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[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨晓溪 吴增礼
强化青年学生对中国特色社会主义道路的认同，是党的事业薪火相传的应有之义。要着力构建以科学认知为逻辑起点、以价值引导为核心环节，以话语表达为重要媒介、以实践参与为逻辑归宿的协同机制，为新时代大学生道路认同的生成保驾护航。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
齐卫平
一个国家选择走什么样的发展道路,是事关民族前途和命运的重大战略问题。党的十八大以来,习近平总书记在一系列讲话中,对坚定不移走中国特色社会主义道路作了进一步的阐述,显示出新一届中央领导集体高度的政治自觉和坚定的政治自信。这既是改革开放探索在道路认知上既有成果的继承和坚持,又是新征程起航迈步的政治宣言和行动纲领。一、中华民族伟大复兴新历史征程上的道路自信
[期刊] 经济科学
[作者]
顾振楠
在全党全国人民认真学习贯彻邓小平同志南巡谈话、党的十四大和两会精神,全力以赴地进行改革开放和经经建设的热潮中,我们迎来了毛泽东同志诞辰100周年.毛泽东同志虽然没有提出建设有中国特色社会主义的科学概念,没有形成系统的建设有中国特色社会主义的理论体系,但是,他在理论和实践上都开始突破被奉为"正统"的苏联模式,对中国建设社会主义道路进行了具有独创性的艰辛探索,可以说,在许多方面都为后继者开了先河,奠定了基础.
[期刊] 中国软科学
[作者]
王志学
建设创新型国家战略思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是科学发展观战略思想的丰富、深化和强大支撑,标志着我们党对生产力发展的规律有了更加深刻的认识。全面推进创新型国家建设,要正确处理好扩大开放与自主创新,体制创新与科技创新,宏观治理与自主创新,企业主体与系统优势之间的关系。
关键词：
建设 创新 国家 中国特色 社会主义
[期刊] 经济师
[作者]
方诗慧
中国特色社会主义具有意蕴深刻的辩证法道理，中国特色社会主义道路在其发展过程中贯穿着“扬弃”的辩证精神，学习和发扬符合规律性的东西，这是事物发展的实质。文章从唯物辩证法的角度分析和研究中国特色社会主义道路的曲折发展历程，阐明中国特色社会主义发展的背景、历史基调的奠定、曲折探索以及起承转折，诠释马克思主义扬弃观对中国实际的运用和发展，对发展中国特色社会主义和坚定不移地走中国特色社会主义道路具有重要意义。
关键词：
中国特色社会主义 道路辩证法 扬弃
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
周颖
在中国特色社会主义进入新时代的关键时期,从深刻认识中国社会主要矛盾的变化这一重大政治判断的角度出发,谈道路自信的深刻内涵。以社会主要矛盾变化为依据,以历史经验与新时代中国共产党的历史使命为出发点,从社会主义道路认同、中国特色道路探索和中国特色社会主义道路坚持三个维度来分析新时代道路自信,社会主义适合中国是道路的社会主义历史起点,近代以来一系列曲折探索是道路的中国特色,以人为本是中国道路的初心和不懈的价值追求。中国道路是历史发展的必然趋势,是中国共产党和中国人民自信笃定的选择,是实现中华民族复兴的必由之路。新时代中国人民更有理由在中国共产党的领导下,毫不动摇地坚持道路自信,在中国特色社会主义道路上为实现中华民族伟大复兴的中国梦艰苦奋斗而顽强拼搏。
[期刊] 财经科学
[作者]
周文
习近平总书记在十九大报告中明确提出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱善璐
党的十八大高举旗帜、继往开来、团结奋进,对凝聚党心军心民心、推动党和国家事业发展具有十分重大的历史意义,也为我国高等教育事业进一步实现又好又快科学发展指明了方向。北京大学党委深刻认识到,学习宣传贯彻落实十八大精神是当前的首要政治任务,是全面提高党的建设科学化水平,不断提升学校办学水平和高等教育质量的必然要
[期刊] 经济研究参考
[作者]
曹新
遵循发展规律是中国特色社会主义发展的客观要求。人类经济社会发展离不开自然生态环境,经济发展是社会发展的物质基础,发展经济必须推动社会进步。因此,走中国特色社会主义发展道路不仅要求遵循自然规律,而且要求遵循社会规律和经济规律。一、遵循自然规律(一)自然规律及其属性。所谓自然规律是指不经人为干预,客观事物自身运动、变化和发展的内在必然联系。也叫做
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
于延周
作为辩证唯物主义者,我们毫不讳言,中国共产党在探索我国社会主义建设的过程中,曾犯过这样或那样的错误,甚至犯过象"文化大革命"这样一场给国家带来严重灾难,给亿万人带来严重伤害,使我国国民经济濒临崩溃边缘的错误。但是不是像有些人那样,因为我们党犯过巨大的错误,社会主义长期以来并未使人们过上其理想的美好生活,就因此否定党的领导,否定社会主义道路。这是一种十分片面的观点,是一种极端错误的观点。问题的
[期刊] 教育科学
[作者]
马陆亭 刘承波 张伟 鞠光宇
中国特色社会主义教育发展道路凝练于新中国成立70年的伟大实践。通过分阶段对成功实践探索的系统回顾,可以总结出新中国教育发展的"建设—实践"型模式。"建设"代表着对目标、理想、方案的主观追求,"实践"体现了对创新、实干、蓝图的客观探索,二者共同构成了我国教育现代化的实现特征,体现了价值追求与探索创新的有效结合。进而可以总结出这条道路的基本内涵:坚持党的领导与人民中心相一致、坚持服务国家与立德树人相统一、坚持牢记使命与改革创新相赋能、坚持长远目标与短期方案相协调、坚持重点带动与全面推动相促进、坚持中国特色与世界经验相结合。
关键词：
教育道路 “建设—实践”型模式 历史总结
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王冀生
新中国建立半个多世纪以来,在党和政府的领导下,全党全社会同心同德、艰苦奋斗,开辟了中国特色社会主义教育发展道路。其中,"开辟"是一个艰难曲折的过程,"道路"指明了继续前进的方向,"发展"保障了亿万人民群众受教育的权利。中国未来的发展、中华民族的伟大振兴,关键在人才,基础在教育,要加快从教育大国向教育强国迈进。"由大变强"、任重而道远。
关键词：
开辟 中国特色社会主义教育 发展 道路
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
赵建鑫
中国特色社会主义的特色就在于其道路、理论体系、制度的结合上,就在于其实现途径、行动指南、根本保障的内在联系上,就在于三者统一于中国特色社会主义伟大实践中,"中国梦"高度结合于中国道路、理论体系、制度之中。
[期刊] 财政研究
[作者]
宁学平
作者认为,毛泽东同志的财政思想具有浓厚的中国特色,是中国共产党集体智慧的结晶。在新的历史条件下毛泽东的财政思想得到了运用和发展,邓小平同志关于建设有中国特色社会主义的理论是其代表作。当前,我们要以毛泽东思想为指导,集中精力搞好财税改革:强化以流转税和所得税为主体的税收体系;以分税制为特征,健全分级财政体制,正确处理中央政府与地方政府的财政分配关系;以企业所得税与税后利润分流为标志,规范国家与国有企业的利益分配关系。同时,要加速各部门的综合配套改革,从根本上转换经济体制和经济运行机制,推动国民经济沿着协调发展、平稳运行、适度增长、集约经营的道路前进。
[期刊] 经济研究
[作者]
范从来
习近平总书记去年5月17日在哲学社会科学工作座谈会上讲话时,曾用国际金融危机的事例批判了马克思主义政治经济学过时了的错误观点。习近平总书记说:"有人说,马克思主义政治经济学过时了,《资本论》过时了。这个说法是武断的。远的不说,就从国际金融危机看,许多西方国家经济持续低迷、两极分化加剧、社会矛盾加深,说明资本主义固有的生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾依然存在,但表现形式、存在特点有所不同。"习近平总书记这里的分析,是从刚刚
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