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年份: 2024(1369); 2023(2003); 2022(1741); 2021(1861); 2020(1524); 2019(3356); 2018(3428); 2017(6212); 2016(3739); 2015(4160); 2014(4293); 2013(4222); 2012(4055); 2011(3857); 2010(3844); 2009(3528); 2008(3467); 2007(3132); 2006(2814); 2005(2689)

作者: 王(10550); 张(8684); 李(8596); 刘(8380); 陈(5707); 晓(4135); 杨(4113); 周(3323); 赵(3321); 华(3144); 吴(3081); 文(2919); 林(2897); 志(2822); 伟(2725); 明(2715); 黄(2605); 徐(2604); 孙(2475); 丽(2417); 平(2204); 军(2119); 玉(2110); 胡(2041); 朱(2025); 建(1990); 红(1985); 郭(1923); 春(1833); 云(1665)

学科: 济(12473); 经济(12444); 管理(7556); 业(6508); 企(4809); 企业(4809); 方法(4226); 中国(4223); 地方(3726); 数学(3645); 农(3633); 数学方法(3538); 学(3233); 教育(2970); 制(2923); 融(2832); 金融(2832); 财(2759); 业经(2651); 银(2603); 银行(2596); 农业(2536); 行(2522); 理论(2264); 贸(2121); 贸易(2119); 易(2049); 策(2026); 地方经济(1976); 世界(1902)

机构: 大学(50742); 学院(48166); 研究(21453); 济(18207); 经济(17674); 中国(15946); 管理(15791); 科学(13077); 理学(13017); 理学院(12735); 管理学(12341); 京(12238); 管理学院(12210); 所(11592); 研究所(10484); 范(10001); 师范(9928); 中心(9494); 财(8858); 农(8485); 教育(8470); 师范大学(8455); 江(8381); 北京(8182); 院(8016); 州(6642); 农业(6634); 业大(6493); 财经(6491); 研究院(6046)

基金: 项目(30489); 科学(23666); 研究(23604); 基金(21007); 家(18786); 国家(18603); 科学基金(14839); 社会(13613); 社会科(12774); 社会科学(12772); 教育(11838); 省(11175); 划(10778); 基金项目(10344); 编号(9800); 成果(9523); 自然(9278); 自然科(9033); 自然科学(9031); 资助(8927); 自然科学基金(8851); 课题(7867); 重点(7459); 部(7271); 发(6961); 年(6346); 教育部(6122); 性(6111); 创(6056); 项目编号(5829)

期刊: 济(21642); 经济(21642); 研究(17907); 中国(13363); 教育(12541); 农(7903); 学报(7486); 科学(6960); 管理(6506); 财(6356); 融(6196); 金融(6196); 大学(5692); 农业(5483); 学学(4892); 技术(4744); 业(3670); 图书(3298); 世界(3272); 经济研究(3233); 坛(2985); 论坛(2985); 职业(2926); 统计(2859); 国际(2802); 财经(2790); 资源(2739); 发(2684); 业经(2645); 贸(2644)

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当前美、英、日三国学校评估的新特点及启示

[期刊] 比较教育研究 [作者] 赵德成张东娇

本文采用"Why"、"What"、"How"框架,分析美国"不让一个孩子掉队——蓝带学校计划"、英国"每个孩子都重要"视导框架以及日本"义务教育学校评估指南",发现美英日三国学校评估呈现出一些新特点:(1)在评估功能上兼顾问责与改进;(2)重视学生的发展与成就;(3)强调与家庭及校外的联系;(4)加强学校自我评估。这些新特点在一定程度上代表了当前学校评估领域的新趋势,对我国学校评估工作具有启示意义。

关键词：美国英国日本学校督导学校评估新特点

英、美、日三国现行药学学科专业设置及其启示

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 谢菊廖文武陈道峰

通过对英国、美国、日本三国现行药学学科专业的设置、划分及相应的人才培养的规格、类型和授予学位的情况进行调研,认为英、美、日三国药学学科专业设置具有综合性和侧重临床应用的特点,相应的人才培养的规格、类型较为完备,既有以学术研究为主的科学学位,也有以培养药剂师为主要目标的专业学位,充分体现了药学学科的发展趋势。在此基础上,对我国的药学学科专业目录调整工作和人才培养体系建设提出了意见和建议。

关键词：药学学科专业设置借鉴

美、英、日三国互联网保险发展比较及对我国的启示

[期刊] 南方金融 [作者] 钟润涛胥爱欢

在网络化、信息化背景下，保险业如何融入互联网浪潮以实现新的发展，是目前我国保险业亟需关注的重要问题之一。本文通过对美国、英国、日本三个国家互联网保险发展状况的比较研究，发现较为完善的监管体系、持续创新的产品和服务方式、不断拓展的营销模式是这些国家互联网保险健康发展的重要支持因素。我国可借鉴美国、英国和日本互联网保险发展的经验，以完善监管制度、强化产品和服务创新、大力拓展营销模式为着力点和突破口，积极促进互联网保险健康发展，以此满足社会日益增长的保险需求。

关键词：互联网保险移动互联网人工智能即时搜索大数据

美、英、日三国征信监管模式比较及其启示

[期刊] 征信 [作者] 宋晓瑞

美、英、日三国都有比较健全的征信法律体系和成熟的监管模式,特别注重对信息主体合法权益的保护。结合我国征信体系建设存在的问题,建议建立和完善征信法规,为信用信息共享和合理使用提供制度保障;加快行业信息系统建设,为推动信息共享进程提供先决条件;进一步加大信息主体权益保护力度。

关键词：征信监管模式信息主体信息系统

低收入家庭的住房保障:英、美、日三国的实践模式及其启示

[期刊] 中国软科学 [作者] 陈成文胡竹君

低收入家庭的住房保障问题,是一个重大的民生问题。在这方面,英、美、日三国已积累了许多有益的经验。文章在介绍、分析英、美、日三国解决低收入家庭的住房经验的基础上,针对我国的具体情况提出了相应的对策建议。

关键词：低收入家庭住房保障英国模式美国模式日本模式政策启示

英、德、日三国高职通识教育研究及其对我国的启示

[期刊] 职教论坛 [作者] 彭振宇

通识教育从欧洲走向美洲,再由美洲走向全世界的过程,其实既是一种教育思想传播、流变的过程,也是一种异质文化相互传播与影响的过程。通过对英、德、日三国高职通识教育的介绍、分析,我们可以认识到具有不同民族文化背景与社会环境的国家在实施高职通识教育时,对同一概念具有不同的理解和实践形式。

关键词：英国德国日本通识教育高职教育

美、澳、日三国评价大学社会服务的经验与启示

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 刘路洪茜李瑞琳 Hamish Coates

为了评价大学的社会服务情况,美国卡内基教学促进基金会将社会服务作为大学分类的依据,通过考察大学在课程服务、拓展与合作两个方面的表现对其社会服务能力进行评价;澳大利亚的西悉尼大学发起组建了澳大利亚大学社区参与联盟(AUCEA)联盟,构建了大学社会服务基准框架,以基准内容为依据设计了调查问卷评估联盟成员大学社会服务的概况,以实现经验交流与分享;日本政府实施了以目标达成度为基准的国立大学法人评价,采用自我评价和外部评价相结合的方式对国立大学教学、科研和社会服务各项目标的达成情况进行动态评价与持续监测。美、澳、日三国大学社会服务的评价实践对我国有以下启示:将社会服务作为大学分类的依据之一,构建社会服务分类评价的关键标准;组建以提供一流社会服务能力为目标的大学联盟,构建评价基准和设计调查问卷考察联盟成员的社会职责履职情况;建立以目标达成度为核心的社会服务评价机制,对各类大学社会服务的目标达成情况进行动态评价。

关键词：大学社会服务评价经验启示

英、德、日三国职业教育学业评价标准建设的经验与启示

[期刊] 教育与职业 [作者] 韩玉

英国、德国和日本针对本国职业教育教学质量管理的特点和需要,开发了细化分解、等级评定型,工作过程导向、分级描述型和学习教育目标的综合达成度评价型职业教育学业评价标准。尽管这些国家职业教育学业评价标准的模式不同,但在开发及其修订完善方面有共同性。理性借鉴他国共同经验,我国政府基于教育标准的一致性和教育政策与就业政策的一致性,建立公共行政执行协同机制,研发职业教育表现标准开发指南,以完善教学质量标准体系建设为核心,健全内外互动的教学质量保障体系,并依据教学质量监控和国内外调查研究的结果修订完善表现标准,以提高其

关键词：国外职业教育学业评价标准教学质量标准建设比较

英韩日三国调控房地产的经验及启示

[期刊] 经济管理 [作者] 谢百三汪军红

本文回顾了英国、韩国和日本的房地产调控政策,并同我国近期的房地产调控政策作了对比,提出对我国房地产调控政策的若干建议。

关键词：英韩日房地产政策启示建议

美英俄三国个人所得税税率结构比较与启示

[期刊] 税务研究 [作者] 张进昌

自20世纪80年代席卷全球的减税浪潮之后,西方主要国家的个人所得税制已逐步形成了新的国别风格,俄罗斯作为世界上最主要的转轨型国家之一,其个人所得税的制度安排也是独具特色。本文旨在通过比较美英俄三国个人所得税税率结构变化及其特色,探讨世界范围内个人所得税税率结构的发展走势,以求借鉴他山之石,为我国个人所得税制度的改革与完善提供决策参考。①

关键词：个人所得税税率结构累进消失比例税率

英、美、中三国科研经费管理对比分析及启示

[期刊] 会计之友 [作者] 黄艾

作为世界科研大国的英国、美国和中国,在大量科研经费投入的过程中,都面临着科研经费的科学管理问题。相对而言,我国科研投入起步较晚,发展较慢,近年来暴露出科研经费使用过程中的诸多问题。文章借助文献资料,通过对英、美、中三国科研经费在资金来源、管理体制、分配方式以及成本核算等方面的对比分析,得出我国如何走出目前科研经费管理困境的几点启示,重点探索了如何科学合理地构建科研经费成本结构。

关键词：科研经费成本核算预算管理

英澳新三国高等学校科研评价体系的比较及启示

[期刊] 中国科技论坛 [作者] 张灵阁韩明杰赵勇李晨英

本文主要采用文献调研和内容分析的方法,梳理了英国、澳大利亚、新西兰三国的高等学校科研评价体系,重点关注专家的组成方法、专家的回避制度以及专家的保密职责这几个方面内容,对比分析了三个国家科研评价体系在专家组结构的构成规则、专家成员的来源选择、利益冲突处理和评价专家的保密职责等方面的做法特点及启示,旨在为中国科研评价体系中的专家遴选提供参考。

关键词：专家遴选科研评价利益冲突保密职责

英澳新三国高等学校科研评价体系的比较及启示

[期刊] 中国科技论坛 [作者] 张灵阁韩明杰赵勇李晨英

关键词：专家遴选科研评价利益冲突保密职责

美、德、日三国职业教育经费筹措机制比较及启示

[期刊] 职业技术教育 [作者] 年艳潘建林

在职业教育经费筹措方面,美国形成了以联邦政府为主导的多元化筹措机制,德国建立了政府、企业"双主体"的筹措机制,日本形成了以政府财政拨款为主、民间筹措为辅的投入机制。对比分析美国、德国和日本的职业教育经费筹措机制发现,三国都建立了完善的法律体系,充分保障了市场作用的发挥,明确各级政府的事权和财权,依法确定经费投入比例和拨款标准,建立了较为全面的学生资助体系,大力支持私立教育的发展,鼓励社会捐赠。借鉴发达国家的经验,建议我国从构建多元化的经费筹措机制、注重发挥市场主体的作用、健全学生资助体系、完善职业教育经费投入的法律体系、建立绩效评价的问责机制等方面进行改革。

关键词：职业教育经费筹措机制美国德国日本

德、美、日三国农村信用合作制的比较及对我国的启示

[期刊] 金融理论与实践 [作者] 谢安陈和钧

德国、美国、日本三国的农村信用合作制各具特色 ,可从组织机构、经营业务、立法、政府资助、监督机构、在农村金融中的地位及遵守传统合作制原则与否等多方面对三国的农村信用合作制进行比较分析 ,其对发展我国农村信用社具有一定启示作用

关键词：农村信用合作合作制原则经营业务

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