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[期刊] 中国成人教育  [作者] 邹彩霞  
教育资源分配的公平性主要表现在分配的起点是否均等和分配过程的权利是否公平。在我国教育公平性突出表现在高等教育、城乡、东西部之间的教育资源分配上。一系列异地教育资源开放政策在一定程度上做到了教育资源再分配,但从长期看来,这并不能彻底实现教育公平,归根结底在于优质教育仍属于稀缺资源。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 陈廷柱  齐明明  
从麻省理工学院开启的"开放课件"项目到联合国教科文组织倡导的"开放教育资源"运动,再到新近兴起的"大规模在线开放课程",互联网与高等教育联姻正在推倒高校"知识的围墙"。这场面向全人类免费开放的知识共享运动借由网络媒介的传播逐成燎原之势。以视频公开课和资源共享课为中心,我国开放资源建设在实践领域不断扩大。这场高等教育领域里的深刻变革,使得我国高校在网络教育与传统教育的融合、教学模式从封闭单一到开放多样的实现、高等教育大众化的推进等诸多方面都面临着机遇与挑战。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李培根  
建设创新型国家对中国高等教育是一个严峻的挑战,应对挑战,较为共性、最不容忽视的是高等教育的开放。真正的开放应该缘自高等教育的内在理想,开放并非是目的,它只是一种手段,但它几乎可以统领高等学校所有的基本任务。开放可以使大学更容易发现问题、抓住机遇、摆脱困境、追求卓越,进而促进整个国家高等教育生态的进一步繁荣。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 菲利普·阿尔特巴赫  
随着竞争的加剧与市场的扩充,中国已向外国高等教育提供者敞开了大门。今天,大约有1400个外国高等教育机构获得了在中国办学的权利。对中国来说,这既带来了希望,也蕴含着挑战。在诸多与外国高等教育提供者相联系的市场观念中,"海外联系能够带来声望和国际化的标准"的观点比较新颖。同时,人们赞同高等教育国际化最重要的原因是商业利益的驱使,以及为更多的人提供接受高等教育的机会。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨钋  
以绩效为基础的高等教育资源分配是未来高等教育财政政策的发展方向。本文梳理了有关高等教育绩效分配的理论和实证研究,从项目设计、实施与评估两个角度,初步建立了分析高等教育绩效分配的理论框架,以期为我国建立以绩效为基础的高等教育拨款机制提供建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈爱民  
本文通过分析我国实施分类管理后民办高校在注册状态、收入和财产、以及治理和运营模式等多个方面将要发生的变化,分析高校和社会将面临的"得"与"失",并提出科学实施分类管理将使不同类别的高校更好地发挥各自的比较优势和办学特色,从而使资源得到优化分配。
[期刊] 教育与经济  [作者] 于德弘  陆根书  
本文应用我国 2 9个省、自治区和直辖市的数据检验了高等教育扩展对收入分配公平的影响。实证分析结果表明 ,高等教育规模扩展对收入分配公平具有显著的积极影响 ,高等教育规模越大 ,收入分配就越趋于公平。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 于德弘  陆根书  
本研究采用我国29个省、自治区和直辖市的数据检验了高等教育扩展对收入分 配公平的影响。实证分析结果表明,高等教育规模扩展对收入分配公平具有显著的积极影响, 高等教育规模越大,收入分配越趋于公平。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 薛天祥  周海涛  姚云  樊秀娣  时伟  胡玲琳  刘立志  
加入世界贸易组织既对我国高等教育提出了严峻的挑战 ,又提供了发展的良好机遇。“入世”后 ,我国高等教育将会受到哪些直接和间接的影响 ?本专题作者从加入 WTO后我国高等教育面临的挑战与机遇、高等教育服务贸易法规建设、高等教育环境建设等七个方面进行了探讨
[期刊] 教育发展研究  [作者] 毛亚庆  蔡宗模  
西方价值观主导下的全球主义对各领域的影响甚大,尤其是随着《服务贸易总协定》的出台,高等教育也被改造成商品进入全球市场,因而使得发展中国家的高等教育遭遇不对等竞争和经费短缺的双重挤压,文化安全和身份认同问题凸显。对此,发展中国家应有充分自觉,在顺应全球趋势、利用全球机会的同时,采取有力措施,强化自己的民族身份,以应对全球主义的挑战。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 李文利  
本研究使用2004年大学生经济情况问卷调查数据发现,在重点高校中, 来自较高收入群体的学生比例占据了明显的优势。入学机会的差距主要源自长期因素带来的学习能力上的差异。与重点高校相比,“高收费+低资助”的状况在一般院校中表现突出。这造成低收入家庭承受了较重的高等教育个人支出负担;学费对入学机会的负面影响要大于学生资助的正面促进作用。要达到促进入学机会和资源分配公平性的目标,应尽快改变一般院校中“高收费+低资助”的财政现状,普遍推行“高收费 +高资助”的财政政策。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 蒋凯  张军凤  
开放是现代高等教育的基本特征和内在要求,国际化是世界高等教育的重要发展趋势。改革开放以来,我国高等教育对外开放不断向前发展,深入推进。高等教育对外开放在国家战略和高等教育发展战略中具有重要地位,国际交流合作成为我国高等教育基本职能之一。我国高等教育对外开放具有四个基本特点:积极开放,加快发展;平等交流,互利互惠;促进改革发展,服务国家利益;双向交流,引进与输出相结合。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 约翰·丹尼尔  黄丹青  
引言作为欧洲最古老的两所大学———牛津大学和巴黎大学的一名毕业生,应邀在赫赫有名的北京大学校园内发表演讲是我极大的荣幸和快乐。此时,我代表北京德稻教育机构,作为该机构的教育大师之一发表演讲。其他不同学科的德稻大师中,有些是我的同事,他们已在北大做了演讲。我在以下的讲话中将谈
[期刊] 中国高等教育  [作者] 向和  
改革开放是当代中国的主旋律。改革与开放相依相伴.共生共发,密不可分。改革推动开放,开放促进改革。大开放已使我国高等教育国际地位大攀升,获益多多;再开放,不断提升高等教育开放水平。将进一步增强我们的全球意识和世界眼光,更好地认清和把握高教发展的时代潮流,促进高教改革创新,提升高教发展水平和品质。
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