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[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
魏琳
学术期刊是整个学术生态系统中的一分子,学术生态环境与学术期刊的发展有着必然的因果逻辑关系;学术生态环境受到污染,自然会影响到学术期刊功能的发挥,并由此出现功能错位。因此,从学术生态视角反思当代学术期刊功能的发挥,对提高学术期刊质量无疑有着重要的理论和现实意义。对于如何促进学术期刊与学术生态的良性发展,提出三条对策:必须坚持学术为本,遵循学术发展规律,努力捍卫学术论文发表之标准的自主性;必须改革完善现行的学术评价与考核机制,建立一整套有助于繁荣学术发展,提倡学术自由和创新的评价体系;必须主动、积极地参与学术生态净化建设。
关键词：
学术期刊 学术生态 学术为本
[期刊] 图书情报知识
[作者]
邱炯友
学术期刊之退稿率向来为学术界采具同侪评阅(peer review)要求下,所并随产生与要求呈具的资料。它通常亦被用作证明期刊品质控制良窳之标准之一。然而,因定义与界定不清,使得退稿率之实质意义并不如预期,也有失公允。本文即为举证退稿率要求之不当,并提出适当之改进建议,俾使学术期刊评价能更合乎公平客观。
关键词：
学术期刊 期刊评鉴 退稿率 期刊出版
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
丁敬达 谢瑞霞
［目的/意义］利用生态学的生态位理论可从资源竞争的角度为学术期刊评价提供新的研究视角和方法，以丰富和发展期刊评价理论。［方法/过程］从影响因子、被引次数和h指数3个符号资源维度构建学术期刊生态位宽度评价框架，从学术期刊对优质学术资源的竞争出发，研究不同学术期刊所占据的生态位资源及拥有的竞争优势，并选择图书情报学科领域17种CSSCI期刊进行实证分析。［结果/结论］以生态位宽度为视角，构建的期刊评价框架能够反映每种期刊在学科领域内占据的学术资源和具有的竞争优势。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
俞立平
［目的 ／意义］为解决学科评价中采用不同评价方法评价结果不一致问题，提出一种基于元分析的新的学科发展水平评价方法。［方法 ／过程］以ＪＣＲ光学期刊为例，选取７个文献计量学指标，首先对数据进行标准化，然后采用主成分分析、因子分析、ＴＯＰＳＩＳ、离散系数、熵权、层次分析进行评价，接着计算评价结果的均值以及前２０％优秀期刊的均值，再对各种评价方法的均值进行偏倚检验，最后对所有的均值采用元分析进行整合。［结果 ／结论］研究表明，采用元分析对学科发展水平进行评价是一种行之有效的方法，该方法可用于不同学科发展水平之间的比较。认为全部期刊与优秀期刊元分析均值之比可用来衡量同一学科发展水平之差距。
关键词：
学科 评价 元分析 学术期刊
[期刊] 高等教育研究
[作者]
沈文钦
分析29个国家275本高等教育研究期刊的创办信息后发现,高等教育研究期刊的发展经历了专业化、次学科分化和研究主题分化三个阶段。20世纪70年代,各国高等教育研究学会相继成立,学会期刊的出现标志着高等教育研究专业化阶段的到来。20世纪80年代后,高等教育管理、高等教育政策、大学教学与学习、高等教育评价、大学史等次级研究方向相继有了专门的研究刊物,高等教育研究走向了学科分化。与此同时,以主题为形式的分化开始出现,学术自由、教师发展、留学与教育交流、种族与多样性等重要的研究议题拥有了专门的研究期刊。此外,国际化趋势对高等教育研究期刊的发展也产生了重要的影响。
关键词：
高等教育研究 期刊增长 学科分化
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
叶继元
以人文社科学术期刊评价为例,深入讨论了定性与定量评价的特点、影响因子的定性定量性质及其在学术期刊评价上的作用和应注意之处。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
俞立平 琚春华
目前学术期刊影响力评价的分析框架比较粗糙,从影响数量、影响质量与影响速度角度分析甚为必要,且需要探索学术期刊影响速度的评价指标。文章在建立学术期刊影响力分析框架的基础上,提出速度影响因子的概念,即学术期刊某年发表的论文在今后若干年平均每年的被引次数。基于CSSCI管理学期刊与中国知网引文数据库,采用回归分析、相关分析、指标统计特征分析进行研究。研究结果表明:速度影响因子克服期刊论文被引峰值滞后时间不同对影响因子计算的影响;速度影响因子能提供更多的信息;历年速度影响因子之间的相关指数总体较高,适合用来作为评价指标;从时效性建议采用1年速度影响因子来进行期刊评价;他引速度影响因子可以降低人为操纵的可能性。
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
周斌
投稿的学术质量决定了学术期刊的质量。在对投稿学术质量的评判上,编辑和作者之间存在信息不对称。利用不完全信息博弈模型分析编辑和作者之间的博弈过程,有助于明晰学术期刊投稿筛选的内在机理。针对二者间的信息不对称,建立有效的信息传递机制、编辑学者化和专家审稿是提高学术期刊选稿水平的有效途径。
关键词：
学术期刊 编辑 作者 信息不对称 博弈
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐涌 刘选 汪燕
实证研究是指研究者运用一定的研究技术对研究对象进行调查,收集相关资料,通过外部操作来处理和认识事物,以事实为证据得出结论的研究,通常与思辨研究相对。实证研究作为一种推进远程教育科学化进程的重要途径,近年来备受远程教育学界的关注。通过对2008-2017年十年间发表在《中国远程教育》、《开放教育研究》等五份国内远程教育专业学术期刊上的1364篇论文进行统计分析,总结实证研究在我国远程教育研究领域的应用状况和存在误区,探讨目前开展实证研究需要注意的问题,以进一步促进远程教育研究的规范性,提高我国远程教育研究的科学化水平。
[期刊] 教育研究
[作者]
曾伟
高等教育学科研究生是目前我国高等教育研究的重要力量,他们的学术能力和水平,从根本上决定了未来我国高等教育学科的走向及高等教育研究专业化、科学化的程度。但对学术创新缺乏客观全面的理解,研究方向不够明确具体,研究方法的学习和训练还十分薄弱,仍是我国高等教育学科研究生学术研究中较为普遍的问题。今后高等教育学科研究生的专业学习和学术训练,应有针对性地予以改进和加强。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
赖茂生
1牢记学术期刊的使命最近,编辑部约我为纪念《图书情报工作》创刊55年写点什么。为此,我做了一点功课,查阅了一些相关资料,其中有一本纪念文集《使命:构筑科学信息平台——50年庆》引起了我的兴趣,它收录了我国图书馆学和情报学学界和杂志人的纪念文章或者感言,从一个侧面反映了我国图书情报事业和学科
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
郭燕红
一、学术期刊是社会精神文明的精品在社会主义市场经济的坐标系中,物质文明和精神文明各有其不同的社会功能和社会价值。学术期刊无疑是建设社会主义精神文明的精品,这是由其独特的性质和功能决定的。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈庚
内容是学术期刊的生命线。关于远程教育学术期刊的内容定位,有四点认识和建议:教育而非技术是远程教育期刊应关注的核心问题;学术期刊应努力呈现原创的、研究性的、批判性的学术研究成果;应重视一些亟待深化学术研究的远程教育实践领域,包括普通高校现代远程教育试点经验的理论总结和远程非学历继续教育理论体系构建;应通过举办学术研讨活动和加强期刊的信息化建设,强化期刊搭建学术交流平台的功能。
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