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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘京辉
"一带一路"倡议成果丰硕。实现高质量、全方位的互联互通,既要有基础设施建设的"硬合作",也不能忽略人文方面的"软交流",其中民心相通具有基础性、先导性的独特作用,强化中外职业教育合作应当成为提升"一带一路"民心相通水平的有效抓手。
关键词：
职业教育 “一带一路”倡议 民心相通
[期刊] 企业管理
[作者]
石丽
在带动项目所在地经济发展的同时,用心传播团结有爱的正能量。新兴际华集团有限公司(简称新兴际华)响应国家"一带一路"倡议,通过与印度尼西亚企业合资开发镍铁合金项目,带动项目所在地经济、文化发展,与当地人民一起共谋福祉、同创未来,搭建起"一带一路"的民心相通之桥。带动居民就业2015年6月,新兴际华旗下新兴铸管股份有限公司与印度尼西亚哈利达集团合资组建PT Megah Surya Pertiwi公司(简称公司),启动年产19万吨镍铁合金项目一期工程建设。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
王蕊
共建“一带一路”是构建人类命运共同体的坚实基础和伟大实践。民心相通作为共建“一带一路”中“五通”建设的重要内容，是实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通“四通”的重要基础。“民心相通”不但要求增进沿线国家人民的友情和互相理解，还承担着促进不同国家人民之间合作发展经济的责任。研究表明：“一带一路”民心相通与高质量发展对我国经济社会高质量发展具有正效应，需要持续深化和加强。研究提出：推动实现高质量发展，需要运用科学辩证的思维方法，把握“百年未有之大变局”，提高我国与“一带一路”沿线国家和地区的民生福祉，增进人文交流，强化利益链接，建立战略互信。
关键词：
“一带一路” 民心相通 高质量发展
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
宁吉喆
在春和景明、欣欣向荣的季节,第二届"一带一路"国际合作高峰论坛政策沟通分论坛隆重召开。我谨代表论坛主办方中国国家发展和改革委员会向莅临本次论坛的各位嘉宾和朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!2013年,习近平主席提出共建"一带一路"的宏伟倡议。5年多来,国际社会各方秉持共商共建共享理念,发扬和平合作、开放包
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡茂波 谭君航
共同的终极价值、一致的经济诉求、归一的文化透视是职业教育类型发展与乡村振兴耦合的价值基础。基于职业教育服务区域发展的类型功能与农业农村优先发展对接,职业教育产教深度融合类型化办学与乡村产业生态发展对接,职业教育技能属性的人才培养与新型职业农民的培育对接的耦合逻辑,文章提出职业教育类型发展与乡村振兴的耦合路径:落实涉农职业教育依据乡村振兴需求提质增优,涉农企业作为育人主体与职业院校深度合作,职业教育课程思政与乡村振兴人才政策扎根乡土。
关键词：
职业教育 乡村振兴 类型发展 耦合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓泽民 张源
＂一带一路＂战略的提出标志着中国在国际关系中角色的转变，从过去国际社会乃至国际秩序的旁观者或者参与者变为积极的施动者和塑造者。职业教育参与并助推这一战略的施行是职业教育应有的历史担当。职业教育助推＂一带一路＂战略，需要研究制定先行策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭静
"一带一路"倡议提出以来,职业教育在服务"一带一路"建设中取得显著成效,相关研究呈现数量不断增多、视阈不断拓宽、内容不断聚焦、方法不断丰富的特点。通过对相关研究进行综述可以发现,职业教育服务"一带一路",在政策上,日趋完善但仍需健全;在形势上,机遇更大但挑战并存;在现状上,模式多元但仍处起步阶段;在策略上,要精准定位、提升内涵。伴随职业教育国际合作不断深入,应进一步加强职业教育国际化的指标体系研究、政策和制度保障体系研究以及实践研究,不断推动形成职业教育对外开放新格局。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郝天聪
在"一带一路"倡议之下,服务"一带一路"建设成为时代赋予中国职业教育的新使命。改革开放以来,中国职业教育发展的成功经验为其参与"一带一路"建设奠定了一定基础。然而,就国际环境而言,沿线国家复杂的政治、经济、文化状况是境外办学不可避免的外部挑战。就国内环境而言,中国职业院校自身服务能力不足是制约其深度参与"一带一路"建设的内部挑战。
关键词：
一带一路 中国职业教育 经验 挑战
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午
２０１３年，国家主席习近平提出共建＂丝绸之路经济带＂和＂２１世纪海上丝绸之路＂的构想。＂一带一路＂是中国通向世界的路。它的发端是中国，贯通的则是中亚东南亚，南亚西亚，乃至欧洲部分区域，东牵亚太经济圈，西系欧洲经济圈，沿线涉及６０多个国家和独立关贸区，覆盖世界领土４０％、人口６０％、经济总量３０％的市场范围，将形成横跨四大洲的世界级经济走廊。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
顾明远
推进"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"(简称"一带一路")建设,为深化我国与沿线国家的教育交流合作提供了重要契机,也为比较教育研究开拓了新视野、提出了新任务。在"一带一路"建设中,教育如何推进"民心相通"、助力"互联互通"?为此,4月11日北京师范大学国际与比较教育研究院、《比较教育研究》编辑部联合举办座谈会,参会专家积极建言献策,本刊本期集中发表专家发言,以飨读者。推进"一带一路"建设教育研究作为本刊重点选题,欢迎作者积极提供有深度、有价值的研究成果,本刊将优先刊发。
[期刊] 中国金融
[作者]
王稳 田满霞
共建"一带一路"正在成为我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国版全球化方案2013年习近平主席提出"一带一路"倡议以来,引起越来越多国家的热烈响应和共鸣。当前,共建"一带一路"正在向落地生根、高质量发展的新阶段迈进。习近平主席最近指出,要在保持健
[期刊] 中国金融
[作者]
中国工商银行专项融资部课题组
<正>“一带一路”倡议提出十年来，工商银行始终秉持着“国际视野、全球经营”的发展理念，充分发挥国有大行责任担当，以高质量金融服务力促共建“一带一路”由夯基筑台、立柱架梁到落地生根、持久发展，不断取得新成效、新突破。工商银行在总行层面设立专项融资部，统筹集团力量服务国家海外经济战略布局、服务中资企业国际化经营、
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李楠
5月11—12日,由中国教育部职业教育与成人教育司、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处指导,中国职业技术教育学会、教育部职业技术教育中心研究所、广东省教育厅主办,深圳职业技术学院承办的以"互学互鉴,合作共赢"为主题的"一带一路"职业教育国际研讨会在深圳召开。中央新疆工作协调小组办公室副主任、教育部原副部长鲁昕,联合国教科文组织驻华代表处主任Marielza Oliveira,澳大利亚政府教育与培训部公使衔参赞Katherine Vickers,中国教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南,中国
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李军
一带一路沿线国家职业教育培训在推动就业、提高国家生产力和保持经济可持续发展方面作用巨大。作为国家教育体系的组成部分,从教育学意义上看,"一带一路"沿线国家职业教育培训都体现了"前端模式"特性,强调学生在进入企业(机构)成为合格的技能人才之前需接受较长时间正规教育或培训来完成未来所需要的职业准备活动。面对"一带一路"倡议实施带来的机遇和挑战,"一带一路"沿线国家以满足日益增长的对熟练劳动力的需求为导向,制定政策并向职业技术教育与培训计划追加投入,以支持职业教育培训的发展,职业技能人力资源开发已成为"一带一路
关键词：
一带一路 职业教育培训 技能人才
[期刊] 教育与职业
[作者]
王浩
随着"一带一路"倡议的实施,中国职业教育对外开放是历史发展的必然,也是职业教育发展规律使然,更是其自身国际化的要求。中国职业教育在对外开放过程中,在价值取向上需要坚持教育目的社会性与教育性的融合、人才培养专业性与职业性的统一、学科发展理论性与体系性的衔接、办学模式开放性与封闭性的统一。在发展目标上,需要实现职业教育的办学主体、人才培养、教育功能、发展结构的全方位转型。为了实现这些目标,中国职业教育需要从办学机制、人才培养模式、教学改革、品牌建设、交流平台等方面全面转"新",进而构建稳定的对外开放路径。
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