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[期刊] 农业经济问题
[作者]
李志强 孟奎
根据作者在吉林省农村的调查,当前农村工作中存在的问题主要有: (一)不愿种地农户增加,土地转包困难,部分耕地撂荒。如吉林省永吉县双河镇1993年初有800多户农民要求退地,占全镇农户的28％。梅河口市李乡、四八石乡六个村的统计,退地农户高达13.1％。同时由于种地效益下降,交出的土地转包因难,有的不得不撂荒。 (二)农民负债种地,举步维艰。目前由于农民种地费用日趋增加,加之贷款有限且难度较大,大部分农民不得不高利借款来维持生产。全省1993年春耕生产资金缺口
[期刊] 农业经济问题
[作者]
段应碧
当前农村工作的几点思考中央财经领导小组办公室副主任段应碧这几年农村的情况一直比较好，农业连续丰收，农民收入增加，农村社会稳定。这主要是由于党和政府审时度势，针对农村改革和发展中出现的新情况、新问题，及时地采取了一系列正确的政策措施，较好地保护和调动了...
[期刊] 农业经济问题
[作者]
向淑清
关于农村工作几个问题的再认识向淑清（湖南省怀化地委政研室）改革开放以来，我国农业和农村工作取得了举世国目的成绩，为国民经济的持续、快速、健康发展奠定了基础。同时，在由长期的计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的过程中，特别是在当前各项改革正处于突破...
[期刊] 价格月刊
[作者]
加强农村物价管理的突破点应定在哪里？６月上旬，我随同《价格月刊》杂志社记者采访组，到山西省运城地区专题考察学习农村物价管理的经验，听取了运城地区物价局杨局长的全面、详细介绍，记者深深感到，运城地区农村物价管理的经验对我很有启发。加强农村物价管理的突破...
[期刊] 经济研究参考
[作者]
迟福林
首先是以混合所有制为重点的企业改革。当前，实体经济面临很大的困难，有短期性和周期性的原因，但主要问题是在以发展混合所有制经济为重点的企业改革方面缺乏重大的实际举措。为此，要按照党的十八届三中全会既定的以发展混合制经济为重点来全面推进企业改革，包括国有企业改革，由此形成实体经济发展的重要推动力。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
关克 元文玮 彭跃光
最近,我们对桂西地区4个贫困县的农村卫生工作进行了调查,有下述政策性问题亟待调整解决。一、关于加强对个体行医的管理个体医目前约占卫生人员(不含乡村医生)总数的15%(有的县占29%),经过治理整顿,作为补充力量,有积极作用;但个体行医的造成的负效应、副作用,仍要予以高度重视。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
温来成 苏超
根据现阶段我国经济社会发展阶段特点,在推进投融资公私合作过程中,可选择加强法律建设、明确监管主体,加大监管力度、加强技术政策指导,规范投融资公私合作行为,以及提高地方政府信用等方面,进行重点突破,推动投融资公私合作,服务于地方经济社会发展,降低财政债务风险。
[期刊] 价格月刊
[作者]
金俊平 燕佳静 余海青
在论述供给侧改革的相关理论及江西供给侧基本现状的基础上，分析江西供给侧面临的主要问题。利用江西省的相关数据，根据柯布－道格拉斯生产函数，从供给侧实证分析影响江西经济增长的因素，并通过引入知识部门重构生产函数，寻求江西实施供给侧改革的突破点。据此，提出构建未来江西经济增长的动力机制，认为创新是经济增长的内核动力，供给侧的＂三大发动机＂和需求侧的＂三驾马车＂将合力推动江西经济健康可持续增长。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱云汉
可视化大数据具有直观性、艺术性、关联性、交互性等特征，其呈现流程为获取、分析、过滤、挖掘、表述、修饰、交互。然而，教育领域的潜在用户、施教者和教育管理者都是以学习者为服务对象，因此，对教育行业领域目标用户的细分，其实就是对学习者的细分。真正为学习服务远比单纯为考试服务更有前景，而市场化培训远比非市场的学习服务更有前途。可视化大数据借助培训形式介入教育，或是扮演用人单位角色贯通教育与就业，实施定制化管理教学，或是以中介性培训机构出现，代做订单式培养。简言之，职业培训是可视化大数据介入教育的局部突破点。
关键词：
可视化大数据 教育领域细分 职业培训
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王洪才 刘隽颖
创新创业教育的核心是培养学生的创新创业精神。合格师资、课程及与社会的有效合作,是创新创业教育面临的难点。创新创业教育的突破点在于改变师生评价导向。创新创业教育已然成为我国当下高校工作的重点之一。开展创新创业教育是我国大学发展转型的一次挑战,也是提升高等教育整体实力的一次考验。高校是开展创新创业教育的直接主体,必须通过创新学校内部管理机制和育人模式,探索创新创业教
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈正权 朱德全 熊晴
高职课程思政建设的突破点在于课程本身。在价值定位上，课程作为理念精神，为高素质技能人才筑牢思想根基；课程作为媒介载体，有效落实教育立德树人根本任务；课程作为重要组成，推进高职高质量课程体系建设。在边界认识上，课程的主体、内容与情境三个要素构成高职课程思政建设的边界，主体边界体现“和而不同”，内容边界体现“同向完整”，情境边界体现“复合多向”。在融合实践上，一是要素融合，识别获取高职课程思政建设的资源；二是结构融合，构建高职课程思政的协同育人体系；三是功能融合，打造高职课程思政的共生“超系统”。
关键词：
高职院校 课程思政 课程思政建设 课程
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王子舟
寻找图书馆学研究的突破点王子舟（博士生）目前，我国图书馆学研究成果颇丰，但这门学科在发展中仍有一些令人迷惑和不尽人意之处。简单地回顾一下中外图书馆学的发展历史，我们会看到，早期图书馆学是藏书活动的产物，是实践之学。这门实践之学培养出一批渊博的学者，他...
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
邓久根 梅红霞
莫里斯·博恩斯坦指出,比较经济学是"一个在寻求自我定义的领域"。比较经济学作为经济学的一个重要门类经过几十年的发展,再一次陷入了困境,这一次可能是真正的困境。问题在于,看似非常中性的比较经济学被主流经济学党同伐异之后,已经成为了主流经济学的专有名词。作者秉承经济学多元化思想,认为演化经济学方法的领先市场比较研究使比较经济学更具有生命力,并且可以使陷入困境的比较经济学重获新生。只有多元化的经济学才能使比较经济学乃至经济学春色满园。
[期刊] 中国金融
[作者]
宋玮
我国可从有优势的大宗商品开始做起,争取在与我国相关的国际贸易中使用人民币计价权,逐步增强人民币在国际大宗商品市场的计价影响力目前,我国人民币国际化进程正在快速推进,但主要集中在人民币跨境贸易结算领域。一国货币国际化,必然要实现贸易进程向金融进程的升级转换,必然要完成贸易结算—贸易计价—金融计价—金融定价的递进,该国货币必然要从结算货币向计价货币转变,并最终掌握金融定价权。由于计价货币的影响比结算货币更为持久,积极推动人民币的计价货币功能可以增加人
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