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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李纯真
教师文化反映的是教师的基本精神风貌和工作作风,在我国经济社会转型期冲击下的教师文化,由于教师滞后的教育理念,保守的价值取向,单向、线性、静态的行为模式,被动、服从、自在的生存方式,使得教师文化出现了严重的危机与缺失。
关键词：
教师文化 转型期 文化危机 研究
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑毓信 张汝新
文章以国际上的相关研究为背景,对我国"教师研究"的现状与发展进行了分析,指明改进这一方面工作的关键即应努力做到"小中见大,虚实并重;言之有物,言之有理",特别是,应当努力超出改进自身的教学这一特定目标并使研究工作具有更大的普遍意义;另外,自觉的反思与必要的批判则可被看成充分发挥"教师研究"的特殊作用,特别是促进理论研究与教学实践密切结合的必要前提。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈玉华
教师复原力是当前教师研究的热门领域和正向转型,有助于促进教师品质性留任、保持教学热情和坚守职业承诺。本文通过整理近些年来有关教师复原力的核心中、英文文献,从教师复原力的概念、影响因子、结构模型、测量、实证研究等方面进行文献梳理,发现:应在心理建构与社会建构综合脉络下理解教师复原力,注重内在因子、外在因子、保护因子和危险因子对于教师复原力的复杂作用。未来,我国教师复原力研究亟需理论上的整合和本土化,以在实践上促进教师专业发展。
关键词：
教师复原力 影响因子 模型 测量 展望
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
刘洪权
刻书版片是中国文化的珍贵遗产。当代中国的版片保护研究在２１世纪取得了一定的进展，但仍存在广阔的研究空间有待拓展。论文运用了文献研究法和计量研究法，从当代版片保护历程、存藏概况以及保护体系构建等维度，全面、系统研究当代中国的版片保护问题，填补这一具有重大理论意义和实践价值课题的研究空白，为保护及传承作为人类非物质文化遗产的版片提供借鉴。
关键词：
当代中国 版片保护 历程与现状
[期刊] 民族教育研究
[作者]
梁丽 杨伊生 肖前国 利爱娟
文化依恋是个体与文化相互作用而形成的情感联结,其产生过程类似于婴儿对其主要照顾者产生依恋的过程。文化依恋理论为研究个体跨文化适应能力以及民族教育与民族文化传承问题提供了一个新的研究视角。已有文献从文化依恋对个体心理和行为的影响、个体对文化依恋的反应及心理机制等角度展开了一些实证研究,本文在对文化依恋的内涵与理论、测量手段、相关实证研究系统阐述的基础上,对其发展现状进行了评述,并从文化依恋的概念和结构、本土化的测量工具、心理机制和对民族团结进步教育的意义、构建少数民族双文化依恋机制等方面提出了进一步研究的展望。文章认为未来的研究应注重文化依恋研究的外部效度和现实意义,并建构适用于我国多元文化背景的文化依恋理论和实证研究体系。
关键词：
文化依恋 现状 展望 双文化依恋
[期刊] 会计之友(中旬刊)
[作者]
刘开瑞
现代意义上的国外会计文化研究始于20世纪80年代,目前已经形成了三大研究理论框架:以荷兰学者Hofstede为代表的社会文化研究框架;以苏格兰格拉斯哥大学教授Gray为代表的会计亚文化理论框架;以美国学者哈里.H.E.费克纳和艾伦.基尔戈为代表的修正后的会计亚文化理论框架。总结与研究国外会计文化研究现状是为了对中国会计文化研究提供研究的坐标和思路。
关键词：
会计 文化 会计文化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘学惠 申继亮
在情境学习、社会共享认知等新学习概念影响下,"教师学习"正在成为国际上教师认知研究和教师教育实践的一个前沿课题。本文构建了教师学习的分析维度,即学习的产品、学习的条件和学习的发生机制;以此为框架考察了国外教师学习研究的现状:较早的研究集中于描述"产品",即教师个体的知识变化;较近期的研究转向外部条件,创建实践共同体并考察其对教师学习的作用;初露头角的则是对教师学习在个体与环境互动中的发生机制加以解析。本文在对已有研究的评论中指出,心理维度和社会维度的统一而非互斥是教师学习研究应有的理论取向,教师个体和教师群体共同构成教师学习研究的分析单元。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱家德
参与是高校治理民主化和科学化的内在要求。现有研究通常认为赋予并保证教师更多参与治理的权利,是解决高校治理问题的灵丹妙药。但对A大学的个案研究发现,教师参与高校治理的动机主要是出于维护自身的利益,且其实际参与率较低,参与方式也不够合理。这种状况是教师的学科逻辑、治理制度的设计缺陷与教师参与的能力困境共同形塑的结果。为此,应进一步增强教师对高校的认同感,保障教师参与治理的有效制度供给,提高教师参与治理的能力。
关键词：
高校治理 教师参与
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘选 杨素娟
本文在对远程教育专业人员能力研究领域的三个核心概念——角色、能力、能力框架———辨析的基础上,重点探讨了远程教育教师能力研究的发展脉络、内容和过程以及远程教育教师能力研究对其他方面研究的影响与辐射,提出目前我国的远程教育教师能力研究应该重视微观层面的研究、多重视角的研究以及应用研究。
关键词：
远程教育 教师能力 研究
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张建奇
我国高校女教师地位现状之研究张建奇建国后，随着我国女性参与高等教育取得了重大进展，女教师在高校教师队伍中所占比例逐步增加。女教师在高校中的地位也有了明显的改善。但当前我国高校女教师地位究竟如何？仍是值得我们探讨的问题。因此，我们首先力图较准确地反映...
[期刊] 职教论坛
[作者]
张玉姗 梁卿
准确把握师德现状是改进师德建设工作的前提和基础。以教育部的中职和高职教师师德规范为基础，设计师德现状调查问卷，并对天津和贵州的７所职业院校进行调查。结果表明，职业院校教师师德状况总体良好，但在学习的主动性等方面存在明显短板。这一状况与国家和职业学校的工作、职教教师的社会地位、师德规范体系以及教师个人的若干因素有着密切关系。为了进一步提高职教教师的师德水平，需要采取进一步完善师德规范体系、在师德建设中引入档案袋评价等措施。
关键词：
职业院校 教师 师德建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许妲
通过对江苏省内重点高校与普通高校的272位教师的调查发现:江苏省高校教师教学文化总体认同程度较高,但在行为认同与情感认同方面的平均分低于认知认同得分;不同性别教师在情感认同维度方面差异性明显;教龄大于20年、年龄大于50岁的中老年教师对教学文化的总体认同明显低于中青年教师;具备硕士及以上学历教师的教学文化认同水平明显高于本科及以下学历教师。存在的问题主要是教师在教学文化认同中缺乏主动性与全面性,在教学文化情感认同中缺乏积极性。为此,还需从内部、外部影响因素入手,加强高校教师教学文化认同。
关键词：
高校教师 教学文化 文化认同 影响因素
[期刊] 教育研究
[作者]
卢家楣 刘伟 陈宁 陈念劬
运用自编问卷,对全国三类地区14大城市51所高校的10056名硕博研究生实施大规模道德情感及其影响因素调查。结果表明,当代研究生道德情感由爱国感、责任感、正直感、奉献感、公益感、信用感、公平感等组成,其总体发展正向积极,但仍需大力提升;道德情感下属各因子发展不均衡,其中爱国感、责任感、信用感状况良好,而正直感、奉献感发展欠佳;跨学段比较分析发现,从青少年到本专科生再到硕博研究生,责任感不断提升,而正直感逐段下降;研究生道德情感受个人、家庭、学校和社会各方影响,其中,对社会舆论的关注、对核心价值观的认同、对
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李海芬 张麓麓
本调查研究对9所普通高等学校2 400名学生进行问卷调查,采用SPSS统计软件对调查数据进行分析,结果显示:当代大学生民族意识整体较强;存在着较明显的性别、年级和生源地差异;家庭、个体、学校是当代大学生民族意识现状的主要影响因素。
关键词：
大学生 民族意识 现状调查
[期刊] 教育与职业
[作者]
李霞
孝德,是一个人应有的最基本的道德品质。文章通过研究大学生孝德教育的内涵及作用,以问卷调查的形式,分析了当前大学生孝德教育的现状,即多数大学生总体上看是有孝心的,但大学生当中也存在不懂照顾父母、不尊重父母等孝德缺失的现状,针对这些现状,提出了加强大学生孝德教育的策略。
关键词：
大学生 孝德教育
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