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[期刊] 中国成人教育  [作者] 孟勇  
社会心理学的归因理论是关于人们如何解释自己或他人行为以及这种解释如何影响他们的情绪、动机和行为的理论。归因理论在高校教育教学中起着很重要的作用,教师应了解学生的归因特点,并根据归因理论对学生进行训练,帮助学生对自己的行为结果做出恰当的归因,教育工作者恰当的运用归因理论有助于教育目标的实现,可以提高教育教学工作的有效性。
[期刊] 教育科学  [作者] 刘舒  
心理学中的归因理论是美国的心理学家海德提出的。归因是指人们对自己或他人行为的成功或失败的原因的解释。人们从事任何活动都先是由某种需要而产生一定的动机,再由动机驱动去从事一定的活动,而活动又必然产生一定的效果。这种效果达到了包括在动机中的预定目标,就是活动的成功,否则就是活动的失败。活动的成功与失败,总是由某种单一的原因或复合的原因引导和促成的,将这种单一
[期刊] 教育研究  [作者] 杨燕英  刘燕  周湘林  
教学与科研是高等学校不可或缺的两大职能。当前的高等教育实践中,高校的教学与科研存在失衡、相互脱节和评价失准的突出问题。这一方面归因社会观念影响,另一方面来自高校及教师对教学与科研的认知与评价。应通过完善国家相关政策和制度建设,明确高校自身定位,引导教师多元发展等措施加以改进。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 齐晓峰  
本文探讨了心理学中的成败归因理论在教学中的应用。教师应对自己的教学效果进行正确归因 ,以期进一步改进教学方法 ,提高教学质量。教师还要注意自身对学生无意识的归因行为 ,多对学生进行积极的、有利于其今后学习的归因。同时 ,本文还探讨了在具体教学活动中 ,教师指导学生对自身的学习进行正确归因的三种途径
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 于斌  
Blog(博客)是当前一种新兴的网络交互形式,它以其独特的沟通方式及简单、实用、低门槛、可订阅等特点在众多领域得以迅猛发展,并在教育领域得到初步应用。本文对Blog的概念、功能、应用进行了阐述,并结合其特点探讨了Blog在职业教育教学实践中的应用价值和前景。
[期刊] 高等教育研究(成都)  [作者] 杨建华  高景明  
研究生基础课程兼具基础性、专业性和前沿性。在课程的讲授中,物理过程和物理含义一般需要经过大量的公式推导之后才能有所揭示,对学生的基础课程知识和数学基础要求很高。为了把学生从推导中解放出来,让学生对课程的物理过程和物理实质有更深入的了解和掌握,在揭示物理过程和物理直观图像中引入先进的专业软件是非常重要的。在研究生理论课程——"强流带电粒子束物理导论"的教学实践中,引入了粒子模拟(Particle in cell,Pic)手段,这不仅有助于对强流带电粒子束复杂抽象的物理现象进行清晰形象的描述,而且丰富了课程内容,方便了教学互动。教学实践的初期效果表明,教学方法和手段的逐步丰富不仅进一步加深了学生对...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈媛  
本文全面分析了现有的开放与教育教学的理论知识背景,多角度地分析了构建个性化和适应性网络协同教学的特点、方法和基本模式,体现远程开放教学模式的特征和理念,并探讨了实施方案以及构建的策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李振营  
公共教学资源作为高校教育体系的重要组成部分,其管理与建设水平直接影响着高校的综合实力,各高校已将教学资源建设列为自身发展的重点工作之一。然而,高校还需要深化结构调整、促进资源优化整合、加快管理手段优化,以期实现公共教学资源管理的逐步完善。
[期刊] 管理科学  [作者] 张毛龙  胡恩华  张龙  王凌云  单红梅  
在复杂的劳动关系形势下,减少员工反生产工作行为已备受关注。已有研究主要从企业与员工之间关系的角度讨论这一问题,鲜少从工会与员工之间的关系展开研究。作为工会与员工之间关系在个体感知层面上的体现,工会实践归因能够影响员工对劳资双方权力平衡的判断,对员工反生产工作行为有重要影响。在资源保存理论框架内,根据员工对工会实践实施原因的主观判断,区分出绩效提升和员工服务两种不同的工会实践归因,以情感承诺和工作压力为中介变量,基于两种不同工会实践归因对员工反生产工作行为的差异化影响机制构建整合研究模型。以北京、江苏和陕西的15家企业的268名员工的调查数据为样本,采用Spss 22. 0和Mplus 7. 4进行统计分析,通过验证性因子分析和结构方程模型等方法,对理论模型进行实证检验。研究结果表明,①工会实践的员工服务归因显著提高员工的情感承诺,并显著减少员工的工作压力和反生产工作行为;②工会实践的绩效提升归因显著降低员工的情感承诺,但对工作压力和反生产工作行为的影响不显著;③工作压力和情感承诺在工会实践员工服务归因与反生产工作行为之间发挥显著的中介作用。通过实证研究揭示了两种工会实践归因对反生产工作行为的不同影响,从工会与员工之间关系角度提供了减少反生产工作行为的新途径,凸显了工会在改革过程中与员工保持紧密联系的必要性,对引导工会、员工和企业各方共同构建和谐、共赢的劳动关系有重要价值。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张宁  陈绪赣  
本文从实践的角度审视了高校教学督导工作特点、理念与价值。认为高校督导工作主要特点是组织上专家型、成果具有学术性和工作过程充满伦理性;督导工作的主要理念应是以人为本、关爱教师、促进成长;督导工作主要价值在于以关心教师成长为出发点来保障教学质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 曾祥光  
翻转课堂颠倒了传统课堂中知识接受与知识内化两个阶段,为教学的发展提供了新思路。任务驱动教学方法是以任务为主线进行的教学过程,以情境为基础,以与教学内容紧密结合的任务为载体,使学习者在完成特定任务的过程中获得知识与技能的一种教学方法。本文从翻转课堂内涵和任务驱动教学理念及设计策略出发,进行课程教学的尝试,提出了基于任务驱动教学的翻转课堂教学设计策略。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王玲  陈军  
本文以行动导向教学法理论为指导,结合西门子技术教育学院的实践教学经验,分析了项目教学法的三大特色、实施该教学法的必要性以及实施过程中需要解决的问题,并为该教学法在我国的推广提供了一个可借鉴的方案。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张瑞  
作为一支新兴力量,我国民办高等教育经过近三十年发展,不仅具备了一定规模,也形成了自己的办学特色。但是由于起步晚、起点低、发展资源欠缺等原因,民办高校自身存在限制其更好发展的问题。民办高校的教育管理涉及到方方面面的因素,本文从民办高校的师资力量、专业设置、学生管理等方面入手,在分析各种影响因素的基础上,着重探讨民办高校教育管理中存在的问题及其对策。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 刘蕾  
随着音乐艺术和音乐教育理论研究的不断发展,音乐教育走多元化路径已经是大势所趋,高校教师们也逐渐将目光从传统音乐课堂转移到多元化的音乐教学理论上来,并被奥尔夫音乐教学法、达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法等各种先进的音乐教学论所吸引。究其原因,了解并熟悉新兴音乐教学法对优化我国音乐教育体系至关重要,教师只有正确把握新时期音乐人才培养目标和持续创新音乐教学方法,才能更好地提升自身音乐教育水平,才能培养出更加优秀的音乐人才。
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