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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪永智 汪士涛 于瑞霞
２０１６年９月１日，教育部办公厅发出了关于开展学习、签署、践行《中等职业学校学生公约》活动的通知，要求各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局认真组织全国中等职业学校开展学习、签署、践行《公约》活动，推动广大中职学生知晓了解、自觉践行《公约》。作为教育部职成司委托开展《中等职业学校学生公约专题研究》课题主持人汪永智和课题组成员汪士涛、于瑞霞现就《公约》制定的背景、意义、原则和内容等方面进行说明与解读，以飨读者。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐珍珍
2015年全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛于7月2—4日在天津国际经济贸易展览中心举办。此次成果交流赛由教育部职业技术教育中心研究所和天津市教育委员会联合主办、其他省(区、市)教育厅(教委)、各计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局、有关单位和行会协会协办,天津职业大学承办,以"展示精湛技艺,创造出彩人生"为主题,讲职教好故事,传职教好声音,塑职教新名片。交流赛设置了综合成果、专项成果、表演项目
[期刊] 教育发展研究
[作者]
阮成武
改革开放以来，教育利益分化释放出的人生出彩机会是一种非均衡、差序化和多质性的分享。由分享走向共享，面临入学机会供给、教育结构衔接融通、教育－就业衔接上的体制机制障碍。为此，教育改革应当促进教育利益整合，破除教育利益分化所形成的体制机制障碍，增强教育系统的一致性、融通性和整体性，构建人生出彩的保障性机会共享机制、竞争性机会共享机制、融通性机会共享机制和协同性机会共享机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
仲爱萍
一群燕子从天边飞来，幸福生活在心中荡漾；一队青年从四海走来，快乐实训敢担当。分享知识的海洋，分享能力的宝藏，严谨求实、产教融合、全面发展，分享智慧美妙的阳光！全面小康向祖国走来，劳动光荣更加响亮！我们精湛的技艺铸就复兴的梦想！——《中国职教之歌》５月２３日，２０１６年全国职业院校技能大赛中职组动画片制作赛项闭幕式在宁波职业技术教育中心学校男声合唱团演唱的《中国职教之歌》悠扬的歌声中拉开帷幕，至此，为期三天的大赛决出分晓。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
史文生
举办中等职业学校学生素质能力大赛,是实现中等职业学校培养目标的客观要求,是提升中等职业教育教学质量的内在要求,是推进中等职业教育技能竞赛制度化进程的现实要求。通过举办中等职业学校学生素质能力大赛,与中等职业教育技能大赛、文明风采竞赛等形成"大赛群",基本实现了对中等职业学校培养目标要求的全覆盖。
关键词：
中等职业 素质能力大赛 创新与实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赖地长生 赖晓琴 王建新
本文以赣州市某中等职业学校为例,通过问卷调查法、历史分析法,了解中等职业学校学生人身安全现状,分析学生人身安全问题的特点、成因,并提出相应对策。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
2010年12月,教育部在上海召开新世纪以来第一次全国中等职业教育教学改革创新工作会议,刘延东国务委员在给会议的批复中强调,要"创新人才培养模式"。同月,教育部出台《中等职业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周俐萍
知识建构作为新建构主义的重要主张,为突破理论课教学难点提供了可能。职业学校课堂教学质量不高的原因主要是生源与教学两个方面存在问题,知识建构理论的引入使这个难题有了破解方案。以中职《管理学》教学为例,设计基于观点的知识建构学习的"四过程",付诸实践后总结出"八步骤":真实情境创设→教师引导学生提出问题、观点→学生相互交流→学生结成小组→构思小组研究计划,对话交流→小组研究,落实计划→成果展示与交流,不断完善→教师点评,知识总结升华。研究结果发现:运用知识建构理论有效促进了课堂教学的重心由教师转向学生,从而使教学双方都产生了积极的变化。
[期刊] 中国审计
[作者]
陈汉文
实践中,人们是通过对生产、传递会计信息的规则(即会计规则)制定权的制度安排,来间接地控制、保证和提高会计信息质量的。有关会计规则制定权的制度安排经演进最终形成了如下范式:政府享有一般通用的会计规则制定权,制定出“会计准则”;企业受托人(经营者)享有剩余的会计规则制定权;由独立、客观、公正的会计专家监督
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
习岑 胡卢
职业教育改革,充满挑战;职业教育改革,推动着职业教育永续发展。这其中,人是主体,观念主导,而切实行动则是条件,《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的颁布与实施当不例外。从2008年6月教育部启动《中等职业学校专业目录》(以下简称新《目录》)的修订工作,到2009年7月形成《新目录(征求意见稿初稿)》,2010年3月正式颁布,历时近3年。无论是从工作方式,还是目录本身的结构设计,此次修订工
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵伟
７月４日，２０１５年全国职业院校技能大赛在天津主赛区落下帷幕。连续８年大赛，见证了党中央、国务院对职业教育的高度重视和大力支持，见证了我国职教人锐意改革创新的精神，更见证了我国职业教育发展取得举世瞩目成就的进程。２０１５年全国职业院校职能大赛由教育部、天津市政府等３１个部门和单位联合举办。共设７６个专业９８个赛项，在天津主赛区和１６个分赛区分别举行。与往届大赛相比，今年的大赛在制度上更显成熟规
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵伟
6月27日上午,经过简洁而隆重的程序,在热烈的气氛中,2014年全国职业院校技能大赛在天津海河教育园体育馆,随着中共中央政治局委员、天津市委书记孙春兰的一声"我宣布2014年全国职业院校技能大赛闭幕",而圆满落下帷幕。本届大赛由教育部联合天津市人民政府、工信部、人社部等31个部门和行业组织共同举办。大赛共设14个专业大类的100个比赛项目,于5月31日至6月27日,在天津主赛场和安徽、北京、重庆、甘肃、河
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹晔
对新中国成立以来我国四次制定的中等职业学校人员编制标准的梳理分析发现,我国中等职业学校人员编制标准具有五大特点:随着办学条件的改善,教师的配置标准越来越高;随着办学规模的扩大,教师的配置标准越来越低;编制标准受制于人事制度改革的取向;不同人才培养模式下的人员编制标准不同;编制内涵比较丰富。但是,中等职业学校教师编制在具体执行、各类人员的比例和结构方面存在一些问题。为此,我国有必要重新制定中等职业学校教师编制标准,在新标准中应明确如下问题:学生到企业定岗实习的性质,教师的内涵和外延,短期培训教师编制的计算,学校规模与教师编制之间的关系,专业性质不同学校教师编制标准的确定。
关键词：
中等职业学校 人员编制 教师
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
林向英 韦小满 郑慧勇
为了解中等职业学校学生问题行为的现状,应用自编问题行为问卷,采用分层随机抽样的方法,调查了668名中职学生,结果发现中职学生问题行为检出率较高。并存在综合性并发性的特点,课堂问题行为是最普遍的问题行为,中职学生问题行为存在显著的性别差异、年级差异、地域差异,与家庭状况存在关联。
关键词：
中职学生 问题行为
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
段安蜀
中等职业学校学生对现在、对将来的心态怎样,中职生是如何评价自己的,社会对中职生的评价怎样,如何客观正确地看待和评价中职生群体,中职生对未来的信心如何等,都是人们普遍关注的问题。本文通过调查统计,力求较客观地展示目前中职生真实的现状,为学校教育提供一些学生心理的依据。
关键词：
中职生 中职生心态 同龄人
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