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[期刊] 职教论坛
[作者]
李运萍在《河南科技学院学报》2014年第4期中撰文,从管理、投入、招生、就业等层面分析了影响职业教育发展的制度因素,并提出了改进建议。在管理制度层面,权限模糊导致职业教育责任不明。我国职业教育的管理格局大致如下:职业培训由劳动部门负责管理,学校职业教育根据其类型的不同,分属不同的部门管理。如中等职业教育中
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵德君 冉安平
在实地访谈的基础上,从职业教育产教对接制度设计、制度实施、制度支撑和制度环境4个方面设计职业教育产教对接制度影响因素的调查问卷,对225名被试进行调查。通过探索性因素分析发现,职业教育产教对接制度影响因素包括4个因子,且各影响因素之间存在较为显著的相关性。回归分析结果显示,制度设计、制度实施、制度支撑和制度环境因素在10%的显著性水平下对职业教育产教对接制度有显著影响。
[期刊] 教育与职业
[作者]
史枫 白斌
教师是职业教育发展的关键因素。目前我国职教师资发展规模跟不上学生增长速度,生师比过高,教师在来源、年龄、学历、职务及岗位结构等诸多方面的不合理制约了职业教育的健康发展。教师综合能力素质不高、缺乏专业实践及能力结构不平衡成为制约职教教师队伍整体发展的瓶颈。能力发展问题的出现来自多方面的因素,有教师层面的也有学校层面的,有政策层面的也有社会层面的,分析并找清这些内在原因有利于建设和发展职教教师队伍,促进职业教育良性可持续发展。
关键词：
职业教育 教师能力 影响因素
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨丽雪 蔡文伯
基于2007-2018年31个省(市、自治区)面板数据,采用熵权法对我国中等职业教育发展水平进行评价,运用GeoDa软件和空间自相关分析我国省域中等职业教育发展水平空间差异与时空关联模式,并使用空间计量模型进行影响因素的探测与分析发现:我国中等职业教育发展水平区域差异有所减小,但空间聚集效应明显,呈现出"强者愈强,弱者愈弱"的特征;中等职业教育发展水平具有显著的空间溢出效应;从空间效应分解来看,对外开放程度、硬件设备和经济发展水平能够有效提升本地区中等职业教育发展水平,而对邻近地区作用不明显,城镇化水平抑制了本地区中等职业教育发展水平,但有利于邻近地区中等职业教育发展水平的提升,第三产业比重的增加在一定程度上能够提升本地区中等职业教育发展水平,但不利于邻近地区中等职业教育的发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
经历了第二次世界大战后最严重的经济危机与缓慢的经济复苏后,国际经济社会发展已经进入一个以实现可持续发展与建设包容性社会为目标的更加理智的发展阶段。在这样一个
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨洁
我国农村职业教育正遭遇前所未有的困难,其发展的主要障碍是制度障碍。城乡"二元"结构、户籍制度和农村职业教育体制等从供给和需求两方面严重限制了农村职业教育发展,传统思想对职业教育的偏见更是制约农村职业教育发展的重要因素。因此,发展农村职业教育迫切需要制度创新,即废除户籍制度,实行市场化办学,完善职业教育立法,改革农村职业教育投资体制与管理体制等。
关键词：
农村职业教育 制度障碍 分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱丽丽
随着市场经济发展,社会不断进步,对职业教育人才需求也在逐年增加。但是,目前高等职业教育发展出现了一些问题,在一定程度上阻碍了高等职业教育的改革步伐。在管理体制、师资力量等方面都存在一些不足之处,使得培养出来的人才不能更好地适应经济发展的需要。本文从困扰高等职业教育发展的因素入手,探讨如何优化高等职业教育发展的对策。
关键词：
高等教育 职业教育 教育发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘建玲 张巍
我国农村职业教育受传统观念制约、教育成本偏高、教育质量偏低、教育体系不完善等因素的制约发展明显滞后。这就要求我们加大宣传力度,推进义务职业教育,加强政策支持、完善教育体系,加强农村职业教育法律法规建设,推动农村职业教育实现可持续发展。
关键词：
城乡一体化 农村职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李洪修 李哨兵 胡净悦
韩国的经济腾飞与其职业教育的发展密不可分。当前，韩国职业教育面临终身教育的挑战、知识经济的到来以及职业教育质量的凸显等驱动因素，其改革主要表现在不断提升职业教育专业设置的时代性，建立职业教育终身体系，实行产学合作的订单式教育，完善职教教师培养环节等方面。韩国职业教育的快速发展动因归于其高额的教育经费投入、专门化教育政策的支持和办学主体多元化等。
关键词：
韩国 职业教育 改革 驱动力 政策保障
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈铭钟 徐珍珍
集团化办学作为我国职业教育管理体制、运行机制改革的制度创新，经过二十多年的发展，已成为具有中国特色的职业教育办学模式。但由于集团化办学仍处于实践探索阶段，且影响与制约因素众多。因此，基于集团化办学发展现状，通过对各主要影响因素的关系分析，探究内在规律，对于助推职业教育集团化办学的可持续发展具有重要的意义。
关键词：
集团化办学 影响因素 发展对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
王金明 刘晓明
职业教育是一种消费行为,更是一种人力资本的投资行为。无论是发达国家还是发展中国家,职业教育人力资本的投资量和回报率对职业教育发展的影响都是巨大的,研究职业教育的发展规律完全可以从人力资本的角度进行分析。作为人力资本投资主体的政府、企业团体、个人,他们的态度倾向是否一致,市场经济发展过程中出现的区域、社会成员分层现象,人力资本投资的社会收益、个人收益的导向作用等都是促进或者阻碍职业教育发展的重要影响因素。
关键词：
人力资本 职业教育 影响
[期刊] 职教论坛
[作者]
贾敏 胡秀锦 郭燕妮
区域职业教育合作发展以需求为根本，以供给为支撑，两大方面共同影响其发展。一方面，区域工业化、政府、企业、职业学校、民众从不同的角度对区域职业教育合作发展的模式、内容、形式、程度提出了需求，各利益相关方目的不同，区域职业教育合作发展过程中必须将各方需求考虑在内，以形成动态发展的稳定机制。另一方面，区域职业教育合作发展在其形成完整体系之前，需要社会各方供给，区域经济、政府政策、民众支持等等都是区域职业教育合作发展的重要支撑。
关键词：
区域 职业教育 合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴文华
战前民国职业教育不论在办学规模,还是办学质量上都有了新的发展和提高,但社会与职业教育本身的一系列问题制约了其健康快速发展,表现为学校分布地域差距过大,教育类型失衡,生源质量和辍学率令人堪忧,传统观念的禁锢等。这些因素加上职业教育本身的发育不良,使得战前民国职业教育发展维艰。
关键词：
战前民国 职业教育 制约因素
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴文华
1912年民国建立之后,在清末中国近代职业教育发展的基础上,民国各界政府经过努力,职业教育在这一时期获得了一定发展。但是近代职业教育作为一种新生事物,在发展过程中存在许多问题,包括教育政策模糊、实践教学成效低下、职教师资缺乏、经费不足、职能缺位等方面。这些问题成为困扰职业教育发展的通病,对此进行研究对于今天的职业教育依然具有重要意义。
关键词：
民国时期 职业教育 制约因素
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