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[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张宏武
外语学习的最终落脚点是语言形式的选择和使用。形式协商作为负面提示性反馈是课堂教学环境下的有效干预手段。形式协商通过有意义的互动把学习者的注意力吸引到话语形式上,使其进行必要的话语调整和重构。然而,形式协商并非万能,其效果可能因各种因素的干扰而大打折扣。形式协商与意义协商交融、启动中的注意机制和调整输出的重构机制等构成了形式协商的促学机制,形式协商在时间和频率、方式方法、中介语水平及个体差异等方面存在问题,因此,教师应充分考虑何时、何地、以何种方式、针对何种教育对象实施形式协商,以确保其取得最佳的反馈效果。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王亚晖 薛国凤
介绍了协商课程的基本特征,指出小型讨论会、在教学大纲中反映学主意愿以及指定性作业的选择是协商课程的主要实践模式,探讨了协商课程对我国研究生课程教学的启示意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
于希勇
自由主义不能概括美国公民教育的全部,公益教育在美国公民教育中占有重要地位。在课堂教学中,公益教育主要通过学生扮演协商者的角色来实施。本文通过对美国公益教育的研究,得出如下结论:一方面,我国公益教育应借鉴美国公益教育的基本形式,帮助学生学会协商;另一方面,我国公益教育要以社会主义核心价值体系为引领为和谐社会培育良好公民。
关键词：
公民教育 公益 公益教育 学会协商
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈菊咏
第二语言学习者的第二语言水平会出现分化，成功的第二语言学习者和不成功的第二语言学习者在大脑神经处理机制上存在着个体差异。现有的神经科学研究水平已经有可能根据个体的神经生理特点来预测学习者将来的表现。因此在外语教育过程中有必要建立这样一套预测机制，以便根据学生的个体差异来选择合适学习者的外语教学项目。因为动作表征对言语的神经处理极其重要，在第二语言教学中应该着重建立学习者的第二语言动作表征。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
于海洋
在解释国际秩序的构成上,现实主义传统强调权力的基础地位,自由主义传统认为权力不能单独起作用,哈贝马斯的协商理论则重视"说服与承认"关系在秩序建构中的作用。东亚区域国际秩序的发展与西方存在巨大差别,中华帝国(1)长期拥有权力优势和慎重使用权力的传统,并在东亚区域中心和边缘地区形成了明确的秩序原则和灵活的妥协空间。权力结构——协商规范间的平衡共存使古典东亚区域秩序长期维系。西方殖民列强打破东亚区域的隔绝性后,传统帝国秩序下的中心—边缘权力结构解体,既有协商规范也失去了吸引力,协商规范与权力结构的关系也由平衡转向依附。权力结构与协商规范没有找到新的平衡,使东北亚区域格局陷入长期动荡。如何在权力结构与协商规范间找到平衡,成为解释东北亚区域秩序发展的重要视角。
[期刊] 中国劳动
[作者]
王继远 陈雪娇
集体谈判萌芽于１８世纪末资本主义自由竞争时期，是西方国家劳资双方确定雇员劳动条件的博弈机制。随着西方公共部门受雇者人数增加，公务员工会快速成长。如同私立部门一样，其成为劳工运动发展的重要资源。在我国，随着事业单位改革，原先比照公务员管理的编制内人员，一下成为如同企业一样的普通劳动者。然而由于我国公共部门集体协商中政府的强权性、工会的附属性和公共部门劳动关系的特殊性，公共部门的僵局解决模式与私有部门差异很大。通过考察英美德三国公共部门谈判制度，尽管存在政治、经济和文化差异，其给我们最大的启示在于需要改变我国政府在公共部门受雇者中所扮演的运动员兼裁判员的角色，改革我国工会体制，制定平衡政府各主管机．．．
关键词：
公共部门 集体协商权 公务人员 公务员
[期刊] 现代城市研究
[作者]
陈鸣镝
我国国土空间规划体系总体形成，面临深入推进“多规合一”改革与面向治理转型的时代要求。荷兰空间规划体系在规划协商与目标整合、保持规划适应性、维护国家利益等方面的发展经验，能够为我国国土空间规划体系的完善提供启示。文章建议：在不改变我国“五级三类”国土空间规划体系框架的前提下，进一步明确不同层级各空间性规划的主导属性与内容特征，并在横向上建立部门间的利益协调机制，纵向上建立“市—县—乡镇”互动协商机制。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
张水辉
瑞典集体协商谈判工资制度成功的主要因素在于:强大的工会、均等主义的社会原则;高度的政治认同和广泛的社会支持;与时俱进的调整措施,均等原则下的个性化和差异化;配套的社会保障制度和税收制度改革;"反通胀、积极就业"的经济政策和劳动力转移政策。而其给予我国工资制度的启示则是:工资制度必须坚持公平优先,兼顾效率;充分发挥工会作用,形成强有力的、相对自治的工会;充分发挥政府的作用,下决心放权给工会,大力扶持工会;进行相关的社会保障、税收制度改革;在经济转型期坚持低通胀,高就业、相对均等化工资政策。
关键词：
集体协商 谈判 工资制度 瑞典
[期刊] 工业工程
[作者]
马小勇 陈良华
传统的回购契约、数量折扣契约和利润共享契约等可以解决销售商订购量与实际需求不匹配问题,但会产生新的激励约束而失效。合作促销契约的引入,并与其他协调机制的结合可以有效改善供应链协调的最优化水平。以成本分担为对象,采用不对称Nash协商模型,来设计伴随销售商促销努力的供应链协调契约,弥补了剩余收益数据难以获得与忽略谈判能力因素造成最优报酬契约设计的缺陷。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
郎友兴 葛俊良
协商治理意味着环境治理由依靠政府威权解决问题向主体间达成合意的过程转变,因而可以视为国内环境治理结构转型的一个重要方向。本文依据环境议题属性和协商主体间关系标准,将国内环境协商实践划分为回应型、自治型、咨询型和监督型环境协商四种不同类型;并根据政府开展环境协商的利益动机,从议题边界、功能定位、参与主体、程序流程、协商方式五个角度剖析其实践取向,指出其兼具公共性和工具性的双重治理动机,但基于治理有效性和社会控制的工具性取向更为明显,协商民主对公共理性的价值追求在一定程度上被解决特定环境问题、规范公众参与秩序、维护社会和谐稳定、强化组织机构职能、提供环境政策咨询和推动环境政策落实等工具性的协商动机所取代。
关键词：
协商治理 环境治理 协商类型 工具性机制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘刚
案例教学是哈佛商学院成功的基础,从知识来源看,它不仅注重向教师学习,还强调向同学学习及自我学习;从学习内容看,它实现了从注重陈述性知识到注重程序性知识的转变;从学习效果看,它有助于学生决策模式从非程序化决策到程序化决策的转变。借鉴哈佛商学院案例教学的作用机制,有助于提升我国商学院的案例教学水平。
关键词：
管理教育 哈佛商学院 案例教学 作用机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈超 郄海霞
在日益严重的科研倾向主导下,美国研究型大学的教学工作发生了一定程度的漂移,但这种漂移并未从根本上改变教学的基础和中心地位。通过设立教学奖、资助教师发展项目、认可高品质的教学、将晋升和薪资扩大到教学、重视教学团队建设等措施,美国研究型大学较好地维持和挽回了教学的基础地位,协调了教学和科研的辩证关系,推动了研究型大学的持续发展。
关键词：
研究型大学 教学地位 教学激励 团队建设
[期刊] 比较教育研究
[作者]
熊华军 刘兴华
美国高校青年教师教学能力发展机制比较完善,内容涵盖了整合、实施、研究、创新和理解等能力;方式灵活合理,强调群体发展与个体发展、导师指导与同行切磋、外部促进与内部提升、面授发展与在线发展、入职教育与职后培训相结合;其保障系统立足于美国政府的宏观支持、专业组织的中观支持和大学的微观支持。借鉴美国高校青年教师教学能力发展机制,有助于我国高校青年教师教学能力的发展。
关键词：
美国高校 青年教师 教学能力发展
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
雷晓天
作为市场经济条件下调整劳动关系的重要机制，集体谈判制度向来是产业关系研究的核心议题，然而丰富的西方集体谈判制度研究并不能对中国情境下的集体协商制度进行完全有效的解释。本文在对现有文献进行梳理与分析的基础上，提出国家、资本与劳工三股力量共同形塑着中国集体协商制度的发展方向。国家确定了集体协商制度的基本框架，而中国集体协商的制度空间能否被逐渐拓展需要考虑工会实践、工人抗争行动和资本力量角逐等多重因素。
关键词：
集体协商 驱动力 变革空间 文献综述
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高璐璐 赵雯
维特根斯坦被人们誉为20世纪伟大的哲学家之一,维特根斯坦的哲学思想肯定了人们运用语言进行表达和沟通的能力,从某种程度上揭示了二语习得何以可能。维特根斯坦强调生活形式的重要,认为一切语言都来源于生活,对语言的教与学产生了重要的启示。
关键词：
维特根斯坦 语言哲学观 外语教学 启示
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