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[期刊] 世界经济
[作者]
许心礼 许燕妮
一、国际贸易功能多元化，在国民经济中的作用日益重要。国际贸易的功能已从单一的商务功能向多功能方向转化。这些功能包括引进技术、引进外资、引进信息，也可配合外交斗争或配合企业开拓海外跨国经营、发行债券等。外贸推进国民经济发展的重要作用主耍表现为：有巨大的牵引作用；可产生“收
[期刊] 世界经济研究
[作者]
许心礼 许燕妮
当前国际贸易新特点上海财经大学许心礼上海国际信托公司许燕妮由于科技革命的掀起，国际分工的专业化、国际化和贸易集团化和区域化的发展，国际贸易出现了许多新特点。一、国际贸易功能多元化，在国民经济中的作用日益重要目前的国际贸易已超出传统意义上的有形贸易和无...
[期刊] 中国金融
[作者]
周小川
2019年5月27日,博鳌亚洲论坛研究院与财新传媒在日本东京全日空洲际酒店联合举办了"世贸组织改革座谈会",共同探讨国际贸易体系变革以及中日两国的贡献。博鳌亚洲论坛副理事长周小川、中国进出口银行董事长胡晓炼、时任中华全国归侨联合会副主席李波、时任日本太平洋伙伴关系协定(T P P)副首席谈判代表尾池厚之、日本银行前理事堀井昭成,以及包括杨国华、今野、小手川和石川等在内的十余位中日著名专家学者出席了座谈会。
[期刊] 国际贸易
[作者]
何茂春
大大超过世界经济的增长率,1994年和1995年的贸易增长率均为同期产出增长率的近3倍。根据世界贸易组织1995年11月14日的最新贸易报告分析,这种现象今后仍将存在。它证明世界经济的融合正在快速进行。
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
钱宗起
当前国际贸易的特点是竞争激烈、方式多样、结构变化、经营复杂、发展不平衡和区域集团化。1993年,随着世界经济的回升和发达国家经济的复苏,国际贸易的增长率将略高于去年,明年会继续缓慢增长。预计90年代的世界经济将以中低速增长,国际贸易的增长速度仍将超过世界经济的增长速度。
[期刊] 统计与决策
[作者]
王春颖
我国的国际贸易在2005年出现巨大的顺差,与我国的贸易结构的不合理关系密切,主要来自加工贸易的顺差,对我国的经济安全和贸易摩擦起到很大的推动作用,更为重要的使人民币面临巨大的升值压力。作者认为积极的、灵活的、主动的汇率改革,会给我国的国际贸易平衡带来直接的、积极影响。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
匡增杰 陈淼鑫 杨存悦
自2008年全球金融危机爆发以来,我国出口企业在国际贸易结算中所面临的风险明显加大。一方面,金融危机使得世界各大商业银行和投资银行遭到世界评级机构的资信降级,从而导致使用信用证做进出口贸易结算业务的企业因为银行的资信下降而面临无法及
[期刊] 价格月刊
[作者]
刘院丽
国际贸易作为拉动经济增长的重要方式之一,在我国经济发展过程中起着至关重要的作用。目前我国参与国际市场竞争的主要方式仍然为简单加工贸易,随着社会经济的日益发展,必须转变国际贸易方式,创新贸易发展战略,构建适合可持续发展战略的国际贸易体系,着力培养一批有实力、有潜力的优质经济实体,主动参与国际市场竞争,通过自身不断创新和优化,带动整个产业链的优化组合,实现各项资源最优配置。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
傅京燕
国际保理业务因能够很好地解决赊销中出口商面临的资金占压和进口商信用风险问题,近年来得以在世界各地迅猛发展和广泛使用。而我国自1994年开办出口保理业务以后,业务量却长期在低水平徘徊。本文通过分析我国出口保理的现状及存在问题,提出了发展我国保理业务的对策建议。
关键词：
国际保理 国际结算 赊销
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩岳峰
国际贸易实务课程本身是从事对外贸易工作的所必备的一门基础课,它具有很强的实践性。长期以来,许多学者都在探讨国际贸易实务课程的理论与实践的结合问题,本文就是想在国际贸易实务课程实践环节的教学中作一些探索, 力争多角度、全方位地设计国际贸易实务课程的实践环节教学。
关键词：
国际贸易实务 实践 教学改革 案例
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘洁
如何建立以培养职业能力为核心的教学体系是高职教育改革中的重要问题。文章以职业能力培养为核心,课程上基于国际商务专业职业性、实践性、开放性的特点以综合职业能力为核心,教学上从教学内容、方法、手段、评价办法等出发培养职业能力,同时配合进行就业教育以及教师队伍专业技能和实践能力建设,为高职"国际贸易实务"课程的教学创新和改革提出了具体建议和思路。
关键词：
国际商务实务 职业能力 课程体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王辉
《国际贸易实务》课程项目化改革必须深入企业进行外贸业务工作岗位群工作任务分析,梳理出外贸工作过程必须具备的职业素养、能力要求,对知识与技能进行重新整合,对课程内容进行序化,实现课程目标对接职业能力、课程内容对接工作任务、课程结构对接业务流程、学习情境对接职业情境、课程考核对接职业要求。
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