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[期刊] 教育发展研究  [作者] 张俊华  
学校文化是学校的灵魂,没有文化的学校是没有精、气、神的躯壳。学校文化是由校长倡导,学校全体成员共同参与建构的一种精神境界和品格。校长是学校文化建构的精神领袖。学校文化的核心是价值体系、信念、信仰的确立或重建。本文认为,环境文化、典章文化、精神文化、礼仪文化是影响学校改进提升与发展的四种文化。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张俊华  
学校领导是学校战略的部署者,也是学校文化的引领者。目前我国薄弱学校领导与管理存在两个极端表现:一是校长的领导太少、管理太多,二是学校管理粗放、无序、随意。研究表明,领导文化是影响学校改进、提升与发展的学校文化之一。构建领导文化应体现以下四大特点:专业引领的基本范式,多元分权的民主思维,精细管理的实践模式,追究问责的评价机制。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 梁歆  黄显华  
教育变革成为世界各国增强国力的一项重要议程,教育工作者都在努力寻求应对变革的有效策略,"学校改进"作为教育变革的一项策略日益受到关注。在美国,学校改进的发展已经有近30年的历史,但是在内地,学校改进的实践刚刚起步。因此,了解什么是学校改进及美国学校改进的发展脉络对我国的相关研究和实践会有很大帮助。但美国的学校变革错综复杂,本文拟选取不同时期学校改进策略的变化来描述其发展历程。内容主要分为三个部分:学校改进的界定;美国学校改进的来源;美国学校改进策略的发展。
[期刊] 中国人口科学  [作者] 周丽苹  
可持续发展的最终目标是满足人类发展的全面需求,具体可表现为人们对物质生活、精神生活和良好生态环境的需求,而这又与人口自身生产密切相关,因而物质资料生产、精神产品生产、生态环境生产和人口生产构成了可持续发展的基本框架和支撑点。本文着重探讨“四种生产”的内涵、相互关系和运动规律,对可持续发展的理论意义和实践意义
[期刊] 比较教育研究  [作者] 宋佳  
据英国《泰晤士高等教育副刊》2012年11月18日报道,最近,英国大学联盟(University Al-liance,成立于1992年,由于新兴大学无法挤进老牌高校的圈子,基于共同的目的,这些新兴学校自觉地走到一起,经常集会研讨高等教育的未来和学校的发展)对英国高等教育的发展制作了一组动画,展现出四种不同的图景,以此用来游说
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邬志辉  
近年来,发展性评估的概念在理论界和实践界被广泛使用,但人们对其涵义的理解存在一定的偏差,即把发展性评估片面地理解为校本评估,或者把发展性评估理解为增值评估。作者认为,校内评估与校外评估是一种对话关系,两者的合作是发展性评估的应有内涵。增值评估由于过分强调成绩和量化评估,容易背离发展性评估的宗旨。发展性评估的目的是学校改进,学校改进主要体现在三个方面,即学校成员价值观的持续改进、学校主体能力的全面提升、学校全面绩效的综合提高。学校改进的合理路径应从行为改变开始,而非从观念变革开始。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 宋萑  
教育质量问题成为近年来教育理论界和实践界的热门话题,提升教育质量的实质在于学校之改善,而学校之改善的关键则在于教师的专业发展。本文拟从学校改善的两种模式出发,进而将教师专业发展和校本课程发展纳入其中,构建三者之间三位一体,指出要实现校本学校改善,教师专业发展应依托校本课程发展这一途径与平台,并以建构教师专业学习社群为导向,最终实现将学校建设成为学习型组织,从而在根本上提升学校教育质量。
[期刊] 财务与会计  [作者] 任云龙  
对于大学学企业管理和市场营销专业的我而言,从事会计工作纯属一个"美丽的误会":刚参加工作还在车间实习期间,因为财务部人员紧缺,我被调去顶岗,谁知道一顶就顶了近二十年,会计顶成了我的终身职业。从业近二十年,我经历了从普通会计到国企总会计师、从集团总部财务部长到上市公司财务总监、再到全面管理一家上市公司的经营工作等多角色的岗位历练;经历了国有企业公司化改制、公司IPO、国内并购拆分转让、国外并购整合、全球化财务管控等各类业务考验,对于财务、会计工作也有了一些自己的理解和定
[期刊] 企业管理  [作者] 何卫东  焦鹏  
对于人力资源管理来说,企业文化是一个大背景和大基调,将深厚的人文精神融会到人力资源管理之中,离开企业文化,人力资源管理将流于平淡和盲目。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘献君  赵炬明  陈敏  
2 1世纪我国高等教育的总体环境正发生着三大变化 :市场化、大众化和国际化。随着高校办学自主权的扩大和多元化高等教育买方市场的形成 ,高等学校的改革和发展迫切需要科学的院校研究作指导。当前我国的院校研究应从建立院校研究信息资料系统 ,进行高校管理中实际问题的科学研究和培养院校研究人员等三方面着手进行
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 李中华  
新时期河南作家受中原文化的影响方式主有四种。第一是童年经验,第二种表现在创作素材的搜集和选择方面,第三种表现在人物的创造上,第四种表现在河南作家的文学传承上。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王世伟  
适性学校改进的基本假设是尊重学校的特殊性,坚持"适合的就是好的"的理念。适性改进更加强调运用质性的研究方法,遵循"自下而上"和"自上而下"互动的改进思路。适性学校改进规划是一种参与式规划,从增值的理念出发来设计改进目标,改进方案的实施是一个不断调适的过程,实施的关键是推行适性教学,重视学校的自评。在实践中从识别校情出发,遵照五个步骤来推进适性改进。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 沈玉顺  
随着1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布实施,我国基础教育开始进入一个变革时期。如果说,20世纪最后15个年头我国基础教育改革的主要目标是革新办学体制、激活办学机制的话,那么以2001年国家基础教育课程改革启动为标志的教育改革,其目标则是指向全面提高中小学教育质量。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张光辉  徐灿  
对上海12所不同类型高校辅导员调查表明,辅导员的人员配备基本达标,年龄结构、学历层次、专业结构、职称结构和薪资待遇等尚需调整;职业认知和角色定位比较明确,但职业认同感有待提高;具有较强的自我提升意识,但专业水平和科研成果不够;对校本培训满意度不高,渴望更多的专业发展平台。不同类型高校在以上方面既存在共性也有差异,需根据自身实际情况进行有效改进。
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