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[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐文跃 钱福良
商科大学生核心职业力的培育既是商科教育的重中之重,也是当前商科办学的难点之一。从商科办学的本质出发,商科大学生的核心职业力培育是培养学生树立具有领导力、创新力的企业家精神的过程。审视当前社会的现实,构建商科大学生核心职业力的进程不容乐观,亟需嬗变路径,从吸取人文营养、布局职业素养、打造办学品牌与创新实践等环节推动商科大学生核心职业力的再造。
关键词：
商科大学生 核心职业力 大学生
[期刊] 高等农业教育
[作者]
汪如春
在当前就业竞争日趋激烈的严峻形势下,农科大学生创业问题受到全社会的广泛关注。从农科大学生群体层面、农科高校教育层面、社会整体环境层面分析提升农科大学生创业核心竞争力的现实困境,在此基础上,有针对性地提出:农科高校要努力构建立体化的创业教育体系,组建高素质的创业师资队伍,搭建全方位的创业实训平台,加强教育教学研究与改革,从而实现农科大学生创业核心竞争力的提升。
关键词：
农科大学生 创业核心竞争力 创业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐伟
职业型大学生核心就业力一般由智慧胜任能力、实践执行能力、自主发展能力和个性特征四个因子组成,具有发展性、独特性、专业性和综合性等特征。培养学生的核心就业力有利于其成才和就业,也有利于高等教育和社会的发展。在培养职业型大学生核心就业力过程中,高等学校是外在的主导因素,个人努力则是内在的关键条件。
关键词：
职业型大学生 核心就业力 培养
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
朱红 郭胜军 彭程
高等理科教育的人才培养质量关系到我国基础科学发展和创新技术进步的根本。本文关注大学生进入大学前后其学习兴趣在专业、职业上的变化和发展机制，基于＂高等理科教育改革＂课题组全国近百所高校大学生十万调研样本，使用结构方程模型和统计回归方法分析了大学生职业志趣发展的群体差异、机制以及影响因素，并提出了相关政策建议。本文认为大学生职业志趣发展的突出特点是理想的双翼萎缩：学习兴趣缩水，职业追求志向不足；职业志趣发展的＂自我中心＂特征突出，进一步印证了前期理科专家调研得出的理科本科生＂兴趣和志向双重缺失＂的结论。但是也需要看到，大学生职业志趣发展的基础良好，多数学生具备一定程度的兴趣和志向。未来研究需要进一．．．
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪泳
核心职业能力的培养是提高大学生就业质量的重要路径。长期以来,文科学生职业能力定位模糊,普遍缺乏职业技能的培养路径,使得文科专业学生的实践活动缺乏针对性和有效性。把"做中学"的教育思想引入到文科学生的实践中,采用开放式的教学模式,第一课堂以做促学,第二课堂以做践学,第三课堂以做代学,围绕"做中学",形成学做结合的文科大学生职业能力培养实践路径。
关键词：
做中学 文科大学生 职业能力
[期刊] 旅游学刊
[作者]
宋一兵
导游职业认知是了解导游行业职业运行现状与走向的重要方面。文章借鉴心理学的最新研究成果"社会认知职业理论"(social cognitive career theory,SCCT),以在校大学生这一导游职业特殊的从业群体为研究对象,以相关调查数据为基础,根据SCCT模型建构了三种子模式,从职业兴趣、职业选择模式及工作绩效评价三个方面入手,在子模式下对相关数据进行分析与整合,得到多样化的职业认知差异形成因素,并认为这一认知分析存在发展与改善的可能,可以成为学科专业及人才培养和教育的重要参考。最后提出了相关的对
[期刊] 教育与职业
[作者]
阎小民
大学生创业能力不足是制约当前我国大学生创业发展的瓶颈。在国家实施人才培养卓越计划的背景下,卓越人才培养创业胜任力培养在目标与路径上具有一致性,基于卓越计划平台,融入大学生创业能力培养,将有效地提升工科类大学生的创业胜任力。
关键词：
卓越计划 创业胜任力
[期刊] 现代管理科学
[作者]
刘嫦娥
在快速变化及混乱的商业环境中,商科专业学生要获取成功,开发他们领导能力的一个关键要素是培养他们的模糊容忍力。文章以Boyer提出的四种学术类型即发现、综合、应用和教学作为教师培养大学生模糊容忍力的方式,从而培养出具有成功智力的领导者。
关键词：
模糊容忍力 发现 综合 应用 教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺伟 李艳文
本文立基于大学生情感现状的调查研究,结合多年从事学生管理的工作经验,试图从德育的视角对大学生情感认知与行为选择现状进行细致梳理,并归纳出大学生情感教育的有效方法和途径,力求对大学生的思想政治教育工作有所助益。
关键词：
大学生 情感认知 行为选择 德育
[期刊] 教育与职业
[作者]
王菱
商业的快速发展,已经从规模竞争转向了内涵建设,由粗放经营转向了精耕细作,随之而来的是大量的人才缺口,尤其是具有核心竞争力的商科类高端技能型人才。虽然近年来高职领域在培养人才方面取得了丰硕成果,但由于对企业人才诉求,尤其是人才核心竞争力的忽视,造成商科类专业学生千人一面。文章对高职商科类学生核心竞争力提升路径进行了研究与探索。
关键词：
高职 商科学生 核心竞争力 提升 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何莲
大学生学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现,学风的状况直接影响和决定着人才培养的质量。当前大学生中存在着胸无大志,成才目标不明确;专业思想不牢固,学习动力不足;自我控制力差,学习纪律不严;学习态度不端正,存在不劳而获的思想等现象。促进优良学风建设应加强对大学生的思想品德教育;注重教学手段和方法方面的改革;建立健全各种管理机制;营造校园文化环境。
关键词：
学风建设 问题 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭小红
近年来,随着全球性金融危机和高校毕业生人数的大幅度增长,大学生就业困难已经成为整个社会关注的热点问题之一。我国各高校不断深入研究大学生职业规划教育理念,采取主动措施和有效方法,帮助大学生学习树立正确的职业规划价值观和健康的就业态度。文章将就当前大学生职业规划教育的价值观,困惑与前瞻作深入分析和探讨,以研究一套行之有效的理论结果,促进大学生职业规划教育在我国的发展,帮助大学生解决在职业规划中所遇到的问题。
关键词：
大学生 就业困难 职业规划教育 就业态度
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐仕钧
传统大学生核心价值观的育人路径，运用更多的是一种＂强输式＂的育人模式。在育人路径的实施中，施教主体总是以主观价值的认知作为核心价值观培养的基本依据，而忽视对大学生主观趋向认知的必要关注。这样的现实必然造成核心价值观育人路径的错位，主要表现在核心价值观育人路径的主体性失落与当代大学生主体性需求间的错位，教师基于＂旁观者＂视角的核心价值观培养路径选择与大学生核心价值观主观趋向认知选择的矛盾。因此，应以双向机制设计筑牢大学生核心价值观育人路径构建的制度基础，以良好的社会风尚引领大学生核心价值观主观趋向认知实践路径的构建，以大学生的现实需要为出发点，促进大学生核心价值观主观趋向认知实践路径的构建。
关键词：
大学生 核心价值观 趋向认知
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐晓滢 李艳
在文化自信的视域下,本文通过构建三维认知架构来回应对于大学生社会主义核心价值观认知情况的研究关切,在"三个倡导"框架下,从自我、社会和国家等维度出发,从内在动力和支撑手段等方面入手,构建三维认知架构,为大学生社会主义核心价值观相关认知的理论探索提供基础。
关键词：
文化自信 社会主义核心价值观 认知架构
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