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[期刊] 中国远程教育
[作者]
邓幸涛
信息技术的迅速发展正深刻地改变着世界,以现代教育技术为基础的现代远程教育在世界范围内的蓬勃发展,成为国际教育界的热点。在构建适应信息、知识社会的教育体系中,现代远程教育将扮演什么样的角色?在第十三届亚洲开放大学协会年会上,联合国教科文组织亚太地区总办事处高等及远程教育计划专家王一兵教授,就现代远程教育面临的挑战及发展趋势接受了本刊记者的采访。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
格伦维尔·鲁姆勒尔 丁兴富
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李平 郭慧珍 张小可
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭慧珍 张小可 李平
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李平 张小可 郭慧珍
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈青 赵宏
Jonathan Baggaley教授是教育技术和远程教育领域的国际知名专家,长期在国际组织任职,先后为20多个国家的政府和非政府机构提供过顾问咨询服务,特别是近年来一直为亚洲国家担任国际项目顾问,对于世界及亚洲的远程教育发展有独到的理解。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨永博
80年代以来,由于现代教育技术的飞速发展,教育领域从教学内容、教学方法到教学组织形式等方面都在经历着一场新的变革,捷克教育家夸美纽斯首创的传统的班级授课制正在被以现代教育技术为基础的远程教育所丰富或取代。以英国开放大学为代表的一批远程教育院校所取得的举世公认的成就证明,远程教育已经成为教育领域最活跃的变革因素之一。但在新的世纪.远程教育面临哪些机遇和挑战,这是远程教育工作者共同关注的焦点。在由中央广播电视大学主办的第13届亚洲开放大学协会年会上,我们幸运地邀请到国际远程教育领域的几位专家,请他们就我们所关心的这些问题发表看法。现将有关内容辑录如下:
[期刊] 开放教育研究
[作者]
"2014上海泛在学习国际会议暨联合国教科文组织远程教育教席系列国际研修班"将于2014年5月30-31日在上海开放大学召开。本次会议由上海开放大学、中国联合国教科文组织全国委员会联合主办。会议以"泛在学习:机遇、挑战与对策"为主题,同时在主题框架下设立平行议题,充分展现"高端讲坛、平行交流、案例研修、现场考察"特点,就泛在学习的理论和实践开展充分研讨,分享经验和推广成果。会议邀请哈佛大学教育研究生院克里斯·迪德(Christopher Dede)教授、荷兰开放大学教育科学技术研究中心马科斯·施佩希特
关键词:
远程教育 现场考察 马科斯 科学技术研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
"2014上海泛在学习"国际会议暨联合国教科文组织远程教育教席系列国际研修班将于2014年5月30-31日在上海开放大学召开。本次会议由上海开放大学、中国联合国教科文组织全国委员会联合主办。会议以"泛在学习:机遇、挑战与对策"为主题,同时在主题框架下设立平行议题,充分展现"高端讲坛、平行交流、案例研修、现场考察"特点,就泛在学习的理论和实践开展充分研讨,分享经验和
关键词:
远程教育 现场考察
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王志军
2004年,《开放教育研究》曾访谈过国际远程教育先驱特里·安德森(Terry Anderson)教授。该访谈以融于远程教育教与学的教育技术为主题,从宏观视野对加拿大远程教育的管理与实践以及安德森教授本人的工作进行了较为全面的介绍。过去十年,国内外远程教育飞速发展,作为这一领域先行者的安德森教授又提出了交互等效原理,用以指导MOOCs和开放教育资源的发展。迄今,他已出版(包括合作出版)11本专著,其中《远程教育的理论与实践》(已译成中文)2009年获远程教育领域的最高荣誉——查尔斯·E·魏德曼奖;他与乔恩·德龙(Jon Dron)提出的三代远程教育学理论被译成多种语言在世界传播;他还提出基于社会...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯琳
在联合国儿童基金会与中国政府合作开展的教育项目中,多年来持续运行的一系列远程教育项目是其教育项目框架的重要组成部分,这些远程教育项目从硬件设施援助为主到越来越关注信息化应用实效、提高教育质量的重心转移,项目对解决城乡数字鸿沟问题、促进教育均衡化发展的关注,以及实践中对远程教育教学理念与方法的运用等,或许都有助于我们从特定的角度观照远程教育作用的发挥及教育与社会发展关系中所涉及的一些相关问题。联合国儿童基金会和中国政府合作的远程教育项目的具体运作,是在教育部指导下由中央电化教育馆负责整个项目的设计、规划、组织实施与管理,相关地区电教馆负责所属地区项目学校或者伙伴学校的组织管理,项目学校与伙伴学校...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李彪
教学计划的结构影响整个教学组织和管理的模式。本文针对传统教学计划体系的不足,根据现代远程开 放教育的基本特征,提出适应现代远程开放教育的模块化教学计划构想,对模块化教学计划的主要优势进行分析。
关键词:
现代远程开放教育 模块化 教学计划
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张小可
[期刊] 比较教育研究
[作者]
滕珺
保障人的基本受教育权利,促进教育公平是UNESCO多年来一贯的追求。本研究借助福柯的"话语实践"理论,运用N-Vivo 8.0对UNESCO的"全民教育"政策文本进行处理,发现"全民教育"一方面延续了UNESCO追求教育公平的努力,另一方面又具有更为强烈的革命气质。这种革命气质促使"全民教育"与"终身教育"在信息时代不断走向融合。
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