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[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱炜
学校组织变革正逐渐成为我国教育改革与发展关注的焦点问题。由于其涉及学校中的各种群体、各个机构及各项活动而且体现出联系性和整体性的特点,从而使校长的领导作用更加凸显。笔者认为,学校组织变革的实质就是学校文化的重塑,这就需要校长具备良好的文化领导力。为此,校长应扮演"唤醒者"、"播种者"和"激励者"的角色,着重在诊断文化、共享领导、传通意义、建构专业共同体和培育信任中强化文化领导力。
关键词：
学校组织变革 校长 文化领导力
[期刊] 技术经济
[作者]
赵钊 王云峰 陈晓春
本文基于企业文化特征和领导力本质的深入分析,系统研究了组织变革与企业文化、领导力的关系,明确了"群领导力"的内涵,构建了群领导力作用模型,并剖析了组织变革导向和文化变革导向群领导力的作用机制。
关键词：
组织变革 领导力 企业文化 群领导力
[期刊] 教育科学
[作者]
张东娇
学校文化的创建和管理是一种动态过程,此过程就是校长领导力的本质所在。学校文化的形成有三种机制:强加--共享机制,根植—强化机制,声明—提醒机制。在学校发展的不同阶段,文化声明力与根植力、文化继承力与发展力、文化洞察力与转型力是校长领导力的不同作用形式。校长可以运用知己、明了和安全策略管理学校文化和建设价值驱动型学校。
关键词：
学校文化 校长领导力 价值驱动型学校
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杜芳芳
教师不仅是学校变革的经历者,更是变革的领导者。教师的领导力潜能是学校发展的巨大资源,是推进学校变革的催化剂。成功的学校变革需要全体教师共同构建,教师领导力的开发不仅能够改进教学实践,更是构建学校内部变革力量的一种途径。
关键词：
教师领导力 学校变革 关系领导力
[期刊] 经济管理
[作者]
王雪莉
本文在对组织变革影响因素进行分析的基础上,提出了领导变革矩阵的基本框架:由序幕、过程和未来(3P)作为纵轴,共识、投入、一致、确认以及文化(5C)组成横轴。根据这样的矩阵,管理者通过建立具体的问题清单来有效地领导变革,从而提高组织变革的成功度。
关键词：
组织变革 领导变革矩阵 成功
[期刊] 企业管理
[作者]
田丽媛
近20年来,我国企业对于企业文化的构建越来越重视,其接受国际企业先进经验的速度也非常快,那么,企业文化到底能够给一个企业带来什么?一些企业仅仅靠较强的企业文化就能将一个企业转危为安,化腐朽为神奇,但是也有一些企业费尽心思,大造声势,可是企业内部仍然缺乏活力,文化策划执行没有真正落实到员工身上。
关键词：
企业组织文化 领导者 领导力
[期刊] 企业管理
[作者]
李新久
上期回顾:在顾问师谭总的启发下,张总突破了思维盲区,将提高基层执行力与推动"一次做对"的焦点,集中到改善中高层管理团队的管理思维和管理方法上,业绩显著改善。老板看到张总的进步与业绩,计划给张总新的挑战。面对事权带来的"权力"与"权益",老板很难界定谁从公司利益出发做事,谁在做事的过程中谋求私利。老板能知道谁滥用权力,但不知道谁在正确使用权力时暗中谋
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李春玲
学校组织变革是当代各国教育管理学者关注的热点问题之一,开展了诸多的研究。这些研究从不同的视角对学校组织变革的内容、策略及过程和阶段进行了探究,本文力图在对其梳理和分析的基础上,揭示学校组织变革研究的现状和未来走向。
关键词：
学校组织 学校变革 变革研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李昱辉
2010年以后,在学校失信于社会、学生学力要求提升、教师工作日益繁重等背景下,日本政府提出团队学校构想引领学校教师组织变革。团队学校以专业、多元、开放、合作为基本特征,强调管理者权威、锥型组织架构、专业化分工、社会化参与,这些是相对传统教师组织的重要分野。教师人才的流失与浪费、封闭保守的组织观念、缺乏规范的协作机制、计划配置的人事传统是这场变革的最主要阻力。如何完备人才保障和开发机制、建立互尊互信的组织文化、完善沟通和协作机制、同时尽可能地规避教育不公则是必须解决的现实问题。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴金瑜
从哥白尼的日心说到哥伦布发现新大陆,从达尔文的进化论到牛顿经典物理大厦的建立,人类的文明成果逐渐以显性的知识形式呈现在世人面前。随着经典科学的逐步完善,人们普遍认为,知识的创造已完成,知识大厦已建立,我们要做的就是从知识大厦里提取知识去解决问题,无怪乎培根说出了那句名言:知识就是力量。也无怪乎1868年,哈佛大学校长查理斯W(charlesW.Ehiot)认为:学校是教师的集合体,是知识的仓库。从夸美纽斯开始,班级授课制正式建立,“把一切知识教给一切人”的教育思想出台;赫尔巴特的教育学将这种教育方式推向科学化,知识本位的教育日趋完备,直至今天的中国教育。
[期刊] 职教论坛
[作者]
于萍
当前,职业教育课程改革与开发活动正在中等职业学校如火如荼地开展。学校的课程开发离不开校长的课程领导。基于课程领导的任务分析,中职校长在课程开发活动中的领导力主要包括以下几方面的内容:(1)规划力—能对课程开发活动的整体布局进行设计;(2)监控力—能对课程开发活动的执行进行指导和调试;(3)总结力—能对课程开发活动的成效进行规律化和常规化。
关键词：
中职 校长 课程领导力
[期刊] 企业管理
[作者]
李新久
上期回顾:面对复杂组织及其复杂活动,尽管明确了工作方向是理事,但如何理事以及如何提高理事效率?张总依然感到困惑。休假旅游途中邂逅谭总,认识到回归顾客价值,重构价值流是走出组织深井的第一步,是理事的方向。在全面贯彻精益价值流思想的基础上,实施组织简法再造,对组织和流程进行"A-
关键词：
未来利益 精益价值流
[期刊] 企业管理
[作者]
李新久
上期回顾:面对组织深井,在谭总的启发下,张总建立了"管理的根本是理事"的清晰认知,厘清了工作方向与思路。组织活动的初衷是为了创造顾客价值。但是,久而久之,一些活动逐步偏离,人们的意识逐渐麻木,这是典型的价值迷失。社会复杂性、新兴复杂性和动态复杂性,更是加深了这种迷失。由于时、空、角的改变,
关键词：
创造顾客价值 价值流图析 价值迷失
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