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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王艳
本文通过文献资料法、比较研究法研究当代英国教师入职教育,分析其成功经验以及未来需面临的困难与挑战,希望找出一条适合我国教师入职教育发展的道路,来优化我国教师入职教育的广度和深度,为今后的研究者提供一些理论参考。
关键词：
英国 新教师 入职教育 培训体系
[期刊] 教育科学
[作者]
许明 黄雪娜
针对新教师在头几年教学工作中出现的困难 ,国外一些学者开始对如何帮助新教师顺利有效地完成这段时期的教学 ,从而为其专业发展奠定基础进行研究 ,并找到了一条促进新教师专业发展的新途径———新教师入职培训 (NEWTEACHERINDUCTION)。包括美国在内的许多国家已开始真正重视新教师的入职培训 ,把它看作是教师专业成长的一个重要的和不可或缺的阶段 ,逐步加以规范化和制度化。本文从理论层面上对美国新教师入职培训加以介绍和分析 ,希望对我国的新教师入职培训有一定的启示
关键词：
入职培训 美国 新教师 专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢晓雪 田道勇
新教师入职培训可以引导新教师进入教师角色,推动教师的专业化发展。当前对双师型教师的认识不足及保障措施的欠缺,使得新教师入职培训的内容、组织形式及评价方式欠合理,需要通过建设培训师资、拓展培训机构、规划双师型的成长道路等策略改善新教师的入职培训。
关键词：
双师型教师 新教师 入职培训
[期刊] 教育科学
[作者]
姜娜 许明
作为英国师范教育体制改革的一个重要组成部分 ,新教师入职培训制度的建立不仅在职前培养和职后培训之间形成了一个过渡阶段 ,即新教师的入职培训阶段 ,很好地完成了新教师向职业教师的过渡 ,而且有利于教师的专业成长与发展。本文拟从英国新教师入职培训制度建立的背景和原因、具体实施以及积极意义等方面加以叙述 ,以便从中了解英国师范教育新的发展态势
关键词：
新教师 入职培训 中小学
[期刊] 职教论坛
[作者]
李娜
文章以高职院校新教师入职培训为研究对象，通过问卷调查和访谈法，对北京地区的五所高职院校新教师展开调查研究，分析目前高职院校新教师入职培训的现状，并从教师专业发展的角度对高职院校新教师入职培训提出了意见和建议。
关键词：
高职院校 新教师 入职培训 调查
[期刊] 教育研究
[作者]
严金波 林正范
新教师入职指导是英国政府深化教育改革、优化教师素质的法定环节，其行动纲要则是２０１４年该国教育部颁布的《新教师入职教育指南》。２０１４年颁布的《新教师入职教育指南》表明，英国新教师入职教育的内涵与特征是法律支持、标准导航、多方参与，要求教师经历能力测试和严格考评。英国做法对我国新教师入职教育具有如下启示：首先，顶层设计国家级新教师入职培训制度；其次，强化规范性的新教师入职指导内容；再次，营造生态取向的新教师成长环境。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王少非
新教师入职教育是教师教育连续体中的一个重要环节,也是我国教师教育中最为薄弱的环节。国外在新教师入职教育上有广泛的实战与研究,积累了许多值得我们借鉴的经验。从这些经验中我们能获得一些有益的启示。
关键词：
新教师 入职教育 辅导 国际经验
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭靖 刘晓明
丹麦的职教师资培训具有比较完整的体系,它对职教教师的起点要求明确,注重初始培训与继续教育,培训内容丰富,考核方式科学,形成了鲜明的特色。这些特色对我国设立专门职教师资培训机构,明确教师准入标准和工作要求,以及从政策、资金等方面支持职教教师的继续培训等具有一定的启示作用。
关键词：
职业教育 职教师资 培训体系 丹麦
[期刊] 现代管理科学
[作者]
程业媛 李一
文章从建立培训需求分析模型、培训方案设计与实施控制,培训方法的选择,以及培训效果评估等几个环节来构建企业入职员工培训体系,提出其实行必要性、可行性及其显著意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李环环 牛晓静
法国在农民职业培训体系上的成功是推动农业现代化的重要原因。虽然中法两国国情农情、教育培训制度以及农业发展目标都有所差异,但是通过对比分析法国农民职业培训体系与我国的职业培训体系现状,仍然可以对我国农民职业培训体系构建中的立法、改革教学形式和方法、优化师资队伍、完善管理机制等方面给予很大的启示,进而推动我国农民职业培训的进一步发展。
关键词：
法国 农民职业培训体系 农民发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王立宾 肖少华 韩秀莲
美国以极少的农业人口维系着本国农业生产，并成为世界农业强国。这与其长期推行职业型农民教育培训体系建设有着直接的关系。美国政府在健全农业法律的基础上，通过完善教育机构及技术推广机构、保障资金渠道、确立准入制度等措施，为农民职业教育建立了完整的体系。这些先进的经验对我国农业职业培训也具有重要的参考价值。
关键词：
美国 职业农民 培训 参考
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘传哲 何凌云
本文基于高校新教师队伍的特点、岗前培训现状的分析,结合江苏省某高校的实例提出了一个可供参考的ACMTE岗前培训优化方案。
关键词：
高校教师 岗前培训 优化方案
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晶
本文提出了主体多元、内容系统、过程规范、形式多样、评价多维、结果高效的两年期组团跟进式新教师培训模式,并从培训团队的构成、培训制度的保障、培训效果的评估以及培训实施要点几方面进行了阐述,为新教师培训提供了可借鉴的系统化方案。
关键词：
组团跟进式 新教师培训 培训体系
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马健生
荷兰学者冯克进行了长期研究,发现作为一名成功的新教师导师必须具备的知识基础包括三个基本要素:第一,新教师专业发展的过程;第二,指导新教师课堂教学的策略;第三,理解新教师的经验学习过程。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周乐莉
据英国BBC新闻网2008年1月25日报道:英国教育部巡视员近日赞扬了让新教师在艰苦的中学接受锻炼的培训计划。新教师教学培训计划
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