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[期刊] 图书馆论坛
[作者]
窦英杰
文章结合西学东渐的历史背景,研究近代广东阅读文化的流变及特点,分析近代广东阅读文化改变的有利条件、阅读状况及特色。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
司新丽
对习近平阅读思想进行分析研究。结合习近平阅读生活，系统阐述习近平＂爱读书，读好书，善读书＂九字阅读理念和所包含的阅读价值、阅读主体、阅读内容、阅读媒介、阅读方法五方面的内容。习近平阅读思想深刻回答了当前社会普遍关注的三大阅读基本问题，即：为什么要读书？读什么书？以及怎样读书？对推动学习型政党、学习型社会建设和全民阅读活动的深入开展具有指导意义，是当代中国的＂劝读篇＂。
关键词：
习近平 阅读思想 全民阅读 阅读推广
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
白兴勇
清代是中国阅读文化史上的兴盛时期,这一时期的山东虽不如江、浙等地文化繁荣,但也人才济济,留下了丰富的阅读文化史资料。1政治背景1.1清朝皇室的读书活动清朝皇帝自顺治入关以来,重视学习汉族文化,多于幼时即开始读书识字,"皇子六龄,即入上书房读书",且有严格的课读制度,"本朝家法之严,即皇子读书一事,已迥绝千古",其读书师傅亦皆宿儒硕
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王世伟
文章论述了如何界定数字阅读时代的一些数据和事实,从多个维度论述了数字阅读对纸本阅读的颠覆,分析了数字阅读具有前沿性、渗透性和实践性的特点,探讨了数字阅读的伦理和道德及其显性与潜在功能。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
顾晓光
这是一本关于阅读的摄影集,还有我对阅读和旅行的杂感。我从10年间旅行过的四大洲20多个国家所拍摄的照片中选出100多张与阅读有关的照片,照片中的阅读者不分长幼、男女、阶层,阅读的地点也不局限在书店、图书馆和教室。凡目之所及处,我都拿起相机把它记录下来。通过这些阅读的状态,可以看到阅读的目的不仅是"朝为田舍郎,暮登天子堂",也让我更多地体会到阅读者在喧嚣世界中的那份宁静和深沉,
[期刊] 图书馆
[作者]
何韵 何兰满
通过对日本传统阅读的现状、困境及应对措施的分析,厘清传统阅读与数字阅读的二元关系:阅读方式渐趋多样化,但纸质阅读的主体地位将长久不变;传统阅读和数字阅读是共生共存、相互促进的关系;复合型媒介阅读对阅读推广策略的影响。最后,通过比较研究,提出全民阅读推广策略:完善全民阅读政策法规体系建设,把全民阅读提升为国家战略;高度重视青少年阅读;构建良性"阅读生态圈"。
关键词：
传统阅读 数字阅读 阅读推广
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
顾烨青 吴稌年 刘宇
发现刘国钧《近代图书馆之性质》一文最早发表于1919年9月29日上海《时报.教育周刊》的"世界教育新思潮"栏目。文中阐述了近代图书馆的四个性质,即"公共"、"容易使人接近"、"因时制宜"、"保存人类思想动作的记载,搜集有益出版物",这一观念在近代知识教育界广为传播形成很大影响。
关键词：
刘国钧 近代图书馆 图书馆学史 《时报》
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张岩
喧嚣的现代文明演进需要文化守望与深耕，倡导经典阅读、弘扬优秀传统文化是返本开新的文化建设。深圳图书馆于２０１３年创建＂南书房＂经典阅读空间，推广人文阅读、经典阅读、深阅读，取得显著效益。文章介绍＂南书房＂经典阅读空间建设缘起，包括为城市设一张安静的＂心灵书桌＂、数字阅读时代需要书香坚守等；述评＂南书房＂经典阅读推广系列活动，包括＂南书房家庭经典阅读书目＂、经典诵读与演绎、＂深圳学人·南书房夜话＂；分析＂南书房＂经典阅读空间的特点，包括以空间再造搭建公共思想文化平台、以推荐书目打造经典藏书示范、以＂图书馆＋＂探索创新发展新模式等。
关键词：
经典阅读 文化建设 深圳图书馆 南书房
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王磊 丁振伟
[目的 /意义]激励策略对于促进全民阅读是比较有效的方法和策略。在全民阅读活动中恰当地运用激励手段,对于引导民众积极参与阅读的行为,激发民众阅读的潜能和兴趣,培育民众养成阅读的好习惯,促进全民阅读工程新常态发展具有重要意义。[方法 /过程]基于全民阅读的现状和激励的原因,概括激励措施对于全民阅读活动的作用,提出激励措施要符合国情、激励机制要坚持一定原则、科学地选择激励手段、注重激励运行的层次性、优化配置激励资源等运用措施,进而阐述多种运作模式。[结果 /结论]在全民阅读工程中可采用政策激励、物质激励、精神激励、竞赛激励、舆论激励和目标激励等运作模式,各种激励模式互为补充,形成一套与时俱进、行之...
关键词：
全民阅读 激励策略 良性循环
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王丽霞
2013年10月17-21日,由中国图书馆学会阅读推广委员会经典阅读推广委员会、青少年阅读推广委员会主办,贵州省凯里学院图书馆承办的2013年联合工作会议暨"西部大学生经典阅读推广论坛"在贵州凯里学院隆重举行。来自中国图书馆学会阅读推广委员会各专业委员会的委员,贵州省图书馆学会、贵州高校图工委及各高校图书馆的专家、学者、馆长等40多人参加了会议。18日上午,凯里学院陈怀利副院长主持开幕式,凯里学院党委书记龙则池、中国图书馆学会副理事长王余光、中国图书馆学会阅
[期刊] 全球教育展望
[作者]
金永得
本文论述我对阅读课的目标、如何阅读、如何上阅读课的想法和做法。具体论述阅读与教学,阅读问题与阅读课的误区,阅读的意义,教师与阅读,阅读的方法,阅读课的方法,阅读环境,如何让孩子们学会阅读,养成阅读的习惯。
[期刊] 教育科学
[作者]
杨邦俊
本文借鉴当代西方经验主义的研究方法 ,自觉将阅读心理研究的主要课题由一般的阅读原则、阅读本质研究转向深层的阅读经验、阅读方法研究。对中学生阅读心理进行了大量实验观察 ,立足于科学实验和实践探索 ,科学地接近阅读的本然方式。按照实验研究———知性分析———理性概括的轨迹探索阅读心理活动规律 ,深刻地发现阅读过程中情境关联下的个性化、互动性特点。以此为理论基础提出阅读互动理论。继而深入探讨这一理论的实践价值 ,以此为尺度来审视中学阅读教学及其改革问题
关键词：
阅读 情境关联 个性化 互动性
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周祝瑛 庄清宝
韩国学生近年来在PISA国际评价之阅读素养的成绩名列前茅。经研究发现:韩国自2003年起持续实施阅读推广法制化,积极改善学校及公立图书馆设施设备,且全面推广晨读运动,发展阅读素养的诊断性评价,结合民间力量推广阅读等,其成效卓著。本文亦发现"理解应用型"阅读策略有助于改善韩国学生的阅读态度及阅读素养,但"背诵型"阅读策略则无明显效果。本文希望借重韩国推广阅读教育的成果及经验,据以提出推动阅读教育的启示,以供有关单位参考。
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