标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5661)
2023(8232)
2022(6871)
2021(6911)
2020(5605)
2019(12947)
2018(13044)
2017(24987)
2016(14779)
2015(16837)
2014(17087)
2013(16370)
2012(15507)
2011(14542)
2010(15281)
2009(14177)
2008(13853)
2007(12931)
2006(12122)
2005(11116)
作者
(38423)
(32255)
(31935)
(30803)
(20248)
(15296)
(14667)
(12528)
(12362)
(11747)
(10779)
(10523)
(10288)
(10164)
(9936)
(9892)
(9862)
(9362)
(9297)
(9232)
(8505)
(8164)
(7852)
(7592)
(7538)
(7438)
(7355)
(7129)
(6493)
(6472)
学科
(52258)
经济(52201)
(45872)
(41520)
管理(31007)
农业(30169)
中国(23646)
教育(20653)
(19328)
企业(19328)
方法(17170)
数学(15849)
数学方法(15634)
业经(15137)
(14702)
(12539)
(12525)
(11956)
(11186)
贸易(11178)
(11016)
(10792)
银行(10789)
及其(10710)
地方(10657)
(10482)
发展(10194)
(10086)
农业经济(10073)
(10072)
机构
学院(203655)
大学(200500)
(84098)
经济(82084)
研究(73028)
管理(72964)
理学(61719)
理学院(61055)
管理学(60107)
管理学院(59696)
中国(54796)
(47144)
(43704)
(40425)
科学(40058)
(36569)
(35900)
师范(35775)
农业(35481)
(34029)
中心(33696)
教育(32750)
研究所(32311)
业大(30889)
财经(30277)
北京(28793)
师范大学(28338)
(27372)
(26464)
(24705)
基金
项目(118202)
研究(101587)
科学(94420)
基金(80607)
(66790)
国家(65895)
社会(61472)
社会科(57552)
社会科学(57541)
科学基金(55584)
教育(53081)
(48427)
编号(47974)
成果(42137)
基金项目(41307)
(41206)
课题(34990)
资助(32784)
自然(30777)
自然科(29948)
自然科学(29942)
(29637)
自然科学基金(29398)
(29224)
(28613)
(28154)
(28000)
重点(26988)
规划(26366)
项目编号(25543)
期刊
(103973)
经济(103973)
研究(75409)
教育(55923)
中国(54548)
(52281)
农业(35258)
(27178)
(26906)
金融(26906)
科学(24246)
学报(23765)
业经(22959)
管理(22766)
技术(22090)
大学(20852)
学学(18057)
(15740)
职业(15586)
问题(15236)
财经(14582)
农村(14357)
(14357)
农业经济(14278)
经济研究(14248)
(12548)
世界(11101)
(11057)
论坛(11057)
经济问题(10925)
共检索到336798条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 李水山  
农村职业教育中农民职业教育是核心,农民职前教育又是农村教育中的重要组成部分。分析现阶段农民职前职后教育中存在的主要问题,探索在新时期农民职业教育的发展思路与对策,是解决"三农"问题的重要环节,也是"三教统筹"和农科教结合的立足点、结合点和新的增长点。
[期刊] 农业经济  [作者] 杨丽  
大力发展农民职业教育,提高农民科技文化素质,是我国快速推进城乡一体化进程的关键。本文分析了我国农民职业教育在开发农村人力资源中的意义,剖析了我国农民职业教育发展的制约因素,在此基础上提出了发展我国农民职业教育的主要对策。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 朱宏斌  陈遇春  刘彬让  
进入新时期以来,农业的科技化发展趋势、农村的城镇化趋势、农民的社会分化以及农民自身全面发展的要求,都为农民职业教育的发展开辟了广阔的空间。在这一背景下,当前的农民职业教育需求在发展态势、内容结构、供需关系等方面表现出诸多新的特征,对此进行准确的把握,是推进新世纪农民职业教育发展的基本前提。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 姜长云  芦千文  
当前,农民收入增速放缓的问题更加凸显,低收入农户增收困难问题更加突出,区域性、群体性农民减收问题值得重视。农民增收面临的难点主要有:产业结构由工业主导向服务业主导的转变,新型农业经营主体同农户的利益联结机制不健全,农业生产性服务业和农村服务业发展不足,部分农产品价格出现周期性或阶段性下行,农民的创新创业能力亟待提升,创新创业平台建设亟待加强,国内外宏观环境对农民增收的制约作用仍未根本缓解。对于促进农民增收的重要性和紧迫性,仍应保持清醒认识,应综合施策、系统发力、客观看待土地流转收入和转移性收入对农民增收的影响。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 姜长云  芦千文  
当前,农民收入增速放缓的问题更加凸显,低收入农户增收困难问题更加突出,区域性、群体性农民减收问题值得重视。农民增收面临的难点主要有:产业结构由工业主导向服务业主导的转变,新型农业经营主体同农户的利益联结机制不健全,农业生产性服务业和农村服务业发展不足,部分农产品价格出现周期性或阶段性下行,农民的创新创业能力亟待提升,创新创业平台建设亟待加强,国内外宏观环境对农民增收的制约作用仍未根本缓解。对于促进农民增收的重要性和紧迫性,仍应保持清醒认识,应综合施策、系统发力、客观看待土地流转收入和转移性收入对农民增收的
[期刊] 农业经济  [作者] 刘莹  
在当前城乡一体化进程中,农民职业教育利国利民,本应受到各方积极响应和欢迎。但当前的尴尬局面是政府提倡、产业亟需,而农民及其子女对职业教育反应冷淡甚至是拒斥。本文分析了农民职业教育选择行为变化的深层原因,在此基础上提出尊重农民意愿、科学构建农民职业教育体系、做好农民职业学校毕业生工作、实现中等职业教育与高等教育的衔接等农民职业教育发展的思路,以期突破农民职业教育发展困境,促进国民经济更好更快发展。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 谷小勇  陈遇春  朱宏斌  
在调查研究的基础上 ,描述了我国惟一的农业高新技术产业示范区——杨凌示范区农民职业教育供给现状、特征 ,指出了其存在的问题 :供给渠道及主体行为的局限性、供给内容的不平衡性、供给区域的不平衡与时间的不合理。同时针对上述问题提出了树立适应新形势的农民职业教育新理念、形成多层次、协调发展的供给体系、形成与人力资源需求相适应的内容新体系、建立监测评估体系等富有针对性的建议
[期刊] 教育发展研究  [作者] 马建富  
新型职业农民是"现代职业人",而解决"农民荒"问题的根本策略是培育新型职业农民。在新型职业农民培育中,要注意精准锁定新型职业农民的来源和培育对象,实行分类培养、分型发展;要通过前瞻性的制度与政策体系的构建,拓展新型职业农民来源渠道;要坚持和凸显政府为主导、院校为主体、涉农企业积极参与的新型职业农民培育体系的构建原则;要创新新型职业农民培育模式,激活培育主体,强调协同培育;要优化新型职业农民培育环境,注重顶层设计。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 马建富  
新型职业农民是"现代职业人",而解决"农民荒"问题的根本策略是培育新型职业农民。在新型职业农民培育中,要注意精准锁定新型职业农民的来源和培育对象,实行分类培养、分型发展;要通过前瞻性的制度与政策体系的构建,拓展新型职业农民来源渠道;要坚持和凸显政府为主导、院校为主体、涉农企业积极参与的新型职业农民培育体系的构建原则;要创新新型职业农民培育模式,激活培育主体,强调协同培育;要优化新型职业农民培育环境,注重顶层设计。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杜娟  
近些年来,农村劳动力的再分流趋势越来越明显。随着农业生产机械化、产业化发展,对农村劳动力的要求越来越高,大批缺少文化知识、不懂技术的留守劳动力亟须相关的职业教育和职业培训;而涌入城市的农村劳动力,也需要进行相关培训和学习才能适应城市经济发展。面对这种情况,相关职业教育必须调整专业结构,优化专业结构,开展分层教育和多形式的联合办学,充分发挥职业教育在促进现代化新农村建设中的积极作用。
[期刊] 中国软科学  [作者] 陈华宁  姜楠  
本文在构建农民职业教育评价体系的基础上,从教育对象、教育条件和教育效果三个维度,对我国农民职业教育进行了科学、客观、完整的分析和评价,重点进行了区域差异的比较研究。研究发现,我国农民职业教育整体上仍处于较低水平,而且地区间农民职业教育发展水平呈现较强的非均衡性,这种非均衡性也同样体现在地区内农民职业教育各个方面发展的不协调上。在综合分析和评价之后,提出了提高我国农民职业教育发展水平的政策建议。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 黄明学  陆迁  
农民是农业和农村的主体,我国实施科教兴国战略,重在提高包括占人口70%的农民素质,核心是对农民进行教育。目前我国农民职业教育发展中存在诸如供求脱节、投资不足、区域发展不平衡等问题,究其深层原因,主要在于对农民职业教育认识不清,定位不准,现行就业制度、教育制度、投资机制、法律保障机制不健全以及职业教育的低收益高成本制约和约束着农民对职业教育的需求。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 胡斌武  高丽娟  陈春霞  
随着城镇化进程加快,失地农民面临着基本生活、城市融入、就业等多重困境,需要职业教育补偿。借鉴英国、美国、法国、新加坡等国家"造血"型教育补偿措施,本文提出我国失地农民职业教育补偿策略在于:加强立法建设,强化企业社会责任;加快培训体系构建,促进更高质量就业;创新培训内容,开展创业教育培训;创新培训方式,开展个性化培训。
[期刊] 农业经济  [作者] 易莉  
新农村建设离不开农民素质的提高,培养新型农民是新农村建设的客观要求。本文分析新农村建设背景下农民的基本状况,总结了农民职业教育在培养新型农民方面的政治、经济和社会价值。在此基础上,本文从政府和农民职业学校两个层面探讨新农村建设背景下大力发展农民职业教育的对策,以期为新农村建设背景下的农民职业教育发展提供有益的参考。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除