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[期刊] 比较教育研究  [作者] 吴忠魁  
发展终身学习是日本一项基本国策和教育政策 ,它以立法为保障 ,建立推进体制 ,改革高等教育和中小学教育 ,发展社会教育和文化体育活动 ;它强调提供多样学习机会 ,国家制定有一系列政策和措施。日本的终身学习体系已基本形成。本文着重介绍当今日本建设终身学习体系的经验与措施。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 关礼  
1.零售环节开征销售税。在商品进入零售环节之前,征收增值税并全额作为中央税,在商品进入零售环节后不再征收增值税,而是按照商品零售价征收销售税并全额作为地方税,这样不仅有利于引导理性消费,体现税收调节意图,有利于地方政府转方式、调结构、扩内需,而且还有利于充实地方税源。2.改革个人所得税。推进个人收入申报、
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵伟  
12月23日,国家中等职业教育改革发展示范学校建设现场交流会在上海召开。会议围绕学习贯彻党的十八届三中全会关于加快现代职业教育体系建设的精神,对第一批项目学校取得的成绩与经验进行了全面总结,研究部署了进一步深化项目成果、推进改革创新的工作任务。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话,上海市教委、广西自治区教育厅、北京商业学校和邢台农业学校等20个
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵鹏  
保障广大人民群众的基本文化权益,构建完善的公共文化服务体系是我国文化建设的重要内容之一。二十一世纪以来,我国公共文化建设取得较快发展,但由于起步晚、基础弱,因此将会在相当长的一段时期内,逐步解决制约和阻碍我国公共文化服务体系建设的各类因素,以满足人民群众不断增长的文化需求。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张伟远  傅璇卿  
南非的资历框架建设和推行有了近二十年的历史,目的在于建立一个基于教育公平的终身学习体系。本文主要包括五个部分的内容:首先,介绍南非国家资历框架的立法保障,通过法令建立南非资历局,负责国家资历框架的建设和实施;第二,描述南非建立资历框架级别的教育理念,设立各级资历的学习成效指标;第三,阐述南非国家资历框架的十个资历级别和下属的三大子框架,即高等教育资历框架,普通教育、继续教育和培训资历框架,以及贸易和行业资历框架;第四,分析南非资历框架中的质量保证法令和机制;第五,解释南非通过学分积累和转换,实现各级各类教育之间的衔接。最后,分析南非发展资历框架中遇到的一系列困难。作者希望,本文对介绍和分析发展...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈廷柱  
建设服务全民终身学习体系是我国长期以来一直坚持的重要教育政策目标。1995年颁布的《中华人民共和国教育法》就有"建立和完善终身教育体系"之规定,1998年教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》把我国基本建立起终身学习体系的时间节点确定为2010年,2002年党的十六大报告关于"形成全民学习、终身学习的学习型社会"的时间要求是到2020年。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关表述是:"到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会"。《中国教育现代化2035》所确立的2035年主要发展目标,首先便是"建成服务全民终身学习的现代教育体系",相关段落也沿用了"建成人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会"的表述。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈雪芬  
本文在回顾瑞典终身学习发展历程的基础上,分析了瑞典近年来终身学习的推进措施及其特点。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 杨亭亭  刘兴国  邓幸涛  郭燕飞  宋佳  刘乐  
为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中"构建灵活开放的终身教育体系"的要求,我国继续教育学习成果认证、积累与转换制度的建设正在起步。基于我国目前各类学习成果认证组织建设的现状,分析国际部分国家(地区)学习成果认证组织实施的情况,本文研究我国继续教育学习成果认证组织与管理体系的建设。其中界定了学习成果认证组织的组织性质、组织目标;构建了多层次的国家继续教育学习成果认证组织系统;设计了认证组织的管理体制、运行机制和管理业务等。这些研究将为继续教育学习成果认证、积累与转换制度的实施、有效运行打下坚实基础。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 陈茉  
加强社会引导,转变养老观念。我国养老事业的发展受传统文化、传统思想、风俗习惯束缚严重,因而转变观念是构建现代化、市场化、产业化养老体系的基础。转变传统养老观念要多措共举:一是养老机构应加大关于市场养老的宣传,从而为社会各个阶层、各年龄阶段的民众做好养老产业知识普及工作,以逐渐转变民众的社会养老观念。二是养老机构要加
[期刊] 商业时代  [作者] 郭丽华  乔莉楠  
本文通过对我国创新型城市评价体系的深入探究,指出目前评价体系尚存在着脱离民生目标、指标同质化、投入与产出指标,硬指标与软指标比例失衡的问题,提出了改善创新型城市评价体系的若干建议。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 马发旺  陈珂  董凤丽  匡阗  谷晓萍  宋薇  
旅游管理专业是一个应用性、交叉性较强的专业,作为农业大学的旅游管理专业如何定位,如何突出自身的优势与特色尤其重要,研究以旅游管理专业定位为基础,充分借鉴其他高校的经验构建了一套将专题实习与顶岗实习相结合的综合实习体系,对实习过程中存在的问题进行分析,尤其是针对旅游景区的顶岗实习进行深入分析,提出相应的改进措施。
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