- 年份
- 2024(7505)
- 2023(10694)
- 2022(9238)
- 2021(8480)
- 2020(7457)
- 2019(17001)
- 2018(17176)
- 2017(32247)
- 2016(18457)
- 2015(21386)
- 2014(22053)
- 2013(21267)
- 2012(20031)
- 2011(18329)
- 2010(18769)
- 2009(17891)
- 2008(18020)
- 2007(16962)
- 2006(14756)
- 2005(13596)
- 学科
- 济(70763)
- 经济(70652)
- 管理(55719)
- 业(49698)
- 企(41485)
- 企业(41485)
- 方法(31010)
- 数学(26389)
- 数学方法(26128)
- 财(22215)
- 中国(20808)
- 农(20211)
- 制(19894)
- 学(16759)
- 业经(15697)
- 理论(14337)
- 体(14148)
- 银(13614)
- 银行(13580)
- 务(13321)
- 财务(13276)
- 财务管理(13234)
- 贸(13142)
- 贸易(13139)
- 地方(13122)
- 行(12935)
- 融(12851)
- 金融(12842)
- 易(12740)
- 农业(12596)
- 机构
- 大学(276818)
- 学院(270428)
- 济(106847)
- 经济(104203)
- 管理(97057)
- 研究(92339)
- 理学(81867)
- 理学院(80874)
- 管理学(79326)
- 管理学院(78805)
- 中国(69710)
- 京(59097)
- 科学(56272)
- 财(54823)
- 所(47937)
- 农(47412)
- 江(44297)
- 研究所(42959)
- 中心(42435)
- 财经(42153)
- 业大(40166)
- 范(38377)
- 师范(37995)
- 经(37825)
- 北京(37433)
- 农业(37281)
- 州(34587)
- 经济学(33191)
- 院(32679)
- 财经大学(30774)
- 基金
- 项目(169407)
- 科学(131494)
- 研究(126982)
- 基金(119628)
- 家(103365)
- 国家(102458)
- 科学基金(86258)
- 社会(78326)
- 社会科(73938)
- 社会科学(73915)
- 省(67621)
- 基金项目(62815)
- 教育(61087)
- 划(56993)
- 自然(53892)
- 编号(53489)
- 自然科(52588)
- 自然科学(52567)
- 自然科学基金(51629)
- 资助(49034)
- 成果(47006)
- 重点(38736)
- 课题(38607)
- 部(38400)
- 发(35825)
- 创(34949)
- 制(34798)
- 大学(33657)
- 性(33121)
- 教育部(32855)
共检索到422392条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方文晖
大学章程的制定主体,是指行使大学章程表决通过权的机构。根据相关法律规章,可以推定大学举办者是大学章程的制定主体。当前人大及其常委会、政府和大学都在履行制定大学章程的职能,大学往往由中国共产党高等学校基层委员会及其常委会或代表大会、教职工代表大会或董事会表决通过大学章程,这些机构作为大学章程的制定主体,有一定的理由,但均不合适。只有大学作为大学章程的制定主体,才可能充分体现大学办学主体的地位。但大学作为大学章程的制定主体,面临着具体执行机构的问题,有关于此还需多方探讨。
关键词：
大学章程 制定主体 表决通过 机构
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈立鹏 聂建峰
随着《教育法》、《高等教育法》的颁布实施,高等学校章程问题逐渐引起人们的关注。但由于高等学校章程制定主体不明确等多方面原因,现实中高等学校章程制定工作没有很好地展开。通过理论与实践层面的分析,明确提出高等学校章程的制定主体为高等学校的举办者,即公办高等学校主要为政府,民办高等学校为投资举办民办高等学校的社会组织或者个人,这对于推进高等学校章程的制定与研究工作,加强和完善我国依法治校及现代大学制度,具有积极重要的意义。
关键词：
高等学校章程 制定主体 举办者
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高桂娟
大学章程制定的依据可以概括为法律依据、国内实践依据、国际经验依据和校本依据四个方面。法律依据处于大学章程制定的统领地位。相对而言,校本依据是大学章程制定的立足点,它关系着大学章程制定的实效。而大学章程制定的客观性和前瞻性,则有赖于对国内实践依据和国际经验依据的把握。根据大学章程制定的依据,大学章程制定应注意章程的结构、内容和重点。
关键词：
大学章程 章程制定 现代大学制度
[期刊] 教育与职业
[作者]
李志超 曲直
制定并完善大学章程对高等教育发展和现代大学制度具有重要意义。文章在分析大学章程内涵的基础上,对其必要性、制定方略以及章程内容进行了探讨。
关键词：
大学章程 大学制度 制定方略
[期刊] 高等教育研究
[作者]
方文晖 朱庆葆
研究方向高等教育学答辩时间2011年6月《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》发布后,制定大学章程成为中国高校面临的重要任务。本文认为,制定大学章程必须遵循如下路径:第一,界定大学章程,定义准确是章程定位的基础;第二,研究国内外大学章程,总结经验;第三,分析大学章程的意义和功能,认清大学章程的价值;第四,剖析大学章程文本的结构、内容,确立大
[期刊] 会计之友
[作者]
乔春华
《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》和《高等教育法》都要求高校制定章程。对大学章程中的"经费"条款如何制定,是各高校都在研究和关注的问题。文章阐述了大学章程制定中"经费"条款规定的重要性,剖析了章程中财务治理结构、法人财产权等问题,并提出了建议。
关键词：
大学章程 “经费”条款 研究
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹德明 孙键
2013年11月,教育部核准了包括上海外国语大学在内的6所高校的章程。这是新中国成立后首批由国家主管机构核准的大学章程,也是推动中国现代大学制度建设的一项重要成果。作为教育部章程建设试点高校,上海外国语大学历经多年酝酿,集全校智慧,聚社会力量,在继承既有办学特色和传统的同时,始终高举办学育人、提高质量、改革兴校的大旗,从明确办学定位、梳理治理结构、推动改革发展等多个维度开展章程建设工作,努力制定兼具权威性和可操作性、体现大学功能和大学本
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱家德
截至２０１５年底，《全面推进依法治校实施纲要》提出的大学＂一校一章程＂建设目标基本完成。通过实施章程，促进大学治理现代化，是大学章程建设中一个迫切需要回答的新问题。有效实施章程需要５方面工作：一是进一步转变政府职能，落实和扩大大学办学自主权；二是加强组织领导，落实章程实施的主体责任；三是做好章程的传播解释工作，提高章程认知认可度；四是成立章程实施监督机构，提高章程执行力；五是谨防章程变通实施、虚假实施、过度实施等偏差行为。
关键词：
大学章程 有效实施 大学治理现代化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周发强
大学章程是高等学校设置的必要条件,是推进依法治教和建立现代大学制度的必然要求。本文在分析大学章程内涵、基本特征的基础上,阐述了大学章程的价值追求,找出我国大学章程存在的问题,提出了科学制定大学章程的原则。
关键词：
高校管理 大学章程 现代大学制度
[期刊] 高等教育研究
[作者]
董圣足 李蔚
章程是民办高校依法成立的前提要件,也是其依法治校、自主管理的基本依据。充分认识民办高校章程的内涵与作用,是组织制定民办高校章程的重要基础。制定和完善民办高校章程,必须遵循主体明确、依据充分、要件齐全、权责对等和程序公正原则。
关键词：
民办高校 学校章程 法人治理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任君庆
首先,要明确章程制定主体,规范章程制定程序。高职院校章程的制定需要各利益主体平等参与。高职院校章程是高职院校自主管理的基本依据,其目的在于协调各种利益关系,使高职院校运行更加有序和规范。要使高职院校章程对内部师生具有约束力和对社会具有公信力,就需要各个利益相关主体平等地参与到章程的制定过程中,使各方的利益诉求都能得到有效表达。高职院校主要
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李从浩
制定大学行政权力清单有助于推进大学办学自主权的实现和大学治理现代化。大学章程作为大学的最高纲领,其地位和内容为制定大学行政权力清单提供了法理和内容依据,依此制定清单时必须坚持大学行政权力为大学服务、利益相关者和最低限度的程序公正等基本原则。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
易红
大学作为兼具人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等多重使命的重要社会组织,其与政府及社会之间的关系在不断调整,学校内部的治理结构在不断变化和完善,大学演变的过程也是制度不断改革创新的过程。建立良好的制度体系,并在长期办学中使之不断革新、发展完善,是高水平大学建设不可或缺的重要因素。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭春发 孙霄兵
通过制定大学章程落实高校办学自主权,不仅要正确行使好学术权力,还要尊重学生的参与权。从参与主体看,高校学生参与权既是一种个体性权利,也是一种群体的权利;从权利内容看,学生参与权包括学术性事务与非学术性事务;从权利的层级看,学生参与权是通过宪法和普通法规定的各种权利。大学章程制定过程中要处理好高校自主管理权与学生参与权之间的冲突。高校要认真对待学生参与权,通过章程明确学生参与权的范围,拓展学生参与的渠道,促进高校教育改革和民主管理的健康发展。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
