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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王处辉 李娜
本研究采用质的研究方法,考察高等教育过程中的不平等问题。通过深度访谈28名出身农村的大学生,从在学、毕业两个维度对高等教育过程进行了动态考察,得出如下结论:一、高等教育过程中存在着不平等,出身于不同社会阶层的学生,即使进入相同的高校,在接受高等教育资源时也是不平等的;二、不同阶层学生在经济资本、社会资本和文化资本上的差异以及中学教育的差距,是影响高等教育过程公平的重要因素;三、高等教育过程的不平等,同高等教育起点的不平等,共同影响高等教育的结果——就业公平。
关键词：
高等教育 不平等 教育过程
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘波
以CHIP(2013)中1980—1989年出生的居民为样本,运用参数法与夏普利值分解方法测度高等教育质量差距中的机会不平等。测度结果表明,相比于能否接受高等教育中的机会不平等,高等教育质量差距中的机会不平等是其两倍;在高等教育质量差距中,父母受教育水平、高中教育质量、父母工作类型是导致机会不平等的主要因素。
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
肖琴 刘亚欣 肖磊
高等教育进入大众化阶段，但高校中农村学生比例偏低。利用ＣＦＰＳ ２０１２年的调查数据，采用Ｌｏｇｉｔ回归方法，从个体特征、家庭特征和区位特征三个维度系统分析个体异质性对农村学生高等教育选择的影响，进而在控制个体差异的基础上，采用ＰＳＭ方法测度农村高等教育的收入回报，设定不同的年龄分组，研究高等教育的长期收入回报，并分析东中西部农村高等教育的长期收入回报是否存在区域上的差异。结果表明，健康状况、医疗保险、智力、理解能力、外貌、父母学历和家庭地位等特征显著影响农村学生是否接受高等教育的选择；接受高等教育的农村个人收入要高于不接受高等教育时的收入；从长期来看，接受高等教育和没有接受高等教育的农村个人．．．
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
杨昭 孙欣
基于“环境-努力”框架，结合对数偏差均值指数(MLD)以及不公平对数偏差均值指数(AMLD),使用CFPS2020数据研究了我国农民收入差距中的机会不平等问题。结果表明，我国农民收入差距MLD指数为0.488,机会不平等所致的份额在51.0%和58.4%之间。分样本看，低年龄组、女性以及中西部农民收入分配中机会不平等成分更高。基于不同口径的测算结果表明，城镇迁移可为农民提供更公平的增收机会。另外，调节效应的回归结果表明，时代红利、性别歧视和区域分割都会影响个人努力的增收效应。为缩小农村居民收入差距中的机会不平等，需要持续提高生产效率，深入推进区域以及城乡基本公共服务均等化，合理引导农民流动以及持续规范劳动力市场。
关键词：
农村居民 收入差距 机会不平等 共同富裕
[期刊] 全球教育展望
[作者]
谢爱磊
本研究以一项为期一年的民族志调查为基础,旨在从教师访谈数据中揭示农村家长参与学校教育的障碍。在理论层面,本研究着眼于教师的专业身份及其对他们对于家长参与建构性理解的影响。在数据分析层面,本研究指出,接受访谈的教师倾向于认为家长在学校教育中的角色是"边缘性"的辅助角色,家长常被看作教师的追随者,而不是平等的合作伙伴,而教师则视自己为专业的工作者,其专业判断不容质疑。在行动层面,家长不同形式的参与又是教师构建专业身份的重要实践,常被看作鼓励"先进"、解决"后进"问题的重要手段,其符号意义要高过实质意义。本研究从教师的角度出发解释农村学校家长参与的低迷现象,是对本领域文献的一项重要补充,有着重要的理论意义。
关键词：
家校合作 专业主义 不平等关系 家长参与
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘朔 王思钦
中职生正处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期。通过对深圳坪山区某技校9个专业512名学生进行问卷调查发现,中职学生的主流价值观是好的,少数学生受社会腐朽和浮躁风气影响,价值取向出现偏差,他们对社会是否公平正义存在疑惑,农村学生的价值观和城市学生不存在统计学意义上的显著差异。为了促进中职学生价值观健康发展,在中等职业学校的思想道德教育中,应加强社会主义核心价值观教育,营造价值观培养氛围,关注农村学生健康发展。
关键词：
中等职业学校 农村学生 价值观
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张聪聪 朱新卓
高等教育扩招并没有扩大处境不利学生的优质高等教育入学机会。高等教育入学机会中的阶层分化研究无法解释为何有一部分处境不利学生可以实现学业抗逆。为探寻处境不利学生实现学业抗逆的影响因素,采用半结构化访谈的方法,对16位来自"双一流"建设大学和11位来自职业技术学院的农村学生基础教育阶段受教育历程进行对比研究后发现:实现学业抗逆的处境不利学生自身有勤奋和自制的个人特质;家庭先严后松的教养方式潜移默化地塑造了学生以学业为重的惯习和上述个人特质;学生凭借优异的成绩获取的优质中学入学机会和资源弥补了其家庭文化资本的不足。
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
郑晓冬 方向明 储雪玲
中国的收入不平等问题不仅表现在城乡收入差距上,还体现于农村内部的收入不平等,后者与农村社会的和谐稳定密切相关。基于中西部5省(市、区)218个村的2009年、2011年与2013年三期调查数据,分析农村基础设施与农村收入不平等的关系,探讨农村基础设施对农村收入不平等的影响及其作用机制。结果表明,中西部农村基尼系数为0.38,接近收入分配状况的国际警戒线。在农村基础设施中,自来水、电力和集市普及率逐步提高,道路普及率增长迅速。同时,农村道路设施可显著缓解农村收入不平等状况,且空间计量分析验证了结果的稳健性。
[期刊] 经济学(季刊)
[作者]
邢鹂 樊胜根 罗小朋 张晓波
与以往使用抽样调查数据的研究不同,本文利用在贵州省普定县随机抽取三个村庄的全户调查数据,运用三种针对不平等指数的分解方法,旨在分析西部地区农村内部不平等状况、主要影响因素及其原因,以便为瞄准住户的扶贫战略提供新的实证依据。研究发现,即使在村级层面,贫困地区农户收入和支出的不平等状况仍然很严重,收入的基尼系数高达0.44,GE指数为0.34;通过对运用组内组间收入和支出GE指数分解方法发现,村内的不平等程度(贡献率为90%左右)比村间(贡献率为10%左右)的更为严重;通过运用收入来源和支出构成GE指数分解方法发现,农业和非农收入都是西部地区农村人口的主要收入来源(分别占总收入的41.1%和42....
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
马宇航 杨东平
本文基于对中国人民大学CGSS"2008年全国综合社会调查"数据的分析,描述1980年-2008年间城乡学生高等教育机会的演变轨迹,并对其进行解析。研究发现城乡学生高等教育机会的不平等长期存在,结构性差距凸显,优质高等教育机会更多被城市学生占据,这一现象在1999年扩招之后更加明显。在学生获得高等教育机会的过程中,小学升初中、初中升高中和高中进入大学这三次教育分流均产生重要影响,义务教育的影响程度比高中教育更为强烈,初中升高中最为关键。学生的年龄和教育阶段越低,家庭经济背景和学校教育背景特征越明显。在家庭背景无法改变的情况下,基础教育对农村学生具有特殊的重要意义。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
问泽霞 张晓辛 牛利民
利用CHNS(中国健康与营养调查)2006年的微观数据,通过对"基尼"系数的地区和收入来源分解分析和比较了我国九省的农村家庭收入不平等。结果表明省际间的农村家庭收入不平等大于省内农村家庭收入不平等,农村收入不平等程度与家庭平均收入水平的相关性不强。家庭工资收入对省内农村家庭收入不平等具有较大的贡献,且其具有不平等促增的作用,家庭务农收入对省内农村家庭收入不平等具有不平等促减的作用,家庭补助收入加大了省内和省际间的农村家庭收入不平等。
关键词：
农村居民收入 收入分配 “基尼”系数
[期刊] 图书馆建设
[作者]
吴先敏 王明
通过民族志未来研究方法对山东省东明县进行田野调查得出，农村青少年渴望平等的ＩＣＴ接入机会、渴望提高数字化信息素养、渴望未来的生活更加数字化、期待未来有更健康的网络环境、渴望政府与公益组织的数字培训。为实现农村青少年数字脱贫，政府应加快农村数字基础设施建设，加强我国农村地区青少年信息技术教育，打造素质过硬的农村师资队伍，依托农家书屋打造社区数字培训中心。
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
靳懿德 陈雨轩
采用对60后、70后和80后三个不同群体所做的问卷调查数据,按照Roemer(1998)的机会不平等分解法,实证检验了导致机会不平等的各客观环境因素对个体收入不平等的影响。结果发现,从全样本来看,性别、出生地、受教育程度和工作类型对收入产生了显著的影响;而父亲的收入、职业类型和受教育程度在代际转移中对个体收入不平等的影响均十分显著。从分样本来看,在对60后收入具有显著影响的性别、户籍和父亲工作性质等因素中,性别与户籍对70后、80后收入不平等的影响逐渐弱化,而基于父亲收入和工作性质的不平等现象却愈加彰显,个体受教育程度和工作性质对收入水平的影响亦在不断强化。
关键词：
机会不平等 收入不平等 不同时代群体
[期刊] 统计与决策
[作者]
单德朋 张永奇
文章基于中国家庭追踪调查（CFPS）2018年数据，采用再中心化影响函数（RIF）等多种回归方法，多维度检验了子代教育对中国农村家庭收入不平等的影响。结果表明，子代教育刺激了农村家庭收入差距扩大，子代教育主要通过收入增长效应和减贫效应机制来促进农村家庭收入不平等程度，且稳健性检验结果依然显著。机制分析表明，家庭社会资本和子代社会信任能够缓解子代教育对农村家庭收入不平等的负面影响，而子代社会网络却加剧了这种负面影响。在乡村振兴和精准扶贫的双重背景下，需要进一步通过提升低收入群体的教育水平和社会资本存量来防止群体固化，进而有效缓解农村家庭内部收入差距。
[期刊] 统计与决策
[作者]
张永奇 庄天慧 单德朋
文章采用中国家庭追踪调查（CFPS）数据，多维度检验了教育经历、社会资本质量及其交互作用对我国农村收入不平等的影响及其异质性。结果表明：农户教育经历提升将使得农户间收入差距扩大，并且这种扩大现象在高收入农户群体中效果更加明显；社会资本质量能够帮助低收入农户降低工作搜寻成本，从而有利于缓解农村收入不平等扩大的现象；教育经历与社会资本的交互项对农村收入不平等具有显著的缓解作用,验证了社会资本质量对农村收入不平等具有较强的削弱作用。
关键词：
教育经历 社会资本质量 弹性测度 收入距
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