- 年份
- 2024(3273)
- 2023(4649)
- 2022(4006)
- 2021(3764)
- 2020(3050)
- 2019(6922)
- 2018(6841)
- 2017(11810)
- 2016(7107)
- 2015(8524)
- 2014(8384)
- 2013(7745)
- 2012(7246)
- 2011(6508)
- 2010(6807)
- 2009(5936)
- 2008(5784)
- 2007(5286)
- 2006(4672)
- 2005(4287)
- 学科
- 济(20448)
- 经济(20411)
- 管理(16935)
- 业(14726)
- 企(12631)
- 企业(12631)
- 方法(10112)
- 数学(8299)
- 数学方法(7948)
- 教育(7891)
- 学(7574)
- 理论(7238)
- 中国(6652)
- 教学(6652)
- 农(5892)
- 财(5127)
- 业经(4672)
- 技术(4475)
- 制(4424)
- 学法(4301)
- 教学法(4301)
- 和(4007)
- 农业(3981)
- 策(3685)
- 地方(3436)
- 学理(3428)
- 学理论(3428)
- 思想(3285)
- 银(3252)
- 政治(3240)
- 机构
- 大学(95644)
- 学院(94943)
- 研究(35675)
- 管理(29790)
- 济(29553)
- 经济(28561)
- 中国(26112)
- 科学(25410)
- 理学(25200)
- 理学院(24782)
- 管理学(23724)
- 管理学院(23597)
- 京(22315)
- 农(20725)
- 所(19606)
- 研究所(17977)
- 业大(16939)
- 江(16711)
- 农业(16677)
- 中心(16376)
- 技术(15686)
- 范(15263)
- 师范(14971)
- 北京(14609)
- 财(14003)
- 院(13490)
- 州(13126)
- 教育(12954)
- 省(12789)
- 师范大学(11838)
- 基金
- 项目(64298)
- 科学(48969)
- 研究(45969)
- 基金(43033)
- 家(39545)
- 国家(39169)
- 科学基金(31965)
- 省(26893)
- 教育(25175)
- 社会(24708)
- 划(23765)
- 社会科(23106)
- 社会科学(23099)
- 自然(22512)
- 自然科(21998)
- 自然科学(21987)
- 自然科学基金(21559)
- 基金项目(21350)
- 编号(19423)
- 资助(19121)
- 成果(17235)
- 课题(16119)
- 重点(15728)
- 部(13845)
- 创(13808)
- 计划(13362)
- 大学(13280)
- 年(13220)
- 发(13173)
- 创新(12649)
共检索到153853条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王挹青 施华秀 孙德军
当前,在我国高等学校培养的人才中,绝大多数属于以实践动手能力为基础的应用型人才,其中医学人才培养最为典型。但事实上,影响我国应用型人才培养的一个最重要的问题,是传统的重理论、轻实践,重知识、轻能力的教育思想和人才理念根深蒂固,实践教学始终没进入“课程”教学的主流。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张怀瑾 李万琼
在教学中加强对学生思维能力的训练张怀瑾李万琼随着科学技术的迅速发展及教学改革的深入，学生能力的培养愈显其重要性。而思维能力的提高又往往是诸多能力培养的中心问题。由于理论力学课程的性质及其研究方法的特点，对学生思维能力的培养有着重要的作用。因此，应在...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
江丕权 李越
发展与培养大学生的思维能力,理应成为大学教育的重要目标。我们认为,开设专门的思维训练课程或活动对于大学生思维发展与能力培养是必要和有效的,而且大学生的思维训练还应体现在教学的全过程中。就如何培养大学生的思维能力,本文提出以下观点:(1)了解自己的思维是思维训练的基础;(2)从方法入手,进行思维训练,体验认知监控,能有效地促进大学生的思维发展;(3)教学计划的实施是实现思维训练的主渠道,建议在实施过程中提倡:加强师生的思维交流;教师的“启发式”与学生的“参与式”结合;教师的“因材施教”与学生的“因人择学”结合。
关键词：
思维能力 思维训练
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王小明
思维的训练是心理学研究的一项重要课题。心理学对这一问题的探索经历了三个阶段。起先强调一般思维技能的训练 ,后来开始强调专业知识的作用 ,最近又主张将二者结合起来进行训练。思维训练的研究历程对教学内容、教学方法的改革都有一定的指导作用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
·想象振奋法。主要运用想象技巧丰富想象能力,培养创造性,改进思维能力。 ·求异标新法。赋予事物新的性质,设法逾越已有的看法、观点、结论,做到富有独创性。 ·凑合显同法。把感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来,显示出它们的共性和本质。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
赵静 张玲玲
分析了将思维训练融入研究生信息素质教学的必要性,对在研究生信息素质教学中开展思维训练的内容、方法和途径进行了阐述,归纳出研究生信息素质教学思维训练的特点。
关键词：
信息素质 思维训练 教学方法
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
周一恒 程德强 吴新忠 冯小龙 任子晖
文章基于"模拟电子技术"课程实验,分析了基础实验教学融合科研思维训练的教学方式,提出通过对比方法分析基础实验理论计算与实测结果之间的误差,旨在训练学生"凝练问题、科学化问题、集成交叉分析、理论推广演绎"的科研思维方法,使学生在巩固理论知识的同时培养科研素质,并探讨了基础实验教学与科研思维训练之间的关系。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈文俊
文章就智障儿童的语言训练问题进行了初步的探讨 ,旨在阐述对智障儿童的教育 ,不要片面地强调技能训练 ,而要在智障儿童心理发展的一定阶段 ,强化语言训练 ,发展其潜在的思维
关键词：
强化 训练 发展 思维
[期刊] 教育发展研究
[作者]
常立颖
高校声乐表演训练是舞台表演成功的必经之路,声乐表演训练课程可以帮助高校大学生实现演唱与表演的完美结合,通过优美的声音与得体的表演相结合,充分表达声乐作品所蕴含的思想情感和文化内涵。探究高校声乐表演训练课程教学方法和社会教学实践是广大高校声乐教师面临的共同难题,积极探究有效声乐表演训练课程教学模式,在声乐表演训练时注重与观众进行深层次的情感交流,通过优雅的身段、协调的手势和富
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
杨翟
功利主义对医学生命伦理的功利计算具有模糊性、片面性、反伦理和定位错误等特点。直觉主义对医学生命伦理的操作具有非现实性。两者都是形而上学思维,两者的前提是未经证实的。实践思维方式是唯一从根本上和总体上科学看待医学生命伦理的方法,是科学前提。它揭示出医学生命伦理中的生命选择困境是人的一种特殊的或然的无奈的处境,不是正常方法可以解决的,只能是从人的生命的内在价值角度去理解、宽容和体验
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
高政一 魏宗仁 张春凤
训练发散思维发展创造能力高政一，魏宗仁，张春凤在探索发展学生创造能力的过程中，我们注意到不少国内外的学者都把创造思维与发散思维联系起来，并对发散思维在创造活动中所起的作用给予很高评价，诸如“发散思维是创造思维的主导成分”以及“创造思维的核心是发散思维...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄合来在《学习时报》(6月30日)撰文说,博士生教育应该是个训练过程,而不是生产过程。博士生培养的实质不是做多少项目,不是发表多少论文,更不是编多长程序做多少实验,而是一个培训
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘岩峰 王大伟 王朝辉
文章基于对传统临床技能培训弊端的分析，提出了农村订单定向免费医学生临床技能综合实训体系的构建措施，包括明确临床技能综合实训的目标和定位、基于模拟医学理念整合临床技能操作项目、促进医学生理论知识与实践技能的充分结合等，并通过免费医院生和临床医学专业学生参与不同临床技能培训的实验证明，综合实训体系的构建有利于提高免费医学生的临床实践能力。
关键词：
免费医学生 临床技能 综合实训
[期刊] 财会月刊
[作者]
付一辉 曾海帆
本文从理论上分析了所构建的审计思维体系作为审计思维训练内容的合理性，并提出相应的审计思维训练策略，构建了初步的审计思维综合量化评价体系，为审计思维训练提供了行动指南。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
