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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王瑞芝 刘芝琳
本文就教师在课堂教学中的角色,教学法的灵活运用,课堂教学与网络媒体的结合与互补,以及教室环境对学生心理的影响等方面影响外语教学质量的几个因素进行初步的研究探讨。作为外语教育工作者,要重视不断在教学中研究和实践提高外语教学质量的方法和途径,以培养出更多具有较强语言水平和跨文化交际能力的人才。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王忆
影响外语教学质量的几个问题王忆当前，全校都在为把清华大学办成世界第一流的有中国特色的社会主义大学做着各种努力，其中提高教学质量是首当其冲的任务。外语系也在全面进行教改。在这股强劲春风的激励下，笔者根据个人教学实践和当前的一些有关情况，就几个直接影响课...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
于世国
提高化学文献课教学质量的几个问题于世国（南京大学化学化工学院）我校自１９８４年以来多次利用有声幻灯介绍《美国化学文摘》查阅法，次次满座，听者多数是本科生和研究生，也有不少中青年教师和校外的化学工作者。可见化学文献课是很符合客观需要的，具有强大的生命力...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
逄锦聚
近些年来,随着中央关于加强高校思政课改革建设的一系列部署和措施的落实,高校"马克思主义基本原理概论"课的教材建设、教学内容和教学方法改革都取得了重大进展,出现了新的局面,涌现出一批深受学生欢迎的精品课和优秀教师,发挥出了"马克思主义基本原理概论"课在对大学生思想政治教育中的重要作用和优势,为人才培
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王伟廉
中国高等教育进入大众化以来,全国上下最关注的问题之一就是质量问题。本科教学水平评估过后,总结经验,很多人将注意力集中到大学的管理上。有一种观点认为,提高教育质量最关键的一环就是要加强教学管理。甚至有人认为,中国高等学校目前最薄弱的环节就是教学管理。并认为正是因为管理薄弱,才导致教学质量滑坡。笔者近年来对这些问题作了一些思考,觉得有必要对这些问题再进行一些探讨。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘杰
教学是高等教育培养人才的核心环节。高等教育大众化以来,人才培养机制、师资力量配备、课程体系设置以及教育资金投入等与学生规模扩大带来的需求存在看一定差距,这对于保障高等教育的教学质量形成了挑战。本文在分析高校教学发展中存在的质量问题的基础上,提出了一些解决途径,旨在对高等教育教学质量的提升有所启发。
关键词：
高等教育 教学质量 提升策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
樊明成
依据政策导向的外适性质量观和质量标准,高职院校教学质量在教学输入环节主要受到生源、教师、教学内容和教学条件的影响,在教学过程中主要受到教学组织形式、教学模式、教学媒体、教学方法、教学环境和日常教学管理的影响,在教学输出环节主要受到教学评价和毕业生就业的影响。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陆洁
在大学课堂教学中,有许多因素在直接或间接影响着教学效果和质量,如学生的基础知识、学习方法、学习兴趣以及教师的教学方法、课堂的教学环境和教学条件等。在大学课堂上个别学生缺乏对所学课程的兴趣,有迟到、早
[期刊] 数理统计与管理
[作者]
魏璐 钱存华
本文通过实证检验,运用eviews计量工具研究了1978-2009年外汇储备量、金融机构贷款额和固定资产投资额对我国CPI的影响.本文在单位根检验、协整检验的基础上建立了向量误差纠正模型,使用Granger因果检验方法对上述几个影响可能CPI的因素进行了研究.得出的结论是:每年的金融机构贷款额以及固定资产投资额与CPI存在协整关系,而且是影响CPI的Granger原因,并且对CPI滞后影响比较显著;而外汇储备额与CPI根本不存在协整关系,可以认为其对CPI影响甚微,模型中忽略不计.
[期刊] 民族教育研究
[作者]
照格申白乙
由于受经济社会快速发展的影响,当前内蒙古高校蒙汉双语教学呈现出诸多质量问题。而汉语作为蒙古语授课学生在大学课堂里的主要教学语言,已成为蒙汉双语教学质量的直接影响因素。因此,提高蒙古语授课学生的汉语能力是内蒙古高校蒙汉双语教学质量进一步提升的关键所在。
关键词：
蒙汉双语教学 教学质量 教学语言
[期刊] 职教论坛
[作者]
张洪春
二级学院是高职教学实体单位,在教学各因素的相互作用中,适度的非教学因素对教学因素有激励和促进作用,过多的非教学因素则会干扰正常的教学秩序,影响教学质量的提高和培养目标的实现。因此,有必要认真分析非教学因素所产生的问题与影响,明确其在教学过程中的地位与作用,反醒部分院系目前中心工作的非教学化倾向,以突显教学工作的主体地位。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
贺前华 潘伟锵
结合研究生培养过程中遇到的一些实际问题,重点讨论了影响硕士研究生培养质量的四个因素:学制的多样性和培养目标的单一性矛盾;精英教育模式与就业需求的矛盾;研究生管理模式与社会发展的矛盾以及导师需求与学生需求的矛盾。而其中学制的多样性和培养目标的单一性是最主要的矛盾。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
胡阳
本文认为在外语教学过程中 ,网络活动 (1)使外语学习者的学习动机由为通过考试而学的纯工具性转为既为考试又为交流的综合性动机 ;(2 )作为传统课堂教学的辅助与延伸 ,为学习者提供了更多的语言输入和输出机会 ,使课堂集中进行更高层次的语言教学成为可能 ;(3)能够为外语教学与研究提供丰富、准确而真实的统计数据
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴昌提 李兰波 徐知媛
"正常化"是计算机网络多媒体外语教学的最终定位。目前,硬件设施和理据解释日渐成熟,但计算机网络多媒体外语教学在实践中仍处于一个较低的水平。本文以英国的一份研究为蓝本,质性比对了国内计算机网络多媒体外语教学的开展现状与制约因素。研究表明,除了类似的制约之外,国内还突出地存在着其它一些影响网络多媒体外语教学的因素,其中各攸关方观念的滞后是当前的主要障碍。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钱静珠 朱学海
信息时代,教学理念、教学手段和方法、教学意识等因素直接或间接地制约着高校课堂教学质量的提高,大学课堂教学面临着严峻的挑战。笔者从大学课堂教学吸引力、教学内容的深度、师生互动、创新教育和监督体系等五个方面进行分析,提出有效提高大学课堂教学质量的对应策略。
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