模式能够有效满足大学生科研训练的文献信息需要,提升图书馆学科服务水平,实现学生、教师、图书馆和学校的"四赢"局面。
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